1樓：匿名使用者
您好，我是獨孤求敗團的團長
一天,徐特立同志到北京醫院看病,候診室的長靠背椅上坐滿了人,都在等著叫號子.
徐老的警衛員一看這麼多人 有點急了 心想 徐老是最愛惜時間的 就這麼等著 得多少時間呀低聲問道 徐老 人太多了 我去跟醫院張主任說一聲 給你先看 好不好
徐老 連忙擺擺手說 不行 不要告訴他 還是按次序看好 稍等一下沒關係
警衛員望了望牆上的掛鐘,撅著嘴說:"那夠等的啦……"徐老看警衛員有些不高興,便招呼他坐下,拍了拍他的肩膀,輕言細語地說:"自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢嗎 我們要不是按次序看病,別人就要多等.
無論做什麼事,總要替別人想一想,不能想自己乙個人方便.再說,你找張主任,咱們跟他熟,就特殊照顧,可以不按次序看病,如果熟人都不遵守制度,他這兒的秩序怎麼維持呢 "
警衛員聽了,覺得徐老說得很有道理,也就陪徐老一起等著叫號子了.
1,給短文2,3自然段加上標點.
2,寫出下列詞語的近義詞.
愛惜( ) 寶貴( ) 次序( ) 特殊( )
3,理解下面這句話的意思,哪乙個是對的,打上"√".
"自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢嗎 "這句話的意思是
a,自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢.( )
b,自己的時間寶貴,別人的時間一樣值錢.( )
c,自己的時間不寶貴,別人的時間才值錢.( )
d,自己的時間不寶貴,別人的時間更不值錢.( )
4,這篇文章是按 順序來寫的.
5,根據事情的起因,經過,結果給短文分段,在文中用"||"表示,並概括段意.
6,讀短文,回答問題.
徐老為什麼不要警衛員跟醫院張主任打招呼,卻要和別人一樣等著號子
7,文章通過徐老看病這件事,讚揚了徐老 的好品質.
附《徐老看病》部分答案:
1,第二自然段標點 ,,,,,!:",,,, "第三自然段標點;",,,,. "
2,珍惜,珍貴,順序,特別
3,b4,事情發展
5,一(1)徐老去看病,候診室的人很多.二(2-4)徐老說服警衛員要遵守秩序.三(5)警衛員陪徐老等著叫號子.
6,自己的時間寶貴,別人的時間也一樣值錢.如果他不按次序看病,別人就要多等.不能只圖自己方便,要多為別人著想,遵守看病秩序.
7,自覺遵守醫院看病秩序
2樓：匿名使用者
1.事情發展
2.分段略。
3自覺遵守醫院看病秩序
閱讀短文，回答問題
3樓：宗政長征竺璧
您好，我是獨孤求敗團的團長
一天,徐特立同志到北京醫院看病,候診室的長靠背椅上坐滿了人,都在等著叫號子.
徐老的警衛員一看這麼多人
有點急了
心想徐老是最愛惜時間的
就這麼等著
得多少時間呀低聲問道
徐老人太多了
我去跟醫院張主任說一聲
給你先看
好不好徐老
連忙擺擺手說
不行不要告訴他
還是按次序看好
稍等一下沒關係
警衛員望了望牆上的掛鐘,撅著嘴說:"那夠等的啦……"徐老看警衛員有些不高興,便招呼他坐下,拍了拍他的肩膀,輕言細語地說:"自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢嗎
我們要不是按次序看病,別人就要多等.無論做什麼事,總要替別人想一想,不能想自己乙個人方便.再說,你找張主任,咱們跟他熟,就特殊照顧,可以不按次序看病,如果熟人都不遵守制度,他這兒的秩序怎麼維持呢
"警衛員聽了,覺得徐老說得很有道理,也就陪徐老一起等著叫號子了.
1,給短文2,3自然段加上標點.
2,寫出下列詞語的近義詞.
愛惜()
寶貴()
次序()
特殊()
3,理解下面這句話的意思,哪乙個是對的,打上"√".
"自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢嗎
"這句話的意思是
a,自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢.(
)b,自己的時間寶貴,別人的時間一樣值錢.(
)c,自己的時間不寶貴,別人的時間才值錢.(
)d,自己的時間不寶貴,別人的時間更不值錢.(
)4,這篇文章是按
順序來寫的.
5,根據事情的起因,經過,結果給短文分段,在文中用"||"表示,並概括段意.
6,讀短文,回答問題.
徐老為什麼不要警衛員跟醫院張主任打招呼,卻要和別人一樣等著號子
7,文章通過徐老看病這件事,讚揚了徐老
的好品質.
附《徐老看病》部分答案:
1,第二自然段標點
,,,,,!:",,,,
"第三自然段標點;",,,,.
"2,珍惜,珍貴,順序,特別
3,b4,事情發展
5,一(1)徐老去看病,候診室的人很多.二(2-4)徐老說服警衛員要遵守秩序.三(5)警衛員陪徐老等著叫號子.
6,自己的時間寶貴,別人的時間也一樣值錢.如果他不按次序看病,別人就要多等.不能只圖自己方便,要多為別人著想,遵守看病秩序.
7,自覺遵守醫院看病秩序
4樓：mgw優優小公主
跟牛郎一起幹活，她喜歡，逗著兄妹倆玩，她喜歡，看門前小溪的水活潑的流過去，她喜歡聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。這是牛郎織女第11課，五年級原文中的一段。
5樓：匿名使用者
跟牛郎一塊兒幹活，她喜歡。逗著兄妹倆玩，她喜歡。看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡。聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。
6樓：出玉花節冬
1．根據文章內容填空。「成」和「功」有著密切的關係，成是功的，功是成的。成功對於懶漢來說是(自私的
)的，對於奮鬥者來說又是(公平的
)的。2．短文列舉了哪些人物的事例說明「功到自然成」？分別用一句話作簡要的概括。
1、晉代大書法家王羲之苦練20年才在書法上取得成就。
2、李時珍數數十年歷盡千辛萬苦才寫出藥學巨著《本草綱目》。
3、司馬遷慘遭宮刑而不放棄才有《史記》的誕生。
3．「水滴石穿」對你有什麼啟示？請你結合自己的學習、生活實際，談談你的啟示。
既然柔弱的水滴都能夠滴穿堅硬的石頭，那麼及時以前學習基礎再薄弱，只要肯下大力氣積累，也能突破重重阻礙，取得優異的成績。
4．用上
「成功」一詞，用一句話寫寫你讀了本文以後的收穫。
要想獲得成功，必先善於積累。
7樓：伯微蘭邗珍
1.這篇短文寫了竹子的（外
）和（內）兩個方面，重點寫了竹子的（品質
）。2.作者從（竿
）（皮)（筍
）（翠竹
）等的用途寫出了竹子「渾身是寶。」
3.「歲寒三友」是指（
松竹梅）（)(
).4.用「——」畫出文中表現竹子強大生命力的語句；用「====畫出作者用竹子引起的聯想的語句。。當春風還沒有融盡
殘冬的餘寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。暑來寒往，迎風鬥寒，經霜雪而不凋，歷四時而
常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎
5.作者最突出的品格是（
堅韌不拔），全文表達了作者對竹子的（
敬佩）之情
8樓：春光如夢無悔
仿寫，跟爺爺一起散步，他喜歡；跟爺爺一起聊天，他喜歡；跟爺爺一起玩，他喜歡；跟爺爺一起幹活，他喜歡。
9樓：慶育舒平惠
1\黃色\青\綠
2\寫了作者在赴歐途中
思念家鄉
的春天。
3、形容花草們開得齊整、及時。
4、青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
10樓：銀輝獨以柳
印象中，這是
四川**
後的一段
詩歌詩歌中的
母親和孩子
，相依相偎的感覺，用一種平靜的心態，對待悲傷的現實，對於生者，是一種撫慰，對於逝者，是一種告慰……要說讀了這首詩歌的感受，先是感動，剛剛還在嬉笑打鬧，坐下來看了這首詩，心情立刻沉了下來，一種莫名的憂傷，湧上心頭，然後，還有一種對未來的憧憬，一種抗爭殘酷現實的決心，一種未來會更光明的期待……
11樓：紫一歸仙韻
一是潮濕的空氣，二是寒冷的天氣，三是晝熱夜冷的熱脹冷縮變化。
12樓：慕菀雪宸
格麗特不光是學業上出類拔萃，她在體育、**、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：「她無疑是我們建校以來最優秀的學生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。
」憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內全部學完了。令人難以置信的是，她的考試成績竟然名列前茅。
13樓：字語海酈瑾
1、用「
突然，看見滿身大汗的貝多芬手指往盆裡一浸，有繼續彈下去。啊！原來貝多芬練得手指發燙了，，需要隨時用水冷一下。因為過於緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
」___的話出能解答旅客提出的「怎麼往地板上倒水」的句子。
從這兒可以看出作者在寫作時注意了___埋下伏筆為下文作鋪墊。
2、本文通過寫一位旅客看到___貝多芬練琴的過程，讚揚了貝多芬___堅持不懈的精神
14樓：仉韻寧聲遠
1本文寫了女兒為了給我過生日而盡心準備算命袋的事。
2本文主要人物是女兒。
3「形跡詭異」一詞本是貶義詞，用在文中還不是表達貶義的意思了。表達了女兒想給母親乙個驚喜，懂得體貼媽媽的性格。
4「我」拆開最後一張紙簽時，看到了女兒的孝心，所以眼睛會「猛穿肌扁可壯玖憋雪鉑磨的濕熱起來」。
5文中的女兒在"我"過生日時送了乙個給算命袋"我"。
15樓：慈明萇水蓉
1近義詞鐵路
公路反義詞
誕生逝世
2諾貝爾的心怦(pēng)怦直跳
3諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發明，而他最突出的發明是炸藥。為了發明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命4堅持
不畏生死
5他對於科學研究的執著
警惕著世人
16樓：施笛禚香巧
1.驚恐之色（驚慌恐懼的神色
）星火燎原（星星之火可以燎原
形容速度比較快
）2.她（焦急地
）跑過去（
驚恐萬分的）對母親說
3.面對半信半疑的人們,緹麗（再次堅定
）地說：「（
但是）人們聽了，有的（
搖頭）有的（偷笑
），也有的（滿臉冷漠
）．但最後，所有的人都（相信了）。
17樓：象友鮮彬彬
1.鑿壁偷光
2.全部讀完
完全沒有亮光，一點都看不見
3.匡衡年輕的時候十分好學。‖他家境貧困，買不起蠟燭，一到夜晚，屋裡就漆黑一片。
匡衡想讀書，可晚上室內沒有亮光，怎麼辦呢？他見隔壁人家點著蠟燭，就在牆壁上悄悄地鑿了乙個小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上。就這樣，他常常學到深夜。
‖當時地方上有個大戶人家，主人並不識字，卻有很多藏書。匡衡聽說了，就捲起鋪蓋上他家去做傭工。每天起五更，睡半夜，卻不要乙個工錢。
主人很奇怪的問他：「你要什麼？」「只要能遍讀你家的藏書，我就滿足了。
」匡衡回答說。主人很感慨，於是就把書借給他讀。‖匡衡就這樣勤奮學習，後來終於成為西漢著名的學者。
總-分-分-總
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