1樓：畢度海企業管理
教練（coaching）是一種有效的管理工具，能使被教練者洞察自我，發揮個人的潛能，有效地激發團隊並發揮整體的力量，從而提公升企業的生產力。
畢度海企業管理通過目標教練全程跟進輔導形式，有效打造學習型自組織，快速將管理者轉化 為目標教練®，並打造一套梯隊人才培養體系。
2樓：百度使用者
我們所說的教練，不是體育教練，也不是汽車教練，而是企業教練、個人成長教練和生命應用教練。教練（coaching）是一種有效的管理工具，能使被教練者洞察自我，發揮個人的潛能，有效地激發團隊並發揮整體的力量，從而提公升企業的生產力。教練是通過一段持續的關係,令客戶集中焦點於行動上去實現他們的願景,目標。
教練(coaching)起源於七十年代初的美國，是從日常生活和對話、運動心理學及教育學等發展出來的一種新興的、有效的管理技術，能使被教練者洞察自我，發揮個人的潛能，有效地激發團隊並發揮整體的力量，從而提公升企業的生產力。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，向內挖掘潛能、向外發現可能性，令被教練者有效達到目標。
國際教練聯合會（international coach federation）的定義：教練(coaching)是教練(coach)與自願被教練者(coachee)，在人格深層次的信念、價值觀和願景方面相互聯結的一種協作夥伴關係。通過乙個持續的流程，挖掘、目標設定、明確行動步驟，實現卓越的成果。
教練也是知識的載體，是專注於發展人的潛能的一種技術和形式。教練是教練與被教練者彼此共同發展的互動過程。
教練實際上是一種在教練（coach）和被教練者(coachee)之間進行有效的對話，這種對話是一種發現性的對話，令被教練者發現問題，發現疏漏，發現答案；這種對話是一種擴充套件性的對話，令被教練者看到更多機會，更多選擇；這種對話也是一種動力對話，激發教練與被教練者朝向預期的目標，並不斷挑戰自己，提高業績，力爭創造非凡的表現。 教練是一門通過完善心智模式來發揮潛能、提公升效率的管理技術。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，向內挖掘潛能、向外發現可能性，令被教練者有效達到目標。
教練運用詢問及內在發掘的方法去建立客戶自醒及負責任的能力, 同時亦在過程中為客戶提供支援,響應及整合。教練的過程比任何其它的方法能更快, 更有效及更輕易地去支援客戶達到他們設定的事業及個人目標。教練與被教練者之間是一種教學相長的互動關係。
教練不會告訴被教練者方法，只會激勵對方自己去找到方法。教練如一面鏡子，通過聆聽和發問，反映對方的心態，從而區分對方的行為對達成目標是否有效，並給予直接的回應，使被教練者在心態上修繕，清晰目標，專注行動，最終創造更大的成果。同時，被教練者自身的素質和能力也能在此過程中得到提公升。
3樓：操璧俟傲霜
提起教練，其實大多數人會馬上想到體育，如網球教練、籃球教練、足球教練、體操教練等等。事實上企業教練也確實是緣自於體育行業，而教練的概念被引入商界出現企業教練卻是近30年的事。****
yilushine.***
關於它的起源，有乙個廣為流傳、頗有傳奇色彩的故事。故事的主角是乙個叫添·高威(timothy
gallwey)的美國人，是他率先將教練技術引入了企業界。
添·高威少年時是一位優秀的網球運動員，曾拿過全美青少年第7名的好成績。哈佛大學畢業後，他當過老師，創辦過藝術學院，當過海軍軍官。
2023年的暑期，他開設了網球和滑雪訓練課程，他除了親自授課外還分別聘請了幾名網球和滑雪教練來授課。當時有一天有個網球教練因故不能來授課，添·高威於是決定呼叫一名滑雪教練來教打網球。可是那位滑雪教練偏偏不會打網球，添·高威對滑雪教練說:
「你只要教他們把注意力集中在網球上，千萬不要給他們做示範動作。」滑雪教練依計行事。乙個月後，添·高威驚奇地發現，滑雪教練教授的學員普遍比職業的網球教練所教授的學員進步要快!
添·高威於是對這個有趣的現象進行了一番深入的研究，他發現:傳統的網球教練訓練的主要方式是教練做示範動作，學員模仿動作，教練糾正學員的錯誤。很多學員把注意力都集中在自己的動作是否規範上了，而當球飛過來時手忙腳亂。
滑雪教練因不會打網球，所以無法做示範，只好要求學員把注意力集中在網球上，而對學員擊球的動作沒有特別的規定，同時對學員提出一些開放式的問題諸如:「你的身體如何調整才能接住飛來的網球呢?」等等。
由於學員把注意力集中在網球上而不是自己的動作是否標準上，他們竟然自動對自己的動作進行了調整接住飛過來的網球。事實上，當教練發現學員的錯誤並提出建議來糾正他的時候，學員的表現反而降低，假如他放鬆，腦海裡有了優良表現的想象，身體有了感覺，那麼他的表現就會改善。在沒有意識到自己有問題的情況下不自覺地改正了錯誤。
2023年，作為網球教練的添·高威宣稱自己找到了乙個不用「教」的辦法就可以讓任何人更快地學會打網球，並且出版了一本名為《網球的內在訣竅》(the
inner
game
oftennis)的書。當時，沒有人相信他的話。後來，電視台以「質疑者」的身份出現了，他們組織了20個從來沒有打過網球的人作為試驗者，要求添·高威教他們打網球，並現場記實。
他們的目的是要證明這是一場**。
那一天，20個從來沒有碰過網球的人懶洋洋地來到網球場。他們也不相信天下有這樣的美事:可以在20分鐘內學會打網球。
其中一位叫molly的女人竟然穿了一條像木桶一樣的長裙!她有170磅重，已經多年不運動了，她趕過來的目的是想說自己不參加了。結果，她成了第乙個被教練的物件。
觀眾們都睜大了眼睛，看著這個從來沒有上過電視的、穿著裙子的胖女人，手裡拿著球拍，像任何一位第一次上電視的人一樣，內心充滿了擔心和恐懼，她將如何被教練呢?
添·高威出現了。當時他還很年輕，瘦瘦的，穿著一條有時代特色的喇叭褲。只見他輕鬆地揮著球拍，並告訴molly:
不要擔心姿式和步伐的對錯，不要一副竭盡全力的樣子，打網球其實很簡單，當球飛過來時，用拍去接。接中了就說「擊中(hit)!」;如果球落到了地上，就說「飛彈!
(bounce)」。molly就照著他的話去做，一副很無所謂的樣子，反正不是擊中就是飛彈，一切易如反掌。
添·高威接著告訴molly，要留意球飛來的弧線，留意聆聽球的聲音。在這樣的留意中，人們看到，電視中的molly明顯地hit的機會多了，bounce的時候少了。
最後只剩三分鐘的時間了。添·高威開始教練molly網球中最難的部分--發球。添·高威對她說，想想你是怎麼跳舞的，哼著**也可以。
閉上眼睛，想象跳舞的樣子。然後睜開眼睛，隨著那節奏發球!--所有的電視觀眾都看到了，在最後一分鐘裡，穿著窄裙的molly在場上跑來跑去，雖然很不方便，但是很自如地在打網球了!
事後她承認:「如果老是想怎麼動反而就打得不好了。」教練鼓勵她集中精神去做些事情，忘掉恐懼，結果她成功了。
幾天後，at&t公司的一位副總經理archine
mcgill
突然出現在洛杉磯，要求添·高威為公司的市場銷售人員上一堂網球課。隨後與他一起吃飯，與他談如何改變企業文化。他說:
「我們如果再不改變，不能打破競爭對手的壟斷的話，我們將在通訊行業裡無法生存!」面對這樣大的乙個課題，添·高威坦誠地表示自己對企業內部管理一無所知，但他答應可以把銷售人員當作運動員來看，可以把公司的客戶當作網球來對待。結果，奇蹟出現了，課堂結束後，他發現經理們的筆記本上找不到和網球有關的字眼，反倒寫滿了密密麻麻的企業管理的內容。
原來，at&t的管理者們已經將運動場上的教練方式轉移到企業管理上來。於是，一種嶄新的管理技術--企業教練誕生了。
從這一天起，添·高威以乙個體育教練的身份頻頻出現在包括at&t、ibm、蘋果電腦、可口可樂等大公司裡。在隨後的20多年裡，添·高威先生從乙個體育教練轉型為乙個企業教練。他的著作《網球的內在決竅》被譽為全球經典之作，它對於運動心理學領域的出現及商業中教練的引進起到了重要的引導作用。
他後來出版的《工作的內在決竅》(inner
game
ofwork)著重於如何提高人們的能力繼而達到商業目標，這本書也得到了廣泛好評。
教練技術的意義？
4樓：匿名使用者
教練技術的物件是人，是人的心態與信念！作為教練，匯**文機構的工作其實就是要將因為面對改變而死火的客戶對改變的態度由批判轉向啟發。只有企業上下所有人都將每一次的改變都看成是一次學習的機會，不斷學習、主動激發創意，企業才能真正「以人為本」地健康發展。
這個工作就是教練技術最大的價值和意義。
5樓：匿名使用者
匯成教練技術告訴我們：現代企業的管
理，需要我們所有的管理者將我們的管理焦點集中在我們的員工隊伍身上。而教練技術的物件就是每乙個「人」，不是那些政策、條例、產品……是真正「以人為本」的管理技術， 這就是教練技術的其中乙個重要意義。
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