1樓:q魚娘
有一些事情已經忘記了就不要再想起。無論別人怎麼和你說想不起就是想不起吧,不要勉強自己去想起。
2樓:的薩達的薩達
以前的事,我大多都不記得了。 但我還記得,小德子走之前說要去一次麗江。
求助 請問為什麼朋友說我之前做的事情,我自己完全沒印象??真的一點記憶都沒有。朋友說的挺詳細,而
3樓:寶貝
有,我就經常這樣,也許是你太忙,不經意就忘了吧。
4樓:紅遊民
既然不是什麼作奸犯科的事,就讓它過去吧?別給自己加心理負擔了
做自己的事,讓別人去說吧?
5樓:蘇州小金庫財富
人一生要記住太多東西,遺忘一些也是正常,而且人與人記憶的東西又都不一樣,所以朋友記得,你不記得也是情理之中的了
我怎麼會把以前的所有事都忘了呢,好像從來沒發生過,一點印象都沒有,這是怎麼回事?
6樓:彩色琉璃的心
這是正常的吧!我也經常忘記一些事啊,要不然就是和記憶力有關
記憶可以分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三種,生活中有些記憶不需要人們長期儲存在頭腦中,有些東西要求我們記憶乙個特定的時間,在此之後忘卻也無妨。而有些東西則需要長時間地保持在我們的腦袋裡,邊學邊忘,丟三落四,會給學習、生活、工作帶來很大的困難,甚至鬧出笑話。平時我們說增強記憶力,就是指增強這種長時記憶的能力。
我們再來看看記憶的反面:遺忘。遺忘是怎樣產生的?
有兩個原因:一叫消退,就是你記了某些知識,但不經常去回憶,那麼它在腦子裡的印象就會逐漸減弱,以致最終消退掉,就象紙上一團墨,不經常塗,時間一長就會泛淡、變白一樣;二叫干擾,就是腦子裡記的東西太多了,常相互重疊、相互混淆,要想回憶清楚某乙個問題,一下子很難找到,往往經過反反覆覆的苦想才能想起來,或者想到一點兒。
總之記憶力既是天生的,又不全是天生的,人們主觀努力不同,記憶力也有好壞之分。
增強記憶力首先要處理好「記」與「忘」的關係,尤其是小學的語文、英語教學,「記」與「忘」的矛盾更加突出。要求教師在教學活動中怎樣幫助學生克服矛盾,增強記憶力,提高學習效果。我在以前的小學語文教學中摸索出一些經驗,總結出來供參考。
小學低年級語文的學習,學生要學大量的生字,一般教師為了讓學生記住當天教的生字,採用乙個生字最少寫二行,或者要抄寫一頁來迫使學生記住。學生寫字的時候教室裡是靜悄悄的,只有沙沙的寫字聲。我也用這種方式來讓學生記字。
有一次,我見學生都在認真的寫字,心中很安慰,就悄聲問乙個學生:「你寫的這個字,念什麼?」該學生卻回答不上來。
我對這種教學方式感到困惑,學生在寫生字的過程中,把全部的注意力集中在寫上,手只 是在機械的運動,而大腦沒有運動,這種教育方式違背了大腦的記憶規律,既沒有去記,更談不上遺忘,而記憶是建立在遺忘的基礎上的,這樣,學生的記憶水平肯定提不高。於是,我改變了教學方法,一是改少抄寫的作業量,所教的生字每個字寫一行(8個);二是改變書寫順序,用豎寫的方法完成作業。先寫第一行第乙個字,接著寫第二行第乙個字,一直寫到最後一行第乙個字,再從第一行第二個字開始寫;三是打破安靜的環境,讓學生在寫每個生字前先輕聲念二遍後再寫;總之,在寫字的過程中,讓學生動腦、動口、動手三步同時進行。
第一遍在讀寫時學生對生字的印象可能比較模糊,會遺忘,這是正常的規律,有忘才有記,當學生寫完八個生字,都記住了。在7年的小學語文教學中,我所教的學生,學習最輕鬆,學的基礎也很紮實,學生考試班平均總是名列前茅。
增強學生的記憶能力,還要掌握大腦的活動規律,有五大規律:一是始動調節,要讓學生克服人體的「惰性」,掌握學習的內容由簡到難;二是優勢法則,培養學生明確的學習目標;三是動力定型,教育學生多學多練,「熟能生巧」就是這個道理;四是鑲嵌式活動,學習內容,性質或形式要交替進行;五是保護性抑制,學習一小時左右,應當休息片刻。增強學生的記憶力,必須重視大腦活動的五大規律。
除了以上五大用腦規律之外,在一天中學生的記憶力也有差別,在一天中人的記憶力最強的時間是晚餐前一小時左右,所以要動員學生充分利用這一時間段,來背誦課文、公式、單詞,以增強記憶效果。求採納
7樓:匿名使用者
很多人有些對自己不重要的事情都會被自己的潛意識忽略
為什麼別人看到我做過的事,我卻一丁點印象都沒有??
8樓:我來了
有一種疲勞叫記憶疲勞,人在休息不好或注意力不集中,或病痛狀態下會產生這種現象。應多休息,注意身體狀況。
9樓:天鴻書屋
這是戀愛copy中常遇到的事。由於注意力不集中,經常忘記自己做過的事情,而別人對你的所作所為,記得很清楚。建議你晚上不要經常熬夜,不要沉湎於個人的情感中,適當參加社會上的一些娛樂活動,集中注意力,做好工作和生活。
10樓:校園迷糊
不用害來怕,不是記憶減退或者記性源不好。沒有印bai象的原du因是你沒有把行為的重心zhi放在關窗戶上,而是跟dao男朋友說話等其他事情上,開窗戶只是你下意識的動作,被大腦認為很小的事忽略掉了。舉個例子,經常會有人吵架,但事後問他為什麼吵架時他卻想不起來了。
因為當時他的大腦的重心在吵架上,在飛快的思考如何吵架,吵架原因成了小事被大腦忘記了。你這也是一樣的,再加上你平時不開窗,這事就更容易被大腦忽略了。
11樓:匿名使用者
這就類似於當局者迷旁觀者清的道理,可能你做的事情給別人造成了比較深的印象,而你只覺得很平常而已,這樣就是原因所在!
12樓:匿名使用者
那你考慮一下,你物件的問題,你沒印象,可能你物件記錯了女朋友,忘記哪個女朋友開的了?,還有就是可能你開的,你真的忘了,他沒忘。
13樓:匿名使用者
因為你沒有太在意。所以記得不是很清楚!
14樓:huaweip9手機
這個問題有點複雜,一時半會情況了解不是特別清楚。你是懷疑你男朋友還是怎麼・_・?
為什麼從小到大的事情我都不記得了,家人說起來我一點印象都沒有。我年紀也不大啊才20來歲。誰能幫忙解釋
15樓:手機使用者
有的人記事完,想我啊**歲之前的事情也不是全都記得,偶爾有點點印象,上學後的事情記得很清楚,也有可能是以前的事情給你什麼刺激,選擇性忘記而已
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