近義詞反義詞如何學

2021-03-03 21:41:42 字數 5165 閱讀 9698

1樓:匿名使用者

在了解詞義基礎上學習會快些,不了解詞義很難找到她的近義詞與反義詞。

怎樣指導學生找近義詞和反義詞

2樓:狂人橫刀向天笑

如何找近義詞、反義詞

在小學語文的學習中,近義詞、反義詞是乙個重點、難點。**

如何找近義詞 近義詞是指意思相近的詞。漢語中有大量的近義詞,然而,同學們對有的詞卻找不出它的近義詞,什麼原因呢?主要是沒有掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種:

(1)從有共同詞素的詞語中去找

許多近義詞都有乙個共同的特點,就是它們中間往往有乙個相同的詞素。如:讚揚、表揚、頌揚

這些近義詞中共同的詞素,決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素,又體現了它們詞義的差異。因此,同學們在找乙個詞的近義詞時,可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素,並用它來組詞,然後找出近義詞。再如找「疲勞」的近義詞,可抓住詞素「疲」來組詞:

疲倦、疲乏、疲憊,這三個詞都是「疲勞」的近義詞。又如找「艱難」的近義詞,可以抓住任何乙個詞素組詞:艱辛、困難,這兩個詞都是「艱難」的近義詞。

(2)從詞的意義上去找

即先弄清這個詞的意思,然後想一想和它意思相同或相近的詞。

如找「輕視」的近義詞,先弄清「輕視」是看不起的意思。然後想一想還有哪些詞與「看不起」相同或相近?「輕蔑」、「蔑視」和「輕視」相近,那麼這兩個詞就是「輕視」的近義詞。

同學們掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語,詞語積累多了,找近義詞也就比較容易了。

如何找反義詞 反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現了事物之間明顯的對比關係。如:

高——矮 謙虛——驕傲 好——壞 正確——錯誤

那麼,怎樣確定乙個詞的反義詞呢?

(1)抓詞素的反義

如:「前進」同學們可以分別找出它每個詞素的反義詞素,即「前」的反義是「後」、「進」的反義是「退」,因此,「前進」的反義詞是「後退」。

(2)對原詞加以否定,然後找反義詞

如:「生疏」同學們對它加以否定就是「不生疏」。表示「不生疏」的詞就是「熟悉」,因此,「生疏」的反義詞是「熟悉」。

(3)從具體語境中,找反義詞

有些詞不止乙個反義詞,如「老」的反義詞就有「少」、「幼」、「嫩」、「新」......因此,對這類詞就不能用簡單否定的方法去找它的反義詞,而要結合具體語言環境來確定反義詞。

同學們在確定反義詞的時候,還要注意以下問題:

1反義詞一定是反映同一意義範圍裡的詞。如:早和晚都表示時間,黑和白都表示顏色,贊成和反對都表示態度等。

2詞與片語不能構成反義詞。如:「好」與「不好」儘管它們的意義相反,但「好」是個詞,而「不好」是個片語。

3並不是所有的詞都有反義詞。如「電燈」、「鋼筆」的反義詞是什麼?沒有。對這些詞,當然也無需找它們的反義詞。

3樓:於富貴鮮賦

1、基本方法:把詞放到具體的語言環境中,用另乙個詞代替它如果句子意思基本不變,那麼用來代替的詞語就是這個詞的近義詞;如果句子意思相反,那麼用來代替的詞就是這個詞的反義詞。

2、通過「詞根」找:詞根即乙個詞語中表達基本意思的詞如「屹立」的立「美麗」的美,等找近義詞什保持詞詞根不變找反義詞時先找詞根的反義詞。

4樓:夙凡顧堯

確定近義詞的方法主要有兩種:

(1)從有共同詞素的詞語中去找。

同學們在找乙個詞的近義詞時,可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素,並用它來組詞,然後找出近義詞。再如找「疲勞」的近義詞,可抓住詞素「疲」來組詞:疲倦、疲乏、疲憊,這三個詞都是「疲勞」的近義詞。

又如找「艱難」的近義詞,可以抓住任何乙個詞素組詞:艱辛、困難,這兩個詞都是「艱難」的近義詞。

(2)從詞的意義上去找。即先弄清這個詞的意思,然後想一想和它意思相同或相近的詞。

如找「輕視」的近義詞,先弄清「輕視」是看不起的意思。然後想一想還有哪些詞與「看不起」相同或相近?「輕蔑」、「蔑視」和「輕視」相近,那麼這兩個詞就是「輕視」的近義詞。

確定反義詞的方法主要有:

(1)抓詞素的反義。

如:「前進」同學們可以分別找出它每個詞素的反義詞素,即「前」的反義是「後」、「進」的反義是「退」,因此,「前進」的反義詞是「後退」。

(2)對原詞加以否定,然後找反義詞。

如:「生疏」同學們對它加以否定就是「不生疏」。表示「不生疏」的詞就是「熟悉」,因此,「生疏」的反義詞是「熟悉」。

(3)從具體語境中,找反義詞。

有些詞不止乙個反義詞,如「老」的反義詞就有「少」、「幼」、「嫩」、「新」......因此,對這類詞就不能用簡單否定的方法去找它的反義詞,而要結合具體語言環境來確定反義詞。

同學們在確定反義詞的時候,還要注意以下問題:

1反義詞一定是反映同一意義範圍裡的詞。如:早和晚都表示時間,黑和白都表示顏色,贊成和反對都表示態度等。

2詞與片語不能構成反義詞。如:「好」與「不好」儘管它們的意義相反,但「好」是個詞,而「不好」是個片語。

3並不是所有的詞都有反義詞。如「電燈」、「鋼筆」的反義詞是什麼?沒有。對這些詞,當然也無需找它們的反義詞。

近義詞一、含義:近義詞,是指詞彙意義相同或相近的詞語,如「美好」和「美妙」、「懶惰」和「怠惰」、「枯萎」和「乾枯」、「寬敞」和「寬闊」。與「近義詞」意思相近的詞為同義詞。

二、區別

意義(1)詞義程度的輕重:不少近義詞[1] 所表示的事物在概念上差不多,但程度上有輕重的分別。如:

「信任」、「相信」。「相信」是「認為正確或確信而不懷疑」,程度較輕;「信任」指「相信而敢於託付」,程度較深。

(2)詞義的著重點:「詭辯」與「狡辯」同是「無理強辯」的意思。但詭辯重在「詭」,即「欺詐、怪異,用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來為自己的謬誤辯護」;「狡辯」則著重在「狡」,即「不老實,耍花招,歪曲事實,狡猾地為自己錯誤的言行進行辯護」。

(3)詞義範圍的大小:「開墾」、「開拓」、「開闢」都有「開發」的意思。但「開墾」指「用力把荒蕪的土地開發為可以耕種的土地」,「開拓」指「在原來開發的基礎之上加以擴充」,兩者詞義的範圍較小;「開闢」著重指「新開發、新開創」,詞義範圍較大。

(4)詞義使用的物件:有些詞儘管意義相近,但是適用於不同的物件和情況。「領略」與「領會」都有「理解、體會、認識」的意思。

但前者著重指情感上的體驗、欣賞,可以連線「風味」「風光」等;而後者著重指理性上的了解、體會,適用於抽象的事物,可以連線「內容」、「道理」等。

色彩(1)感**彩不同:「鼓動」、「鼓舞」、「煽動」都有「激發人的情緒使之行動起來」的意思。但「鼓動」是個中性詞,「鼓舞」是褒義詞,「煽動」是貶義詞。

(2)語體色彩不同。語體色彩的區別主要表現在書面語和口語上。

用法(1)從詞語的搭配上:如「交流」和「交換」,「交流」多偏重於虛的事物,「交換」多偏重於實的東西。

(2)從語法功能上辨析:「公然」、「公開」,「公然」只能當狀語。「公開」可以充當狀語、謂語、定語等。

舉例觀——看

寒——冷

舟——船

暖——熱

鳴——叫

去——往

鋪——展

隱藏——躲藏

浮現——出現

日前——當前

整宿——整夜

所有——全部

柔美——優美

驚嘆——讚嘆

全神貫注——聚精會神

纖塵不染——一塵不染

無邊無涯——無邊無際

迷迷糊糊——模模糊糊

情不自禁——不由自主

鬥志昂揚——意氣風發

反義詞含義:反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。

分為成對的意義相反、互相對立的詞。如:真——假,動——靜,擁護——反對。

這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。或成對的經常處於並舉、對待位置的詞。如:

黑——白,高山——平地。這類反義詞沒有矛盾對立關係,但對比鮮明。

作用:運用反義詞,可以揭示事物的矛盾,形成意思的鮮明對照和映襯,從而把事物的特點深刻地表示出來。

多組反義詞連用,可以起到加強語氣、強調核心意思的作用。

反義詞可以構成對偶、映襯的句子,使語言更加深刻有力。

注意事項

組成反義詞(antonymy)的一對詞必須屬於同一意義範疇,如:「長」——「短」(長度),「開頭」——「結尾」(過程),「古」——「今」(時間)。

不是任何乙個詞都有反義詞。反義詞以形容詞最多,其次是動詞;表示具體事物的名詞(如:「書」、「筆」)大部分沒有反義詞。

多義詞(polysemant)可以有幾個跟不同義項相配的反義詞,

如:「快」——「慢」、「鈍」

「清淡」——「濃郁」、「油膩」。

反義詞包括:絕對反義詞(contradictory

antonymy)和相對反義詞(contrary

antonymy)。

只有廣泛意義上的形容詞才有反義詞。確定的動詞、名詞之類的沒有反義詞,比如「飛」沒有反義詞;「鳥」沒有反義詞。

舉例:新——舊

正——邪

通——堵

止——行

古——今

張——弛

曲——直

正常──異常

非凡──平凡

特別──一般

掃興──高興

輕蔑──敬重

開心──苦悶

尋常──異常

迷迷糊糊——清清楚楚

斷斷續續——連續不斷

一絲不苟——粗心大意

暖暖和和——冷冷清清

毫不猶豫——猶豫不決

全神貫注——心不在焉

賞心悅目——觸目驚心

吞吞吐吐——乾乾脆脆

力倦神疲——精力充沛

名副其實——名不副實

風平浪靜——狂風惡浪

萬馬奔騰——無聲無息

對於小學生怎樣教近反義詞呢?

5樓:黎貞

很高興看到有人能在這樣的教育細節上關心孩子。我提幾點建議供您參考。

1直接教授。

2比較。給出幾個詞語,適當加以解釋,讓孩子們對比後從中選擇。

3分析。通過對詞語在不同語境中的使用,讓孩子體會和感受,幫助孩子分析其具體含義,最後總結出反義詞語。

4引導。通過句例或模擬情景對話,逐步引導,啟發孩子。對孩子給出的答案進行詳細具體的擺正,使孩子走出疑惑。同時給予鼓勵,增加孩子們的信心和思考的樂趣。

推薦使用的詞典:以呂叔湘等三人為首席顧問、外研社-語文出版社出版的《現代漢語規範詞典》。它不是同反義詞詞典,但這部詞典對漢字的音義形都做了十分規範的描述。

因為我不是做教育的,也不懂得教育心理學,給出的建議只供你參考。希望您和孩子們都能夠從教與學中感受樂趣。

同情近義詞反義詞,同情的反義詞,近義詞,近義詞是什麼?

同情是指對他人的苦難 不幸會產生關懷 理解的情感反應。同情的近義詞 哀憐 可憐 憐惜 惻隱 憐憫 同情的反義詞 嘲笑 憎惡 憎恨 同情bai t ng q ng 1 近義詞du 惻隱,憐惜,可zhi憐,憐憫 惻隱 對別人dao 的不幸表示同情。形容對人給予專同情。出自 屬孟子 告子上 惻隱之心,人皆...

不避艱險的近義詞反義詞,近義詞反義詞

近義來詞 不怕困難 風雨無阻 自反義詞 知難而bai 退 拼音 b b ji n xi n 出處du 隨先主周zhi旋,不避艱險。三國dao志 蜀志 關羽傳 釋義 不畏懼艱難險阻。用法 作謂語 定語 用於處事 結構 動賓式 反義詞 知難而退 押韻詞 急徵重斂 招降納款 多情善感 橫眉立眼 見兔顧犬 ...

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