1樓：我是花貓貓噠
1、僑居國外的華裔，身居異邦，心懷桑梓，傳統的永世不忘列祖列宗，都在居住國建立緬懷祖德的宗祠。
「桑梓」借代「家鄉」。
2、老校長致力小學教育三十年，桃李滿天下。
「桃李」借代「學生」。
3、當年我們還是同窗，而現在他的學問已深不可測，我是望塵莫及了。
「同窗」借代「同學」。
4、阿富汗長久以來烽煙不斷。
「烽煙」借代「戰爭」。
5、我和小平雖然來自不同的地方，但我們卻情同手足。
「手足」借代「兄弟」。
擴充套件資料借代是一種修辭手法，指不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有關係的另一種事物的名稱來稱呼它。被替代的叫「本體」，替代的叫「借體」，「本體」不出現，用「借體」來代替。
使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，盡量化簡為繁，並且要讓文義通順。並且，此時的借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子更形象具體。
常見借代詞：
1、桑梓用來借代家鄉
2、桃李用來借代學生
3、社稷、軒轅用來借代國家
4、南冠用來借代囚犯
5、同窗用來借代同學
6、烽煙用來借代戰爭
7、巾幗用來借代婦女
8、絲竹用來借代**
9、鬚眉用來借代男子
10、嬋娟、嫦娥用來借代月亮
11、手足用來借代兄弟
12、汗青用來借代史冊
13、伉儷用來借代夫妻
14、白丁、布衣用來借代百姓
15、傴僂，黃髮用來借代老人
16、桑麻用來借代農事
17、提攜，垂髫用來借代小孩
18、三尺用來借代法律
19、膝下用來借代父母
20、華蓋用來借代運氣
21、函、簡、箋、鴻雁、札用來借代書信
22、廟堂用來借代朝廷
2樓：南方的北方喵
雲天明說，僑居國外的雲姓昆季，身居異邦，心懷桑梓，傳統的永世不忘列祖列宗，都在居住國建立緬懷祖德的宗祠。
分析：「桑梓」借代「家鄉」。
老校長致力小學教育三十年，桃李滿天下。
分析：「桃李」借代「學生」。
做官要先做人，心裡不裝著社稷，你再怎麼鑽營也成不了好官。
分析：「社稷」借代「國家」。
雖然當年我們是同窗，可現在他的學問已深不可測，我是望塵莫及了。
分析：「同窗」借代「同學」。
阿富汗長久以來烽煙不斷。
分析：「烽煙」借代「戰爭」。
在祖國的建設中，出現了許多巾幗英雄。
分析：「巾幗」借代「婦女」。
三更火，五更雞，鬚眉仗筆寫華章。
分析：「鬚眉」借代「男子」。
我和小平雖然來自不同的地方，但我們卻情同手足。
分析：「手足」借代「兄弟」。
無家，可以稟明生死；無兄弟。可以話桑麻；等我的人，我卻無夢相贈。身，已如秋蓬；心，寄託行雲流水，我怎能再做春閨夢裡人？
分析：「桑麻」借代「農事」。
身邊有兒孫承歡膝下，是讓風燭殘年的老人感到最欣慰的事。
分析：「膝下」借代「父母」。
關於「借代」的句子有哪些？
3樓：匿名使用者
①你要是愛細腰粉腿，就有跳舞場。 茅盾《現代化的話》
②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）
③圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……（《故鄉》）
④旌旗十萬斬閻羅。（《梅嶺三章》）
⑤南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》）
⑥等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（《榆錢飯》）
⑦你們殺死乙個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最後一次講演》）
借代的方法：
1、部分代整體
即用事物具有代表性的部分代本體事物。
例如：②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）
例②用船的一部分「帆」代替船。
2、特徵代本體
即用借體（人或事物）的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。
例如：③圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……（《故鄉》）
④旌旗十萬斬閻羅。（《梅嶺三章》）
例③是特徵代本體，因為楊二嫂長得細腳伶仃，故稱之為「圓規」。例 ④ 是標誌代本體，借「旌旗」代替軍隊或武裝力量。
3、具體代抽象
例如：⑤南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》）
例⑤中的「烽煙」，原是古代邊境用以報警的煙火，這裡代指戰爭，把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了。
4、工具代本體
例如：⑥等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（《榆錢飯》）
例⑥中的「囤」是裝糧食的工具，用「亮了囤底」代指缺了糧：「鍋」是做飯的工具，用「揭不開鍋」代指沒飯吃。
5、專名代泛稱
用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。
例如：⑦你們殺死乙個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最後一次講演》）
例⑦中第二個「李公樸」，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰鬥的人們。
4樓：匿名使用者
你要是愛細腰粉腿，就有跳舞場。 茅盾《現代化的話》
5樓：匿名使用者
你看不遠處來了一群紅領巾
借代的句子大全有哪些？
6樓：記憶e偶爾雨
1. 此後討論了維漢語共有的一種和英漢語共有的一一種借代模式。
2. 說話者以借代傳遞資訊，進行交際，正吻合了語言學家所說的「省力原則」，其正面作用已被眾多認知語言學家所關注。
3. 第一節用隱喻和轉喻理論對譬喻和借代修辭格分別作具體分析，理解它們的生成機制。
4. 從造詞與構詞角度對明代**借代詞語進行初步**，分析這一時期借代詞語的型別與特點。
5. 借代詞語是漢語詞彙系統中比較有特色的乙個詞彙類別。
6. 借代思維是人類的一種普遍思維方式，在造字過程中起著重要作用。
7. 通過兩個條件：相關關係與代替來辨析借代與借喻。
8. 借代是英、漢語中的第二大修辭格。
9. 並且將比喻，借代，擬人化和雙關語等修辭手法將作為主要研究物件。
10. 運用借代辭格創造形象化的借代詞語是漢語的一大特色，是漢語本體研究的關注點，但在對外漢語教學領域並未引起足夠的重視。
11. 他們的研究表明，大多數的語用推理本質上都是借代，因此間接言語行為可以用借代模型來描述。
12. 由於英漢兩種語言的文化背景存在很大的差異，借代往往成為中國讀者正確理解英語新聞報道的「攔路虎」。
13. 所以王科長不由得借代了馬家爵的名字稱呼汪智明,其深意是埋著一句潛台詞:「你就是又乙個馬家爵」。
14. (蘇軾《留侯論》)「草野」是借代,那麼如何翻譯,才能使得既保留文意的準確性,又顯示文意的生動性。
15.過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠： 」帆為船上之器物，溫庭筠用「千帆」借代過往的船隻，給人無限遐想的空間。
實際上，借代在古詩詞中運用得最廣泛。如我們熟悉的「朱門酒肉臭，路有凍死骨」。
運用借代手法的句子有哪些？
7樓：花花1和小白
1.只見她身穿淡綠羅衣，頸中掛著一串明珠，臉色白嫩無比，猶如奶油一般，似乎要滴出水來，雙目流動，秀眉纖長。
2.如今社會不好混，沒車沒錢沒大權。找個工作真是難，猶如單腳爬高山。辛苦半天好可憐，人生就是不簡單。嚐遍世間千百味，到頭只剩酸和甜。
3.40多歲的女人猶如秋日裡淡淡的流雲，自然而然地流露出一種飄逸，一種曠遠的優美。
4.青春猶如方糖，對吧？有稜角的，易碎的，荒唐的，甜蜜的。這種甜蜜是要親身用舌尖的熱量才能融化，才能品嚐，你總不能隔岸觀火。
5.傷感猶如才萌芽的種子，細嫩的手掌爬滿身體的各絡神經。也像一條鎖鏈，束縛了靈魂，讓它**也逃不走。
6.遠看水仙花，美麗不嬌，亭亭玉立；近看水仙花，一片片葉子猶如寶劍，向我們展示著一種奮3發向上的精神。
7.記憶，是乙份載著時光的薄冊，輕輕地翻閱，就會揚起滿目的塵埃，伴隨著紛飛的殘陽，猶如支離破碎的流年。
8.處暑猶如甘露帶給人一絲涼意，處暑就像清風吹走夏日的悶熱，處暑好似山泉衝去一身的汗水，處暑彷彿花香留下陣陣芬芳，處暑來到了，夏天過去了，流汗停止了，大家歡喜了！處暑天祝大家有個好心情！
9.「眼睛是心靈的窗戶」當這種默視僵持一秒鐘之後，你猶如孫悟空被罩上緊箍咒。一瞬間，你看到了一切，眼睛背後對你的牽掛，祝福、祈禱、愛你便有一種無可推託的責任這一刻不需要什麼，只需沉默。
10.時間，猶如白駒過隙。一眨眼，一年，還是一瞬間？時間又好象烤箱裡的麵包，時間長了，麵包就會融化，這也就是時間的痕跡。
8樓：江貞芳金蓉
即用事物具有代表性的部分代本體事物。
例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）
用船的一部分「帆」代替船。
特徵代本體
即用借體（人或事物）的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。
例如：旌旗十萬斬閻羅。（《梅嶺三章》）
是標誌代本體，借「旌旗」代替軍隊或武裝力量。
具體代抽象
例如：1.南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》）
例1中的「烽煙」，原是古代邊境用以報警的煙火，這裡代指戰爭，把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了。
工具代本體
例如：1.等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（《榆錢飯》）
例1中的「囤」是裝糧食的工具，用「亮了囤底」代指缺了糧；「鍋」是做飯的工具，用「揭不開鍋」代指沒飯吃。
專名代泛稱
用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。
例如：1.你們殺死乙個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最後一次講演》）
例1中第二個「李公樸」，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰鬥的人們。
編輯本段借代與借喻的區別
借代與借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它們的性質卻完全不同。
借喻是喻中有代，借代是代而不喻；
借喻側重相似性，借代側重相關性；
借喻可以改為明喻，借代則不能。
借代的本體與借體之間有實在的關係，一般地說，這種關係還是相當密切的；
借喻的本體與喻體是本質不同的事物，人們不過根據它們之間具有的相似點，通過聯想把它們聯絡起來。
編輯本段借代的種類
1.喻借，即比喻性借代。其真義與借義之間的語意關係是相似。
2.旁借，即非比喻性借代。其真義與借義之間的語意關係不是相似，而是其它關係。
含有「修辭手法借代」的句子有哪些？
9樓：cains白芍
1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）用船的一部分「帆」代替船。
2、然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色，彷彿嗤笑法國人不知道拿破崙，美國人不知道華盛頓似的。（魯迅《故鄉》）借細腳伶仃的「圓規」來代替身形極瘦的楊二嫂。
3、等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（《榆錢飯》）例中的「囤」是裝糧食的工具，用「亮了囤底」代指缺了糧；「鍋」是做飯的工具，用「揭不開鍋」代指沒飯吃。
4、你們殺死乙個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最後一次講演》）例中第二個「李公樸」，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰鬥的人們。
5、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。用船的一部分"帆"代替船
6、把名字刻入石頭的，名字比屍首爛得更早。(臧克家《有的人》)"石頭"，通常用來作紀念碑的材料，這裡借"石頭"代紀念碑，含蓄地揭示出與人民為敵的反動統治者想名垂後世的美夢終將破滅。
7、南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》）「烽煙」，原是古代邊境用以報警的煙火，這裡代指戰爭，把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了。
8、圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去…… 是特徵代本體,因為楊二嫂長得細腳伶仃,故稱之為「圓規」
9、旌旗十萬斬閻羅----「旌旗」代戰爭。
答謝中書書哪些是借代手法的詞語答謝中書書文中運用了那些修辭手法
原文 山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。注釋 之 的。美 美景。古來 自古以來。共 都。高峰 高聳的山峰 五色交輝 這裡形容石壁色彩斑斕。五色，古代以青黃黑白赤為正色，...
生活中有哪些「鷸蚌相爭」的例子，生活中有哪些像《鷸蚌相爭，漁翁得利》這樣的事例？（要詳細點的）
兩個人爭乙個東西，打的不可開交，那東西在哪兒放的，乙個人過來了，拿起來走了 螳螂捕蟬黃雀在後 遼宋聯合滅金。二桃殺三士 鷸蚌相爭的例子 趙國將要討伐攻打燕國，蘇代為燕國去遊說趙惠王說 今天我來，渡過易水時，看到有個老蚌出來曬太陽，但有只鷸鳥跑來啄食它的肉，蚌馬上合上兩片殼剛好夾住了鷸鳥嘴巴，鷸鳥說 ...
生活中有哪些你覺得殘忍的真相，生活中有哪些殘忍的真相？
1 在你出生的那一刻，你的一生基本上已經被定義了，終其一生，只是掙扎而已。只有極小一部分人可以穿越這些障礙到達自己想要的遠方，而這些人無疑都是狠角色，對別人狠，對自己更狠。2 孤獨是人生的常態。別人為什麼不懂我們呢，我常常問自己或許本身思考問題的方式不同，哪有那麼多的感同身受呢。能遇到乙個懂你的人固...