1樓:匿名使用者
一、何謂《
bai大學生體質du健康標準》
《大學生體質健康標zhi準》(以下簡稱dao《標準》)是由版教育部、國家體權育總局共同組織研製,於2023年7月正式頒布實施的。《標準》適用於普通高等學校的在校學生,《標準》測試是「促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段,是學生體質健康的個體評價標準,也是學生畢業的基本條件之一」。
二、《標準》的測試專案
根據《標準》要求,大學生需要進行的測試專案共計六項,分別是身高、體重、肺活量、台階試驗,立定跳遠(50公尺跑任選其一),握力(男),仰臥起坐(女)。
三、《標準》的評分方法及等級
根據《標準》要求,在評價後以100分為滿分進行評分,各項評價分數的權重係數(表1)為:
身高標準體重:15分
臺 階 指 數 :20分
肺活量體重指數:15分
立 定 跳 遠 :30分
握力體重指數:20分
《標準》評價得分與等級對應
得分 等級
86分以上 優秀
76——85分 良好
60——75分 及格
59分及以下 不及格
大學生《國家學生體質健康標準》測試專案有哪幾類?每類包括哪些具體測試專案?
2樓:維維豆奶
《國家學生體質健康標準》中測試專案的類別有:身體形態、身體機能、身體素質。
身體形態類中包括身高、體重,身體機能類中包括肺活量,身體素質類中包括50公尺跑、坐位體前屈。大加分指標為男生引體向上和1000公尺跑,女生1分鐘仰臥起坐和800公尺跑,各指標加分幅度均為10分。
3樓:匿名使用者
專案類別 評價指標(測試專案)
分值備註
身體形態
身高標準體重
10必測
身體機能
肺活量體重指數
20必測
耐力專案
1000公尺跑(男),800公尺跑(女),台階試驗30選測一項
柔韌、力量專案
坐位體前屈,擲實心球,仰臥起坐(女),引體向上(男),握力體重指數20選測一項
速度、靈巧專案
50公尺跑,立定跳遠,跳繩,籃球運球,足球運球,排球墊球20選測一
4樓:匿名使用者
國家學生體質健康標準
一、說明
(一)為貫徹落實健康第一的指導思想,切實加強學校體育工作,促進學生積極參加體育鍛煉,養成良好的鍛鍊習慣,提高體質健康水平,特制定本標準。
(二)本標準是《國家體育鍛煉標準》的有機組成部分,是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,是國家對學生體質健康方面的基本要求,適用於全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。
(三)本標準從身體形態、身體機能、身體素質和運動能力等方面綜合評定學生的體質健康水平,是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段,是學生體質健康的個體評價標準。
(四)本標準將測試物件劃分為以下組別:小學
一、二年級為一組,
三、四年級為一組,
五、六年級為一組,初、高中每年級各為一組,大學為一組。
小學一、二年級組和
三、四年級組測試專案分為三類,身高、體重為必測專案,其他二類測試專案各選測一項。小學
五、六年級組,初、高中各組,大學組測試專案均為五類,身高、體重、肺活量為必測專案,其他三類測試專案各選測一項。
選測專案每年由地(市)級教育行政部門、高等學校在測試前兩個月確定並公布。選測專案原則上每年不得重複。
(五)學校每學年對學生進行一次本標準的測試,本標準的測試方法按《國家學生體質健康標準解讀》(人民教育出版社出版)中的有關要求進行。
(六)本標準各評價指標的得分之和為本標準的最後得分,滿分為100分。根據最後得分評定等級:90分及以上為優秀,75分—89分為良好, 60分—74分為及格,59分及以下為不及格。
學生體質健康標準成績每學年評定一次,按評定等級記入《國家學生體質健康標準登記卡》。學生畢業時體質健康標準的成績和等級,按畢業當年得分和其他學年平均得分各佔50%之和進行評定。因病或殘疾免予執行本標準的學生,填寫《免予執行《國家學生體質健康標準》申請表》。
(七)本標準由教育部負責解釋。
二、《國家學生體質健康標準》評價指標與分值
組別 評價指標(測試專案) 分值 備 注
小學一、
二年級 身高標準體重 20 必 測
坐位體前屈、投沙包 40 選測一項
50公尺跑(25公尺×2往返跑)、立定跳遠、跳繩、踢毽子 40 選測一項
小學三、
四年級 身高標準體重 20 必 測
坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐 40 選測一項
50公尺跑(25公尺×2往返跑)、立定跳遠、跳繩 40 選測一項
小學五、
六年級 身高標準體重 10 必 測
肺活量體重指數 20 必 測
400公尺跑(50公尺×8往返跑)、台階試驗 30 選測一項
坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐、握力體重指數 20 選測一項
50公尺跑(25公尺×2往返跑)、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球顛球、排球墊球 20 選測一項
初中、高中、
大學各年級 身高標準體重 10 必 測
肺活量體重指數 20 必 測
1000公尺跑(男)、800公尺跑(女)、台階試驗 30 選測一項
坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐(女)、引體向上(男)、握力體重指數 20 選測一項
50公尺跑、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球運球、排球墊球 20 選測一項
注:身高標準體重測試專案為身高、體重,肺活量體重指數測試專案為肺活量,握力體重指數測試專案為握力。
5樓:匿名使用者
肺活量,立定跳遠,身高和體重,八百公尺(男生一千五),一百公尺,引體向上(男生),仰臥起坐,不同的地方會選不同的專案來測,但基本上就是我說的那些。
對《大學生體質健康測試標準》有何認識,有何作用,對你的健康有何影響 2500字
6樓:酒濃知夢空
學生體質健康評價是學校體育工作中的重要環節,也是學校教育評價體系中的重要組成部分。貫徹《中共*****關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出的「學校教育要樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作」精神,促進學生積極參加體育鍛煉,養成經常鍛鍊身體的習慣,提高自我保健能力和體質健康水平,具有重要現實意義和長遠社會意義。
1、問題的提出
當代大學生是知識智慧型的載體,將來他們擔負著建設國家發展社會的重任。大學生不僅要有智慧型的頭腦,也要有健康的體魄。但當代大學生對身體健康的重要性、對自己身體健康狀況的了解都比較缺乏。
《學生體質健康標準》測試的目的是為了貫徹落實第三次全國教育工作會議提出的「學校教育要樹立健康第一的指導思想」的精神,促進學生積極地參加體育鍛煉,上好體育課,增強學生的體質和提高健康水平,把學生培養成為德、智、體、美全面發展的高素質人才。
2、研究方法
本文採用文獻資料法等方法,閱讀和學習相關的專著、文章和**,查閱學生體質健康標準的理論以及相關文獻資料,並對收集的資料進行分析,尋找體質健康測試的意義。
3、分析與討論
3.1 國學生體質健康評價制度的演變和發展
2023年國家發布了《國家學生體質健康標準》,這些制度的制定和實施,對於增強學生體質,促進我國學校體育工作具有積極作用,其突出地表現在以下三點。
1.對於貫徹落實《體育法》《全民健身計畫》和《學生體育工作條例》,促進和保證體育課教學,以及早操、課間操和課外活動的開展起到了重要的促進作用。
2.有利於學生按照要求參加體育鍛煉,促進學生身體素質的發展和自覺參加體育活動行為習慣的養成。
3.通過這些標準的測試和評價,有效地促進了學校體育工作的,對於學校體育評價發揮了重要的作用,是學校體育總體評價的重要內容。
我國學生體質健康測量與評價制度的演變和發展,是與我國不同時期社會、經濟、科技、文化和教育的發展水平相適應的;是與全國提高青少年的身體健康素質、滿足國家對受教育者的全面發展和培養人才戰略的基本要求相一致的。新的《國家學生體質健康標準》是在新的歷史條件下,根據社會發展的變化要求,面對新的情況、新的問題所採取的積極措施。建國以來,《勞衛制》《國家體育鍛煉標準》《學生體質健康標準(試行方案)》的制定、頒布和實施,促進了學生體質健康測量與評價制度的發展和完善,為新的《標準》積累了豐富的經驗,了解這些標準的演變和發展,以及當時的社會背景將有利於正確認識並實施新的《國家學生體質健康標準》。
2023年由教育部、國家體育總局聯合下發了《國家學生體質健康標準》,作為《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,並在第一條指出了它的目的和意義:貫徹《中共*****關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出的「學校教育要樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作」的精神,促進學生積極參加體育鍛煉,養成經常鍛鍊身體的習慣,提高自我保健能力和體質健康水平。
3.分析與討論
3.1建立正確了解自己的身體狀況
通過《國家學生體質健康標準》的測試,可以使你清楚地了解自己體質與健康的狀況,還可幫助你監測自己的體質與健康狀況的變化程度。這些都有助於你在新的一年裡有的放矢地設定自己的鍛鍊目標,有針對性地選擇鍛鍊策略,制定切實可行的鍛鍊計畫。
3.2 測試專案
《國家學生體質健康標準》裡設定了符合我國學校實際情況、簡便易行的測試專案,他們的可靠性、有效性、客觀性、可操作性等在多年來的學校體育實踐中得到了證明,這些測試專案涵蓋了人體形態、機能、身體素質和運動能力的多個方面。從學生的年齡特點以及場地、器材、費用、時間等考慮,各年級學生的測試專案分為必測類專案和選測類專案。(見表)。
2023年《國家學生體質健康標準》測試專案表:
組別測試專案
小學一、二年級
身高、體重、視力、坐位體前屈、50公尺跑、1分鐘跳繩
小學三、四年級
身高、體重、視力、坐位體前屈、50公尺跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐
小學五、六年級
身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50公尺跑、400公尺跑(50公尺×8往返跑)、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐
初中、高中、大學各年級
身高、體重、視力、肺活量、50公尺跑、1000公尺跑(男)、800公尺跑(女)、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)
3.3 國家學生體質健康標準資料庫
國家學生體質健康標準資料庫(china national student health & fitness database, **shfd)是教育部為配合推廣《國家學生體質健康標準》的需要,於2023年開始建設的大型全國性學生體質健康測試資料的資訊系統。資料**於每年各級各類學校向教育部上報的學生體質健康標準測試結果。
中國學生體質健康標準資料庫全部建成後將容納全國2億多學生每年按《國家學生體質健康標準》測試的全部結果和評價指標,並具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能。不但可以為各級**機關、教育主管部門提供翔實的資料,而且社會公眾和企事業單位也可以透過相關**查詢檢索學生體質健康資訊。資料庫的統計資料將每年彙總成為《中國學生體質健康標準資料統計年報》向社會發布,成為衡量我國青少年體質健康狀況的權威資料。
本資料庫是世界上最大的未成年人個體健康資料庫,也是我國開展青少年健康研究、制定合理體育教育政策的基礎。
3.4 國家學生體質健康標準資料庫目前規模
教育部建設全國學生體質健康標準資料庫的目的是為全國學校服務的,教育部計畫從2023年開始,有不低於10%的學校上報資料,逐步覆蓋全部大中小學。截止2023年12月30日,共接收177834所學校上報資料,其中139565所學校,10078萬名學生為有效資料。
4 結束語
體質健康標準測試的目的是要促進學生進行體育鍛煉,提高體質健康水平。測試的結果反映了你現實的體質健康狀況及其提高或下降的程度,它可作為安排鍛鍊計畫的依據。與同學比得分高低可以知道誰的體質健康水平高,但更加重要的是,要與自己比,看有沒有進步。
發展和保持良好的體質健康狀況,不僅是你的權利,也是你的義務;你不僅應對自己負責,還需要對家庭、社會乃至整個中華民族負責。
美國大學對中國學生有多依賴，中國學生與美國學生的生活對比
斛孤丹 兩個不同的國家，兩種不同的文化背景！中國cba的籃球運動員大多來自體校吧，cuba裡也有很多畢業了打cba的。而nba球員大多來自他們的大學生聯賽，即ncaa。中國的球員怎麼都成了半文盲了，應該是從前球打的多了忽視了學習了吧。首先中國籃球起步就很晚，並且賽制也沒美國健全，身體素質更是沒得比，...
中國學生為什麼要學習英語為什麼中國的學生一定要學英語
學習英語的必要性源自現實的需要。在經濟全球化的潮流中，世界各民族之間的交流日益頻繁，不同文化之間的交融不斷深化，在這一背景下，作為某種文化的符號的語言就顯得尤其重要，只有了解乙個國家的語言，才有可能了解乙個國家的文化，才能為相互之間的交流提供對話的平台。作為國際交往的語言，英語的作用很大。在聯合國，...
為什麼加州大學比較受中國學生青睞
除了哈佛大來學等八所常春藤大學源外，像杜克大學 萊斯大學 西北大學 加州大學系統中的洛杉磯分校 伯克利分校 德州大學奧斯汀分校 密西根大學安娜堡分校 紐約大學 華盛頓大學 花生東大學聖路易斯分校 南加州大學 明尼蘇達大學雙城分校 麻省州立大學 喬治亞理工學院等都是我國學生留學的熱門大學。為什麼加州如...