1樓:匿名使用者
不,但高智商的人不一定有很強的創新性性格。
創新性思維極強的人是不是天才
2樓:
發揮bai創造性思維應該du從以下方面做起
:一、營造一zhi個充分發揮dao創造性思維的良好版
的環境這個良好的環境主權要包括:
1、寬鬆的環境,相對寬鬆、愉悅的情況下,創造力就容易發揮出來。乙個人一旦背上沉重的枷鎖,就談不上發揮創造力了。
2、要適度緊張,這也是個好的環境。
3、無畏的環境,創造力的發揮要無所畏懼。
二、打破創新性思維的障礙
1、打破思維定勢
思維定在那兒了,進了牛角尖了,出不來了,那麼創新思維就不可能展現出來。思維一旦進入死角,其智力就在常人之下。
2、打破習慣性思維和思維空間的侷限。
三、發揮創造性思維要合作
創造性思維固然需要有個體的行為,個人的作用非常大,但是也需要合作,特別是當今世界高新技術要全世界合作。要會協調溝通,發揮團隊優勢,群體優勢,使創造性思維和創造力昇華,在合作中昇華。
四、形成創造性思維的社會力量
全社會都要形成支援創造性思維,支援創造性思維的環境。因為有時候,創造性思維要破壞舊的,是一種創造性的破壞,所以形成全社會的力量要支援創新。每個人要在創新中創造力發揮中,發揮很大力量,全社會要支援。
關於創造性與智商的關係說法正確的是() a.高智商就會有高創造性 b.低智商不可能又高創造性 c
3樓:匿名使用者
答案:bcd。
解析:a項中的說法不正確。高智商者可能有高創造性,也可能有低創造性。
簡述創造性與智力的基本關係
4樓:demon陌
關係:高智商可能有高創造性,也可能有低創造性;低創造性的智商水平可能高,也可能低。
創造性以創造性思維為核心,創造性思維又以發散思維為核心。根據影響創造性的因素,可以從環境制度和個性培養兩個方面來提公升學生的創造性。
創造力是一種有別於智力的能力,創造力測驗的內容是智力測驗內容上沒有的,是智力測驗測不出來的能力;創造力指在各種創造性活動中的能力,既有科學創造活動,又有技術創造和藝術創造活動,還有其他方面的創造活動;新穎獨特是指前所未有、與眾不同,這是創造力的根本特徵。
智力包括多個方面,如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示,是用以標示智力發展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧型,兩者意義有一定的差別。
5樓:有嗨咩
1)低智商不可能具有創造性;
(2)高智商可能有高創造性,也可能有低創造性;
(3)低創造性的智商水平可能高,也可能低;(4)高創造性者必須有高於一般水平的智商.
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