求七年級上冊課文散步的時間地點人物事件起因經過結果

1樓:24k純帥

《散步》是本學bai

期第五單元的一du篇自讀課文zhi。本單元的dao課文內容回都是圍繞著

有關親情和答家庭生活的。

《散步》記敘了一家三代野外散步的生活細節,表現出一家人之間互敬互愛的真摯感情,體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。

學生分析

:初一的學生有著豐富的情感和敏感的心理,

這有利於引導他們去感受親情的

可貴,並學會關愛他人。

從時間、地點、人物、事件起因、經過、結果等角度概括《散步》主要內容。

2樓:愛是錯怪

我們一家四口祖孫三代在初春的田野上一起散步的平凡小事 .

3樓:撲落

昨天我和弟弟散步的時候,弟弟不小心踩空摔倒了,我趕快扶起他檢視身上有沒有跌傷。幸好安然無事。我們拖著手一起走回家去。

時間、地點、人物、起因、經過、情節、結果,七要素中情節和經過有什麼區別

4樓:離溫景

1、含義不同

經過有三個意思:一指通過,二指經歷的過程,三指從某處過;

情節是指敘事作品中表現人物之間相互關係的一系列生活事件的發展過程。

2、特點不同

經過單純代表乙個事情的過程,並不詳細;

情節它是由一系列展示人物性格、表現人物與人物、人物與環境之間相互關係的具體事件構成。

5樓:延續美麗的開始

敘事性文藝作品中以人物為中心的事件演變過程。由一組以上能顯示人和人、人和環境之間的關係的具體事件和矛盾衝突構成。一般包括開端、發展、高潮、結局等部分,有的還有序幕和尾聲。

按照因果邏輯組織起來的一系列事件情節,應當體現出人物行為之間的衝突。情節是敘事性文學作品內容構成的要素之一,它是指敘事作品中表現人物之間相互關係的一系列生活事件的發展過程。它是由一系列展示人物性格、表現人物與人物、人物與環境之間相互關係的具體事件構成。

高爾基說,情節「即人物之間的聯絡、矛盾、同情、反感和一般的相互關係,——某種性格、典型的成長和構成的歷史」。因此,情節的構成離不開事件、人物和場景。

文學作品的情節安排不是固定不變的。有的作品,情節各個組成部分並不一定都很齊全,有的作品為了主題表現,人物刻畫的需要,或為了加強藝術感染力,還有意的把情節倒置過來,這在文學創作中是允許的。經過經歷的過程

事情的全部經過!!