1樓:徐明俠
我的來心裡忐忑不安,生怕老自
師公布出我的分數,我把頭輕輕地了
下去,目光躲閃著,腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情,可是,我還是讓她失望了,這已經不是第一次了......媽媽,你不要生氣....
2樓:小魚
他所有的注意力都集中在那個地方,額頭微微冒汗,時不時看看手錶,嘴裡念念有詞,心急如焚。。。
心理學上,怎樣通過表情動作看出乙個人的心思 ?
3樓:
撒謊篇:
★說話時猶豫,語言重複,結結巴巴就表示正在說謊;
☆人在撒謊時,常是眼睛看著一的方向,手勢卻朝向另乙個方向;
★微聳單肩表示對所說的話感到彆扭,在一定情況下可視為撒謊;
☆當提出問題和回答問題時,之間的時間間隔越短(≤1秒),表明這個問題的答案可能是事先準備好的謊言;
★乙個人言不由衷時動作和語言往往相悖,如嘴上說「是」,卻微微搖頭;
☆說話時雙唇擠一下,說明對所說的話沒有把握,模能兩可;
★人在撒謊時,不自覺會縮緊自己,如弓起身子;
☆人在撒謊時,往往會不自覺後退一步,並作出保護性動作,如把手臂環在胸前,或把其他物品放在胸前;
★當乙個人在笑的時候,眼角沒有出現細紋,有可能是在假笑;
☆人在受到驚嚇時,臉上驚訝的表情只能持續不到一秒鐘的時間,如果你看到乙個人「驚訝」了很長時間,他多半是假裝的;
負面情緒篇:
◆眉毛上揚,擠在一起,代表了恐懼、擔憂、憂慮;
◇咬嘴唇,摸耳朵,說明控制欲在增長,表示焦慮;
◆鼻孔外翻,嘴唇緊抿,表示有無法控制的怒氣;
◇手扶額頭表內疚、羞愧;
◆下巴揚起,嘴角下垂表自責;
◇眉毛向上拉緊表恐懼;
◆猛然睜大雙眼表驚訝;
◇摸側臉或摸耳朵,說明正在控制情緒,表緊張;
◆瞳孔在生理正常的情況下散大,表生氣、恐懼、性慾;
◇當以個人害怕、緊張時,血液會從上身向下身匯聚,你可以觸碰他的手,**的溫差大於5°c;
◆單眼微眯,單側嘴角微挑,表不屑、輕蔑;
◇上嘴唇向上翻,路出牙齒,表厭惡(厭惡說明仇恨,比討厭、輕蔑更可怕)
其它:▲眉毛向下皺在一起,眼瞼上揚,眼袋緊繃,說明此人有攻擊傾向;
△頻繁的眨眼表示有連帶的心理活動;
▲當乙個人用微豎的中指撫弄面部五官時,表明他對現下的物件有敵意;
△雙手手指交叉相握,伸出兩個食指抵在嘴唇上,說明他在告訴自己有些話不能說出去,是矛盾,是行為控制;
▲當見到、聽到、說出某人某物某事時有吞嚥動作,表示對其有強烈情感;
△男人的鼻子下面有乙個海綿體,當他們想掩飾什麼的時候,海綿體就會癢,他們就會不自覺的用手去蹭
4樓:高數難
目前,主流心理學的結論都是通過表情推測他人心理不可靠!
5樓:夏目零
本人非專業人士......
不過推薦你個電視lie to me
講的就是通過人細微的動作表情發現問題的
6樓:匿名使用者
心理學不是看相算命的。
7樓:匿名使用者
這個是通過經驗來看的,不是只看書或別人教你就能學會的,每個人的性格不同,表情動作所表達的意思也不同,見的人多了自然就慢慢學會了。如果你要是想猜女孩的心思的話那奉勸你不要費心思了。看不透的。
速寫的基本要求是
8樓:匿名使用者
速寫主要是否熟悉掌握速寫要領和基本技能。
如果是速寫考試,不
像素描那樣需要很長的考試時間,一般安排為60分鐘或90分鐘,在這規定的時間裡,安排慢寫和速寫二個階段,
....慢寫階段的時間約40~60分鐘。由模特兒作坐姿或站姿等,中間略休息一會兒,這一階段主要要求考生在較短時間內完成畫大體,達到構圖完整,把握人物的準確比例,重點部位突出,形象生動,衣紋疏密有致,線條輕重而富有變化。
不要把物件畫得四平八穩、面面俱到。慢寫也不失其用筆的生動和活潑效果。
....動態速寫階段約30分鐘。這期間完成2至3個人物造型,由模特兒做不同的動態姿勢,如拉繩子、推車、繫鞋帶、打球等。
可能還會出現一些重複動作,由木匠拉鋸、刨木,考生在這重複的動作中,挑選其中最能體現這些動作的力度瞬間,依靠仔細的觀察,以默寫的能力去表現。動態速寫的時間更短,要求用筆簡練概括,重點抓住人物主要的動態特徵。
....速寫考試要求我們不能像素描那樣有較長的時間去思考、去描繪,只能是抓大體,抓要點,決不能如俗語所說那樣「拾了芝麻、丟了西瓜」。考生應牢牢把握住整體、大局,以最簡練概括的繪畫語言去表現物件的主要形象特徵,而適當放棄一些細微末節,這樣才能達到速寫考試的基本要求。
9樓:環球青藤
速寫考試的基本要求是:
(一)人物結構與比例基本準確
要求考生掌握人物結構的基本知識和技能,理解人物骨路和肌肉的生長規律以及對形體運動所產生美的能量進行明確判斷。以簡潔、概括的手法、整體把握人物的比例和動態特徵。注意每個轉折部位的扭動關係,重視客觀的敏銳感受。
(二)線條流暢、生動
線條是通過長短、曲折和穿插來表現的。流暢的線條可增強畫面表現力和生動性。線條的特質與形體結構的巧妙結合,是速寫臻於生動的重要條件。
而適當地輔以明暗關係,以線、面來表現速寫物件,有利於增加層次感,提高感染力。
(三)注重整體效果與美感
這裡講的整體效果,主要是指所畫物件的比例、動態和形體之間有節奏地進行穿插和布局所產生的效果。由於速寫是瞬間交晤,必須把瞬間美包括動態和表情的瞬間美表現出來。例如畫一幅青年學生速寫,在人物比例與結構淮確的同時,還要著重地把神態特徵及特定環境下的特定效果表現出來。
10樓:安東尼奧尼斯基
素描:解決形體和明暗關係問題
速寫:解決快速把握物件形體結構的問題
色彩:解決物體前後冷暖關係以及空間等問題
11樓:百病君
速寫和素描分的不是太開,主要是造型和結構,色彩主要是冷暖關係(型也的準些)
12樓:非你_不愛
多畫多練,還要看誤性了
13樓:張萌大人
把感受用 手筆 傳達出來·
老人的神態 語言 動作描寫,想象老人心理活動
這位臉上布滿皺紋的老人，拄著拐杖，蹣跚地走在坑坑窪窪的土路上，踉踉蹌蹌，稍不留神就有可能摔倒，可是從老人急切的表情來看，似乎前方有什麼值得高興的事情似的，不時地露出滄桑的笑容。描寫老年人外貌動作語言神態心理各兩段 求描寫老人語言，神態，動作，外貌，心理活動的句子。5 她總是乙個人嘮嘮叨叨，一張沒有表...
我的老師作文500含有心理活動,動作描寫,神態描寫
我的老師 bai在教過我的許多老師當中du，我最喜zhi歡的是我三年級的語文dao老師 李老 內師。中等身材，高高的容鼻樑上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈，老師對我們可嚴格了。儘管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。記得三年級的時候，我的腸...
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