1樓：越勒
觀後感的開頭一般現簡要介紹你是通過什麼途徑**的這部作品，然後簡明闡述其基本內容，最後用一句話總結你的最大收穫，引出正文.
2樓：匿名使用者
[觀後感開頭怎麼寫]最佳答案和你簡單我給你說說：要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點：
一、要將重點放在乙個"感"字上不少同學開始寫觀後感，往往將"觀"的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表"感"的文字卻很少，如乙個同學在寫《乙個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受乙個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大，觀後感開頭怎麼寫。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。
針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句"感"，雖然這句"感"的內容貼切，但文章沒抓住"感"這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以"感"為主，從文字上看，"感"的內容大約佔影片主要內容的
四、五倍。文中適當引用影片內容，是為"感"服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細緻的描寫。
**了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：
本片主要講述愛迪生從乙個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為乙個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：
前者準確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出"感"字，而且讀後能感人。
二、"感"是重點，不等於離開"觀"有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下"觀了某部影片後，大有啟發"等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓"觀"和"感"相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學"感"與"觀"內在聯絡不緊，有的根本無聯絡，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。
抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路，觀後感《觀後感開頭怎麼寫》。有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：
影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們"落後就要挨打"，我們作為新中國的**人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將"觀"到的"幾根石柱"抓住，發表"落後就要挨打"的"感"，使文章全文一體，使"感"發於"觀"、"觀"服務於"感"。
三、要聯絡實際而"感"要寫好"感"就該聯絡實際，深入發揮，把自己的"感"寫深、寫透。這裡的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在**?
你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。
還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為"紅花少年"。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步乙個腳印去做，才能實現自己的理想。
我在給你看篇人家寫的讀後感三國志之見龍卸甲》觀後感人生就象乙個圈，乙個老天爺畫好的圈，從起點繞乙個圈後又會回到起點，這是趙子龍最後一戰也是第二次被困鳳鳴山時悟出的人生哲理。第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫了個圈。時勢造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。
從趙子龍與羅平安最後一次對話中可以看到了他內心的疲憊，這疲憊是因為有甲在身，主公的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業之念是甲，子龍雖早有卸甲之念，連年征戰的時局卻容不得他卸甲，也不知道該如何去卸。最後在鳳鳴山與後一輩的曹嬰一戰中，子龍終於悟到了自己只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經老得可以棄去的棋子，而這一切都是人生定數。明白了這一點後，他終於可以不僅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點、悲壯了一點，但可以讓子龍在人生最後時刻很從容，無所負擔。
上馬提槍，單人單騎，衝向的不僅僅是敵陣，也是奔向長久失去真我的精神家園。不知道羅平安在給子龍卸甲後有沒有領悟到這一些，我想他在敲響最後一次戰鼓時應該是明白了。而年輕的曹嬰此戰之後一定也會與初時的子龍一樣給自己披上了一件難以卸去的甲，不知以後能否象子龍一樣領悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車輪上鑲嵌的一枚棋子。
甲可以帶來尊嚴，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之後的威風凜凜，卻又有多少人知道披甲容易卸甲難呢。滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。我把整個過程都寫出來了，不僅有開頭，內容結尾怎麼寫都給你搞了，你還可以看看我給你發的范文參考資料：
用網路資訊，結合自己 〔觀後感開頭怎麼寫〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
3樓：匿名使用者
走過六十個春秋，追憶烽火歲月。我們有過苦難，我們經歷過磨礪，我們有過苦澀的追求，我們都挺過了，我們都走過了，祖國的脊梁堅強了；我們有過夢想，我們有過豪情壯志，我們也有過無數快樂和喜悅，我們都擁有過，我們都經歷了。我們為有乙個不畏艱難、勇往直前的民族而自豪，我們為祖國有乙個堅強的脊梁而驕傲。
《仿照上面 加上自己的話》o(∩_∩)o哈！
觀後感的開頭怎麼寫
4樓：江南蜜汁
讀後感開頭一般有六種寫法，分別是文複述法、單刀直入法、引申聯想法、鋪陳比興法、置疑深思法、設境烘托法等。
1、文複述法。
這是最簡單最常見的一種開頭方法。開頭用敘述性的語言概括介紹所讀作品，然後用精練的語言闡述自己的感受。這感受即為文章的觀點，屬議**三要素的論點。
2、單刀直入法。
這種開頭方法就是「開門見山，直抒感受」法，一開始就寫了讀某作品後的總的感受。
3、引申聯想法。
這種開頭方法是由現實生活中的一些現象觸發作者定向閱讀某作品，然後談真切感受。
4、鋪陳比興法。
這種開頭方法先言此再及彼，極力鋪陳與所感有關聯地事物，然後引出讀作品地感想。這類似於《詩經》中地比興手法。
5、置疑深思法。
這種開頭方法是在對原作品深入分析後，精心設定疑問，引起讀者深思，然後聯絡作品回答疑問，此法能吸引讀者，感染力強。
6、設境烘托法。
這種開頭方法是先設定乙個與所讀作品表達的感情有關的典型環境，然後闡明自己對所讀作品的認識和理解。此法適合於閱讀嚴肅作品之後產生的感想。
擴充套件資料
1、讀後感重在「感」，而這個「感」是由特定的「讀」生髮的，「引」是「感」的落腳點，所謂「引」就是圍繞感點，有的放矢的引用原文。
2、在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘
5樓：灃宸赧筠
今天我懷著激動的心情**了（閱讀了）《……》，**後（閱讀後），我的心情久久不能平靜，因為它教會了我太多太多，令我受益匪淺。其中的……最令我印象深刻，因為……
6樓：奔跑的**杆
讀後感怎麼寫？教你幾步簡單寫作文
7樓：珠珠珠珠
觀後感一開始就要點明你**了什麼作品，簡單介紹作品的主要內容和你看後的整體感受。
接下來再詳細寫。一定要以感為主 。
8樓：匿名使用者
我看了< >後,心中十分
讀後感開頭怎麼寫比較精彩？
9樓：匿名使用者
開頭一般是：
1.今天，我讀了某某某一文使我深受感觸。
2.翻開書,某幾個字印入的的眼簾，不禁讓我想起。
3.或者引用名言開頭，在引出內容。
結尾一般是：
1.這篇文章使我深受啟發。
2.良久，我沉思著。
下面是開頭幾個例子：
1. 「人生自古誰無死,流取丹心照汗青」是出自《過零丁洋》這首詩的，今天我閱讀了《過零丁洋》,一幅動人的畫面出現在眼前。
2.《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩，回味無窮。
結尾例子：
1. 《過零丁洋》這首詩像我的照明燈，小老師告訴我要熱愛祖國，好好學習。又像多彩的陽光，伴隨著我踏向未來的征程。
讀後感開頭怎麼寫精彩
10樓：匿名使用者
開頭一般是：
1.今天，我讀了某某某一文使我深受感觸。
2.翻開書,某幾個字印入的的眼簾，不禁讓我想起。
3.或者引用名言開頭，在引出內容。
結尾一般是：
1.這篇文章使我深受啟發。
2.良久，我沉思著。
下面是開頭幾個例子：
1. 「人生自古誰無死,流取丹心照汗青」是出自《過零丁洋》這首詩的，今天我閱讀了《過零丁洋》,一幅動人的畫面出現在眼前。
2.《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩，回味無窮。
結尾例子：
1. 《過零丁洋》這首詩像我的照明燈，小老師告訴我要熱愛祖國，好好學習。又像多彩的陽光，伴隨著我踏向未來的征程。
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