1樓：從曲以弘義
和藹可親的~老師最受歡迎~
2樓：葷蕩冠運萊
恩，有能力。
而且和學生關係好。
這是我們班主任，大家像兄弟一樣，而且他地理教得很好~~很喜歡他~~
3樓：雲昕邗俊楚
一句話3個字
--朋友的
4樓：商智陽晉壤
●●西方學者就有效教師、無效教師特徵的調查結果如下——
有效或高效教師的特徵為
1合作、民主，2仁慈、體諒，3能忍耐，4興趣廣泛，5和藹可親，6公正，7有幽默感，8言行穩定一致，9有興趣研究學生的問題，10處事有伸縮性，11了解學生，給予鼓勵，12精通教學技能。
無效或低效教師的特徵為
1脾氣壞、無耐心，2．不公平、偏愛，3不願意幫助學生，4狹隘，對學生要求不合理，5抑鬱、不和善，6諷刺、挖苦學生，7外表討厭，8頑固，9羅嗦不停，10言行霸道，11驕矜自負，12無幽默感
●●日本學者調查整理出——
學生喜歡的教師的特徵為
理解學生，信賴學生，平易近人，處事公正；知識豐富，教學水平高、方法有趣；開朗活潑，感情真摯，責任心強，一絲不苟，守時、文雅，品格高尚。
●●我國學者謝千秋以「學生喜歡怎麼樣的教師」為題向42所中學的91個班共4415名學生作過問卷調查，歸納出——
●學生喜歡的教師的特徵為：1教學方法好，2知識廣博，肯教人，3耐心溫和，容易接近，4實事求是，嚴格要求，5熱愛學生，尊重學生，6對人對事公平合理，7負責任，守信用，8說到做到，9有政治頭腦，關心國家大事，10講文明，守紀律。
●學生不喜歡的教師的特徵為：1對學生不同情，把人看死，2經常責罵學生，討厭學生，3教學方法枯燥無味，4偏愛，不公正，5上課拖堂，下課不理學生，6說話無次序，不易懂，7只聽班幹部反映情況，8不和學生打成一片，9．布置作業太多、太難，10．經常向家長告狀。
●專家型教師的一些特徵描述
品格高尚，能導人積極向上，極受學生喜歡；學識淵博，精通教學技能，教學方法靈活且十分有效，教學成績近五年來在一定的區域內列前15％位；掌握深厚的教育教學理論，深受同行讚賞。
●在教學工作中，
專家型教師課時計畫簡潔，以學生為中心並具有預見性；突出主要的教學內容和步驟，並未涉及一些細節；教學目標明確，過程有很大的靈活性。
一般教師花大量時間於課時計畫的所有細節上；不會隨課堂情境的變化來修正計畫，往往更多地想到自己做什麼，而不知道學生將要做些什麼。批改作業只看對或錯，不分析原因。
教師的職業是神聖而光榮的。專家型教師的價值則更是難以估量的。同行們，努力吧！
什麼樣的老師最受學生喜歡？
5樓：猴叢濾
每乙個學生的心裡都有一本帳，記載著對自己任課教師的印象和感覺，每一屆學生的交流和評價中都有乙個永遠的和難以迴避的話題，我所喜歡的教師。
一是有才學的老師。
「我們的老師有一手！」較高的學歷，有較高的職稱，有較多的頭銜，更重要的是勤奮學習，嚴謹治學，有真才實學，在某一學科上真正起骨幹作用，具有一定的權威性。具體表現為不會輕易被問題問倒，不會輕易被題目難倒，不會輕易被考試考倒，所教學科學生成績出色。
學生有什麼難以定論的問題爭論到最後往往會不約而同地提出找該老師定奪。正如我校特級教師曹興戈、市學科帶頭人王永祝等老師一樣，不僅有才而且有德，不僅有知識方面的充分準備，也有師德風範方面的充分準備，學生由衷欽佩。
二是有愛心的老師。
「我們的老師喜歡我們。」教師是人打交道的工作，體貼入微，關懷備至，富有愛心是與青少年學生打交道的最基本要求。沒有學生不希望得到關心愛護，尤其是那些生活在單親家庭裡缺少家庭溫暖或者缺少親情關愛的學生，更需要愛心的撫慰。
那些像慈父慈母一樣的教師，有撫養孩子的經歷和體驗，知道撫養乙個孩子的甘難辛苦，所以對待學生表現出關愛和耐心，體現出一種母愛父愛。老師的行動深深地感動和感染著學生，使學生對老師無限崇敬，自然得到學生的喜歡和愛戴。學生願意將自己的心裡話和煩心事告訴老師，而且在老師那裡總是得到滿意的回答和耐心的指點，所以他們對老師感到特別的親切，也特別聽老師的話。
三是作楷模的老師。
「我們的老師象個老師。」學高為師，身正為范，教師是學生的一面鏡子，是學生的表率。教師教育學生做人，自己首先做好人。
教師的一言一行都在學生的監督之下，都會給學生帶來影響，因此一絲一毫都不可以苟且隨便。教師決不能象市井無聊之人一樣亂咬耳朵吱吱喳喳道聽途說，教師決不能象市井無良之人一樣亂嚼舌頭喋喋不休議論紛紛。教師要言而有度，掌握評判的標準和尺度；教師要言而有信，凡是對學生的先要對己，凡是要求學生做到的，自己首先做到，凡是說到的就要做到。
四是會賞識的老師。
「我們的老師總是表揚鼓勵我。」這樣的老師會記住美國心理學家威譜
詹姆斯那句名言：「人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識」。這樣的老師明白賞識使孩子變得越來越好，孩子個個喜歡高帽子的道理，注重激勵孩子的優點和長處——適時鼓勵，適度誇張，點燃孩子的信心之火，讓孩子體會到成功的快樂，讓孩子充滿自信，在「我是好學生」的心態中覺醒。
善於賞識的教師哪怕一句鼓勵的話語，乙個期待的眼神，乙個親切的手勢，都會讓他們感到無限溫暖，給他們留下深刻的
印象。他們一旦意識到自己被重視、被賞識，便會立即點燃希望之火，其本能的表現則是積極的配合。乙個人覺醒的力量是排山倒海的，是勢不可擋的。
五是肯寬容的老師。
「我們的老師不罵人、不打人。」教師的職業決定自己必須大度，不斤斤計較，不耿耿於懷，嚴於律己，寬以待生。遇到學生所發生的問題包括一些自己較為反感的問題不是立即發作，雷霆震怒，羞辱學生於大庭廣眾，而是善於設身處地，冷靜客觀地給學生擺事實，講道理，以理服人，不以勢壓人。
既保護學生隱私，不傷及學生自尊，又能使學生認識問題，改正錯誤。
六是很公正的教師。「我們的老師不偏心，不勢利。」教育在傳播知識，傳承文明，也在倡導公平公正。
在乙個被學生看重的，身體力行公平公正的教師眼裡，無論學生的家庭出身，無論學生的貧富貴賤，無論學生的聰慧愚鈍，無論學生乖巧逆戾，所有的判斷處理都是依據事實公理，不偏聽偏信偏私偏愛，不枉不縱不袒不護，以自己的努力，盡力在班級裡建立起公平、公正的秩序，使學生相信公道自在人心，有理走遍天下。
七是善管理的老師。
「我們的老師很厲害，什麼事情都瞞不過他。」學生怕限制性、責罵性、懲罰性的老師，但是大凡懂事的學生並不排斥教育得法，善解人意，精於管理的老師。象原來附小的陳如芳，實小的陳德訓老師，面對這樣的老師，學生心悅誠服，服從管理。
善於管理的老師總是實事求是，循序漸進。計畫性很強，階段性很強，大計畫往往由小計畫組成而逐步實現。教育的針對性很強，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠或簡單粗暴。
這種老師往往把班級管理得井井有條，又受到學生的尊敬和喜歡。善於管理的老師認為，學生正處於成長發育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行規範來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應該有度，按照他們的成長規律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。
八是特風趣的老師。
「我們的老師真風趣幽默。」外顯風趣幽默，內心陽光燦爛。特風趣的老師，讓自己臉上洋溢笑意，讓課堂洋溢歡聲笑語，使學生在枯燥緊張的學習之中得到片刻的歡娛與放鬆。
風趣幽默的老師講課往往用具體生動的事例引入新課，將深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會來幾段風趣幽默逗學生快活，讓學生樂學。在遇到比較尷尬的事情之時，來一點調侃緩解氣氛，緩解矛盾，使人際關係輕鬆自在。
九是很時尚的教師。
「我們的老師很時髦。」教師思想解放，觀念新穎，愛好廣泛，朝氣蓬勃，活躍好動。對社會的流行色和時代的新發展關心，對學生的思想動態和愛好了解，有共同的語言，有參與學生正當文體娛樂活動的愛好興趣和技能，拿得起，放得下。
這其中當然還包括一些天生麗質的偶像型教師。愛美之心人皆有之，青少年學生也難例外，難的是才貌雙全其實難全。因此對一些深得上帝垂青的才貌雙全之師，學生就會象崇拜歌星、影星一樣產生崇拜，視為偶像。
女教師衣著得體，美麗動人，聲音好聽，表情豐富，悠雅自然；男教師英俊帥氣，稜角分明，個性鮮明，擅長獨特，談吐不凡，自然會讓一些學生崇拜，受學生歡迎。
十是剛實習老師。
小學生喜歡什麼樣的老師呢？
6樓：匿名使用者
怎樣做乙個讓小學生喜歡的
7樓：陸一飛阿飛
學生喜歡的老師是個：美麗，大方，充滿親和力，幽默，潮流，下課後與學生打在一團，上課也略帶幽默的老師。尊重學生，平易近人，講課風趣，學識豐富，講課深入淺出，通俗易懂，百誨不倦……
8樓：手機使用者
有43%的同學喜歡知識淵博的老師，他們認為，這樣的老師講課生動、風趣，善於啟發誘導學生，善於把課內課外的知識結合起來，
，往往能收到舉一反
三、融會貫通的教學效果，讓學生敬佩、信服。
對工作認真負責，對學生嚴格要求的老師是受學生歡迎的。34%的同學願意到工作負責、一絲不苟的老師班上學習，認為這樣的老師教育、教學工作抓得好，並把這種精神潛移默化地傳給他們。24%的同學認為只有嚴格要求學生，才能培養學生的學習自覺性，信奉「嚴師出高徒」的格言；但希望老師言而不厲。
否則，讓學生見了就怕是不會有好結果的。
在調查中有25%的同學對和藹慈祥，平易近人的老師更感興趣。他們說這樣的老師關心、理解同學，待人親切，學生願意接近他，願意同他交朋友，有問題也敢問他。
而47%的同學希望老師具有幽默感。在緊張的學習中來點幽默，讓大家輕鬆輕鬆，活躍活躍空氣，在這種愉悅的氣氛中學習，大家的思維才會活躍，發言才會積極。
可見，小學生喜歡知識淵博，工作負責，嚴格要求學生，慈愛、幽默的老師。
9樓：匿名使用者
每個人都有童年的時候，那個時候最喜歡活潑而且可以調動孩子積極性的老師了，而且要經常鼓勵學生的老師。童年時候，老師的一句鼓勵可能會改變孩子的一生呢~
希望採納
10樓：server電力
1、是乙個道德高尚的人 。2、具有很好的講課藝術。 3、具有親和力。
11樓：雞肉卷的花
長得漂亮，溫柔，最重要的是講的課能夠吸引學生的注意，讓他們自然而然的融入到你講的內容中去。
學生最喜歡什麼樣的老師，小學生喜歡什麼樣的老師呢？
漂亮 的 耐心細心的 關心學生的 反正就是優點兒多的老師 不偏袒不囉嗦bai 不做作真心從學生du的zhi角dao度思考問題專，屬而不是從大人的角度，處理學生的問題時多想想 以前我當學生的時候遇見這事我希望老師怎麼做 如果今天我是這個學生，我會怎麼想 當我還是學生的時候，我心中的完美老師是咋樣的 適...
學生最喜歡什麼樣的語文老師，你喜歡什麼樣的老師？
星星落落 就我個人而言，覺得能幽默點，上課的氣氛能歡快點的，時不時開開小玩笑的老師會比較有親近感。適當的時候，體諒體諒學生，關心關心學生，下課聊聊天什麼的。譬如，可以和同學們一起抱怨抱怨教育制度什麼的，雖然用處是沒什麼的，但還是可以和學生拉近距離的。 123葻啊 幽默 氣質 知識量廣 愛講故事，更重...
小學生喜歡什麼樣的老師小學生喜歡什麼樣的老師呢？
我也是學生。老師你可以這樣 如果是男老師的話，穿著充滿時尚感，女老師穿著乾淨單純內一些。上課容時吶，要面帶笑容，或者你課餘時間在辦公室裡想象老師你小時候喜歡什麼樣的老師，換位思考，假如你是學生那種思考。向兒女問或親戚家的孩子採納資訊。我想象你一定是一名好老師，因為老師問這種問題讓我哼驚訝的。加油老師...