1樓:張
意思不一樣:廉政是指制訂追求廉潔,防止腐敗的政策。廉潔是結果。
2樓:南宮雪瑾
不一樣,“廉政”抄一詞最早出現在《晏子春bai秋·問下四du
》:廉政而長久,其zhi行何也?其反義dao詞為”腐敗“。現在所說的“廉政”主要指**工作人員在履行其職能時不以權謀私,辦事公正廉潔。
廉潔,最早出現在戰國時期偉大的詩人屈原的《楚辭·招魂》中:“朕幼清以廉潔兮,身服義爾未沫。”東漢著名學者王逸在《楚辭·章句》中註釋說:
“不受曰廉,不汙曰潔”,也就是說,不接受他人的饋贈的錢財禮物,不讓自己清白的人品受到玷汙,就是廉潔。
3樓:光芒呃呃
不一樣,廉潔形容人,廉政是政治,**
4樓:匿名使用者
肯定不一樣嘛。廉潔是廉潔,廉政是廉政。
黨風廉政建設和黨建是不是一回事?
5樓:瓊樓登高人為峰
黨風廉政
建設和黨建不是一回事。
黨風廉政建設是黨建工作的一部分,黨建工作由三個方面組成,即:執政能力建設、保持和發展黨的先進性、深入開展黨風廉政建設和反腐敗鬥爭。在長期執政的歷史條件下,建設什麼樣的黨、怎樣建設黨是一個重大現實問題,直接關係到我們黨和國家的前途命運。
堅持黨要管黨、從嚴治黨,推進黨的建設新的偉大工程,是我們黨對這個重大現實問題的明確回答。
反對腐敗、建設廉潔政治,保持黨的肌體健康,始終是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場。黨風廉政建設,是廣大幹部群眾始終關注的重大政治問題。“物必先腐,而後蟲生。
”實現黨的十八大確定的各專案標任務,實現“兩個一百年”目標,實現中華民族偉大復興的中國夢,必須把我們黨建設好。
拓展資料:黨的十八大對全面提高黨的建設科學化水平提出了明確要求,突出強調堅持黨要管黨、從嚴治黨,不斷提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力,增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力,確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。黨風廉政建設和反腐敗鬥爭,是黨的建設的重大任務。
6樓:千島雲
黨風廉政建設和黨建當然不是一回事........黨建是總的,黨風廉政建設只是其中的一個部分
是否放在一起準備...這要看要求的
7樓:匿名使用者
不應該是一回事,黨建工作是全面的,例如包括黨的民主生活會,黨風廉政建設,黨的主題教育等,黨風廉政建設是黨建工作級一部分。
8樓:匿名使用者
黨風廉政建設和黨建是不是一回事?不是一回事,黨建是每個時期主題不一樣。
廉潔的意義
9樓:活在夢中的女孩
我想,指的是公正的,拒絕**的。於現代社會滾滾紅塵浪滔天中永遠保持自己最初的信念的人。他們不會受眼前的利益所矇蔽,不會因為名利而放棄操守。
10樓:匿名使用者
教育週刊:日前,教育部決定以北京、上海、天津等十個省市為試點,在大中小學校園裡推行廉潔教育。有**稱這一舉措為“注射反腐疫苗”。
這無疑是具有前瞻性眼光的一項正確決策,但對於其必要性,還有部分人心存疑惑。您能否談談以孩子為物件進行廉潔教育的意義?
程文浩:我國有兩億多名少年兒童,他們既是國家未來的主人翁,也是將來公職人員的後備軍以及與**打交道的行為主體。正因為如此,他們成年之後,對於公共權力問題的基本立場和態度,決定了他們將來在國家的廉政建設中究竟能夠成為一支建設性的力量,還是會變成一支破壞性的力量。
開展青少年廉潔教育,目前已經變得十分緊迫。這是因為,腐敗意識已經出現向低齡人群蔓延的明顯趨勢。從過去頻頻出現的“59現象”(即幹部在退休之前突擊以權謀私),到後來的“29現象”,再發展到所謂的“26現象”,腐敗主體的年齡門檻不斷降低。
同時,很多少年兒童也已經有了腐敗意識的萌芽。例如,報紙上已經出現了小學生為當班長而搞“賄選”,幼兒園小組長收受同學的禮物並給予對方“關照”等報道。如果對此放任自流,那麼他們將來一旦接觸到實實在在的權力和利益,就很可能會變成一支極具破壞性的力量。
在人的思想意識方面,最大的危險莫過於在其尚未形成是非觀念的時候,就因盲目仿效別人而輕易越過了行為的底線,並從此安之若素,最終形成逢事必投機取巧的意識和習慣。所以,青少年廉潔教育實際上是在和不良社會風氣搶時間,爭奪戰略主動權。
教育週刊:據報道,現在各地校園裡,廉潔教育已陸續。有的學校採取“警鐘常鳴”形式,向學生集中展示腐敗事例;更多學校正面引導,開展主題班會、背誦廉潔格言等等。
這兩種方法都頗受爭議,有家長提出:反例會給孩子帶來心理陰影,而背格言的方式過於生硬,會引起孩子的厭煩。
程文浩:我國開展廉潔教育試點工作,目的之一就是通過基層的實踐來找到行之有效的方法,以便日後在全國推廣。要鼓勵各地根據自己的實際情況,探索適合自身特點的廉潔教育之路。
只要主旨正確,“百花齊放”是一件好事。主題班會、格言警句等,都是有益的探索,不應扣上“形式主義”的帽子一味否定。但是,這些教育都應注意孩子的心理特點和生活現實,不能搞成“空對空”,徒增師生負擔。
但有一個總原則必須堅持:對青少年開展的廉潔教育,應明顯區別於針對**的廉潔教育,不要堆積反例,搞成“反腐敗形勢報告”。**絕大多數已經具備了辨別是非的能力,能夠相對全面地看待問題,對其開展的廉潔教育應著眼於強化是非觀念和規則程式意識,採取抑制腐敗動機的警示教育方式。
相比之下,青少年內心世界比較單純,心理承受能力和社會閱歷都很有限,所以對其開展的廉潔教育,應當立足於促進其心靈的健康發展。在教育內容的選擇方面,要著重告訴孩子什麼是對的,應當怎樣做。在方式方法上,也要以正面宣傳和教育為主,慎用警示教育,以免使孩子們過早地接觸到社會的黑暗面,並由於無法客觀地看待這些事物而變得憤世嫉俗,悲觀失望。
教育週刊:“總原則”明確了,那麼“有的放矢”的青少年廉潔教育具體該怎樣實施呢?您能否提幾點建議?
程文浩:我想提四點建議:首先,教育內容要適合不同階段青少年的年齡特點和認知思維習慣,內容設計要體現梯次遞進,使孩子們漸入佳境,而不能寄希望於一蹴而就。
例如,兒童爭強好勝,應著重培養其公平競爭意識;在中小學階段,可以結合班幹部選舉、“三好學生”評選等活動,重點培養學生的規則透明和民主參與意識;在大學階段,學生的權利意識逐漸增強,可以相應地加強有關公民權利、義務、權力問責等方面的教育。而在大學生畢業前夕,應當開展與公共權力有關的法律法規教育和警示教育,以增強教育的實用性。其次,青少年廉潔教育的形式,要儘可能做到生動活潑,寓教於樂。
多用啟發式教學和互動式討論,方能起到春風化雨,潤物細無聲的效果。再次,不要把廉潔教育和其他日常教育割裂開來,搞成曲高和寡的“獨一套”。應將其與各科教學相結合,在教材編排中滲透廉潔內容,使孩子耳濡目染,樹立廉潔意識;還可將其與已經開展的誠信教育等德育手段結合起來,為孩子架設全方位的教育環境。
最後,青少年廉潔教育應緊密結合學生的生活實際,使其活學活用,並把教育內容迅速轉化為自己的理念和思維習慣。學生群體雖然接觸不到嚴格意義上的公共權力,但是他們確實能夠接觸到某些公共資源和利益,如選舉班幹部、分配獎學金等,這都是學生熟悉公共權力運作過程,培養其民主、程式意識的重要機會。青少年廉潔教育一定要緊扣這些生活實際,避免眼高手低,空談國家政治。
教育週刊:試點工作將於2023年7月結束。試點,就免不了要有總結和檢驗。有人提出,考核廉潔教育成效時,是不是隻能和考核語文、數學教學成效一樣,出一份問卷讓學生來回答?
程文浩:教育是一項長期任務,其效果往往需要很長的時間才能夠充分顯現出來。廉潔教育也同樣如此。
我們應有長遠眼光、大局觀和足夠的耐心,要從夯實我國未來廉政建設的社會基礎的高度來認識這項工作。要明確:青少年廉潔教育邁出的無論是一小步,還是一大步,都是向正確的方向邁出的重要一步。
那麼,應如何衡量廉潔教育試點的效果?如果廉潔教育確實行之有效,能夠改變學生們的思想意識,那麼教育的效果必然能在學生的日常行為中體現出來。例如,他們在生活中是否更講信用?
做事更講規矩和程式?在涉及到公共利益的問題上,更注重民主和透明?這些變化都能在一定程度上反映廉潔教育的效果。
評價試點工作的成果還有一個標準,就是看通過幾年的工作,廉潔教育所涉及到的核心問題是否得到了解答。例如,青少年廉潔教育的內涵是什麼?各個年齡段的教育內容如何搭配?
哪些教育方法和途徑被證明行之有效?能否通過試點工作來解答這些關鍵問題,從而確保今後全國範圍的廉潔教育體系更為完善,也是非常重要的。
11樓:哈_哈_笑
不**,面對**堅決保持公正!
廉潔與學生有何關係
12樓:匿名使用者
學生要從小學會廉潔,懂得廉潔,理解廉潔,將來在社會上要會要求自己要做到廉潔。
腐敗和廉政的含義是什麼?
13樓:匿名使用者
腐敗是與廉政相對立的一個政治學範疇。腐敗的原意是指物質的腐爛和變質,引申到政治領域,是指權力職能的蛻變,是指國家公職人員為其特殊利益而濫用權力或偏離公共職責的權力蛻變現象。
廉政就是廉潔政治,廉潔**或為政清廉的簡稱。廉政是指國家政務活動潔淨,國家公職人員公務活動行為規範端正,不被汙染的政治狀況。
清風廉政什麼意思
14樓:匿名使用者
清風廉政這個詞是bai用來形容思想道德du高潔zhi不拘,為人處世剛正不阿,做事廉政dao清專潔不**的人。
清風屬是有著如清風一樣的高潔的品格之意。廉政是為人處世廉潔正直之意。
廉政文化是對人們的思想,信仰,知識,行為規範及其對誠實和政治的適應性的生活方式和社會評價。 它從根本上反映了一個階級和一個政黨的執政理念,統治目的和統治風格。 客觀反映文化和觀念中的誠信和政治行為。
15樓:知夏
清風廉政是源品德高尚廉潔正
直之意。
清風是高潔的品格之意,廉政是廉潔正直之意。
分析:這個詞是用來表達一個人思想品德端正,行為光明磊落,做事廉政清潔不**之人。
廉政文化,是人們關於廉潔從政的思想、信仰、知識、行為規範和與之相適應的生活方式和社會評價,從根本上反映著一個階級、一個政黨的執政理念、執政目的和執政方式,是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。
16樓:斯
清風是高潔的品格之意。 南朝 樑 劉勰 《文心雕龍·誄碑》:“標序盛德,必見清迴風之華。
” 明 李贄答 《豫約·感慨平生》:“夫 陶公 清風千古,餘又何人,敢稱庶幾。” 清 唐孫華 《合肥謁包孝肅祠》詩:
“高原遺廟鬱嵯峨,待制清風久不磨。”
廉政是廉潔正直之意。《周禮·天官·小宰》:“以聽官府之六計,弊群吏之治......四曰廉正。
” 鄭玄 注:“正,行無傾邪也。”《史記·循吏列傳》:
“ 石奢 者, 楚昭王 相也。堅直廉正,無所阿避。” 明 李東陽 《重修瓊州府二賢祠記》:
“〔 徐鑑 〕 宣德 間自戶部郎中奉勅知 瓊 ,廉正寡慾。” 清 蒲松齡 《聊齋志異·龍戲蛛》:“公為人廉正愛民,柩發之日,民斂錢以送,哭聲滿野。
”所以清風廉政是品德高尚廉潔正直之意。
如何貫徹落實黨風廉政建設的部署和要求
貫徹落實黨風廉政建設的部署和要求 2009年，在 理論和 重要思想的指引下，本人認真貫徹落實上級黨風廉政建設工作的指示精神，強化公司黨風廉政建設工作，努力轉變工作作風，創造性地開展工作，圓滿完成各項工作任務。現匯報如下 一 加強宣傳教育管理，認真履行黨風廉政建設職責 我深刻認識在新的歷史時期加強政治...
在落實黨風廉政建設主體責任和監督責任方面存在哪些問題
落實黨委主體責任是深入推進黨風廉政建設的 牛鼻子 直接關係到黨風廉政建設和反腐倡廉工作的成敗。實踐中，落實黨委主體責任仍存在一些突出問題。一是責任意識淡薄。有的領導幹部仍認為黨風廉政建設是紀檢監察機關的具體業務，對 落實黨委主體責任 滿足於開個會 講個話和簽個責任狀，認為這樣就履行了第一責任，很少直...
2023年黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求和主要任務是什麼
十一五 時期反腐倡廉的總體目標，是按 的要求，到2010年，建成懲治和預防腐敗體系基本框架。這意味著，在未來五年的反腐倡廉工作中，以廉政文化氛圍為基礎的反腐倡廉宣傳教育長效機制要初步形成，以反腐敗專門法律為支撐的反腐倡廉法規制度體系要初步形成，以民主監督為重點的反腐倡廉監督制約機制要初步形成，以源頭...