1樓：我是乙個麻瓜啊
1、自然因素：自然資源的特點和在人類生產與生活中的地位和作用，決定了乙個國家所擁有的自然資源的數量、質量和構成及其分布狀況，對經濟發展關係極大。
2、人口數量：人是生產者與消費者的統一，人口發展必須與物質資料生產發展相適應。
一方面，人作為生產者，是社會生產力的主體，一定的人口數量是經濟發展所不可缺少的，適當的人口增長也是推動經濟發展的乙個因素。另一方面，人作為生產者又是有條件的，不僅要同生產資料相結合，還要受年齡、體質和技能的限制。
3、科學技術：科學技術作為第一生產力，不僅是經濟增長的決定性因素，對經濟發展的其他方面也起著巨大的推動作用。
4、文化教育：對人力資源的開發是通過人力投資實現的，它包括兩個方面，一是體力投資，一是智力投資。教育是對人的智力投資，是提高人力資源質量的各種途徑中最重要的途徑。
2樓：匿名使用者
乙個國家的經濟發展包括以下幾個方面的變化： ， ， ，以及 。
人民生活水平提高和收入分配狀況改善。國民生產總值持續增長。文教衛生事業取得顯著進步。
自然環境和生態系統失衡的狀況有所改善。產業結構發生變化。（答出其中四項即可，包括其他的有關經濟發展的表現，比如人民參與度的提高等）
3樓：匿名使用者
乙個國家經濟發展的主要因素就是消費，有消費才能發展，就是看你國家的消費水平和消費動力，怎麼樣人民百姓捨得花錢，你這個國家的經濟一定是好的。
4樓：種花家的小公尺兔
經濟發展的財富增長體現在國民生產總值，費用與時間在流通、管理、服務等環節的分配與效率直接影響生產的質量與效率；因而，管理、服務與流通等環節越是精簡、廉潔和有效率，就越能促進經濟發展。
生產要素變化包括數量增加、結構變化、質量改善等，實現經濟增長的方法和模式。
經濟發展方式的內容既包括 經濟增長方式的內容，還包括 產業結構、收入分配、居民生活以及城鄉結構、區域結構、資源利用、 生態環境等方面的內容。
乙個國家或者地區按人口平均的實際福利增長過程，它不僅是財富和經濟機體的量的增加和擴張，而且還意味著其質的方面的變化，即經濟結構、社會結構的創新，社會生活質量和投入產出效益的提高。
簡而言之，經濟發展就是在經濟增長的基礎上，乙個國家或地區經濟結構和社會結構持續高階化的創新過程或變化過程。
5樓：聊聊百姓
這個問題很多，解釋起來很複雜...
首先我們要明白「經濟」這兩個字的含義，經濟這個詞簡單的說就是創造、轉換、實現價值的過程。請注意-上面三個詞的順序，最後是實現價值，什麼是實現價值呢？說白了就是錢，創造就是創新，轉換就是供求關係，實現就是變現。
但是乙個國家的經濟發展要看在什麼階段，每個國家都不一樣，對於落後國家來說他們需要的是錢，對於我們國家來說，現在是2023年1月需要的是創新。說的直白點就是產業公升級，我們需要產業公升級來實現價值的轉換。
總的來說經濟的發展我個人認為需要四個基礎，資源，先進的生產力，充足的資本和廣闊的市場。 這四點看起來簡單，但是每一項涵蓋的內容都十分豐富，比如資源，他包括各類礦產，土地，該國的自然環境，人口，人文，教育水平等等。
6樓：匿名使用者
影響經濟增長的因素都是影響經濟發展的因素。但由於經濟發展的內涵要比經濟增長的內涵寬得多，因而影響經濟發展的因素也就要比影響經濟增長的因素多而複雜。其中，自然因素、人口數量、科學技術、文化教育等四大因素對一國經濟發展具有重要影響。
1、自然因素
自然資源的特點和在人類生產與生活中的地位和作用，決定了乙個國家所擁有的自然資源的數量、質量和構成及其分布狀況，對經濟發展關係極大。自然資源對經濟發展的作用或影響，主要表現在以下四個方面：
第一，自然資源是影響勞動生產率高低的重要因素。在一定的生產技術水平下，自然資源數量的多少、質量的優劣不同，勞動生產率也就不同。
第二，自然資源是形成產品實體的物質源泉，其質量決定著社會產出品的效用，數量決定著社會產出品的規模。
第三，自然資源是制約產業結構的重要因素。一般說來，一國自然資源的構成不同，會由此形成與之相適應的不同的產業部門。
第四，自然資源制約著生產力布局。
2、人口數量
人是生產者與消費者的統一，人口發展必須與物質資料生產發展相適應。一方面，人作為生產者，是社會生產力的主體，一定的人口數量是經濟發展所不可缺少的，適當的人口增長也是推動經濟發展的乙個因素。另一方面，人作為生產者又是有條件的，不僅要同生產資料相結合，還要受年齡、體質和技能的限制。
而人作為消費者又是無條件的，從生到死整個週期都要消費。人口的過快增長對世界尤其是發展中國家造成了巨大的壓力，同時還引發了各種社會問題，有的甚至直接威脅到社會的安定。
3、科學技術
科學技術作為第一生產力，不僅是經濟增長的決定性因素，對經濟發展的其他方面也起著巨大的推動作用。這些作用主要表現在：第一，它是人類認識自然、利用自然和保護自然的強大**。
第二，能夠促進產業結構的不斷優化和高度化。
第三，能改變勞動者的就業結構和勞動力的構成，提高人類的生活質量。
第四，它是促進生產關係變革和制度創新的有力槓桿。
第五，它是促進文化教育知識的不斷更新，提高人們的文化素質，培養人才，開發人力資源的強有力的手段。
第六，為領導決策科學化、民主化、程式化奠定了基礎。
第七，能促進人們生活方式的現代化。
第八，能引起世界格局的深刻變化，使世界經濟發展和科技進步日趨國際化。
第九，它還是一國國防現代化的基礎，是維護****和世界和平的強大力量。
4、文化教育
對人力資源的開發是通過人力投資實現的，它包括兩個方面，一是體力投資，一是智力投資。教育是對人的智力投資，是提高人力資源質量的各種途徑中最重要的途徑。教育雖然不能直接提供產品，但能提高生產產品的勞動者的智力素質和思想素質，從而是推動經濟發展的重要因素和源泉。
尤其在當代，如果說科學技術是帶動經濟發展的火車頭，那麼，教育則是推動這個火車頭的動力源。據聯合國科教文組織2023年的統計，文盲數與人均國民生產總值按相反方向變化。經濟發達國家平均文盲率為2.
1%，人均國民生產總值為8324美元；發展中國家平均文盲率為38.2%，人均國民生產總值則下降為656美元；最不發達國家平均文盲率為67.6%，人均國民生產總值僅為195美元。
教育對經濟發展的促進作用主要表現在以下兩個方面：
第一，教育能夠提高普通勞動者的知識和技術素質。經過教育形成的勞動者的知識和技術的存量越大，越來越成為當代經濟增長的重要源泉。現代經濟增長有兩個趨勢，一是從資本——收入比率的長期變動來看，資金相對於收入而言使用得越來越少；二是國民收入相對於國民資源(用於生產收入的土地、實際勞動量和再生產性**的數量)而言增長得越來越快。
產生這兩個趨勢的根源是人力資源的增長，人的能力的改進，這最終是教育的作用。據世界銀行2023年的報告，44個發展中國家教育投資的所有收益率超過世界銀行標準的可接受的最低比率10%以上，其中初等教育投資的收益率平均為22%；中等教育投資的收益率分別為17%和14%；高等教育投資的收益率分別為13%和12%。
第二，教育是培養科技人才的惟一途徑。為加強綜合國力，世界各國在高新技術領域了激烈的角逐。發展高新技術的競爭，其實質是知識和人才的競爭，是人們掌握和運用最新技術能力的競爭。
在這場世界空前的、全球規模的經濟和科技激烈競爭中，競爭的焦點是科技競爭，而科技競爭的核心則是人才競爭。為在國際競爭中保持領先地位，發達國家都在大幅度地增加教育投資，大力培養年輕科技人才。
在包括我國在內的許多發展中國家的經濟發展中，不只缺物質資本(機器裝置)，更缺人力資本。人力資本不能與物質資本保持齊頭並進，已成為經濟發展的極大限制因素。造成這種後果的根源是教育投資不足和投資效率低下。
因此，必須增加教育投資，並通過制定正確的教育發展戰略提高教育投資效率，使人力資源發展與經濟發展協調一致。
7樓：匿名使用者
乙個國家經濟發展的主要。人才。再就是，
8樓：di平寧
創新是乙個國家經濟發展的動力，民族團結也是國家發展的很大因素
9樓：匿名使用者
其實影響國家經濟發展的因素很多，自然因素例如日本大**就會對日本的經濟產生巨大的影響。還有是人文因素例如國民素質，典型的德意志的發展史。還有是國家統治者的政策，蘇聯模式就是乙個體現。
其實因素很多，建議你閱讀一下全球通史和資本論
10樓：匿名使用者
勞動者，生產力，分配制度，資源，生產關係，內外環境，風俗文化，上層建築，基礎設施，地形地緣等
影響乙個國家經濟增長的因素都有哪些？
11樓：會發光的柚子
自然因素，人口數量，科學技術，文化教育等四大因素對國家經濟增長有重要影響
。影響經濟增長的因素都是影響經濟發展的因素.但由於經濟發展的內涵要比經濟增長的內涵寬得多,因而影響經濟發展的因素也就要比影響經濟增長的因素多而複雜.
一：自然因素 自然資源的特點和在人類生產與生活中的地位和作用,決定了乙個國家所擁有的自然資源的數量、質量和構成及其分布狀況,對經濟發展關係極大.自然資源對經濟發展的作用或影響,主要表現在以下四個方面：
第一,自然資源是影響勞動生產率高低的重要因素.在一定的生產技術水平下,自然資源數量的多少、質量的優劣不同,勞動生產率也就不同. 第二,自然資源是形成產品實體的物質源泉,其質量決定著社會產出品的效用,數量決定著社會產出品的規模.
第三,自然資源是制約產業結構的重要因素.一般說來,一國自然資源的構成不同,會由此形成與之相適應的不同的產業部門. 第四,自然資源制約著生產力布局.
二：人口數量 人是生產者與消費者的統一,人口發展必須與物質資料生產發展相適應.一方面,人作為生產者,是社會生產力的主體,一定的人口數量是經濟發展所不可缺少的,適當的人口增長也是推動經濟發展的乙個因素.
另一方面,人作為生產者又是有條件的,不僅要同生產資料相結合,還要受年齡、體質和技能的限制.而人作為消費者又是無條件的,從生到死整個週期都要消費.人口的過快增長對世界尤其是發展中國家造成了巨大的壓力,同時還引發了各種社會問題,有的甚至直接威脅到社會的安定.
三：科學技術 科學技術作為第一生產力,不僅是經濟增長的決定性因素,對經濟發展的其他方面也起著巨大的推動作用.這些作用主要表現在：
第一,它是人類認識自然、利用自然和保護自然的強大**. 第二,能夠促進產業結構的不斷優化和高度化. 第三,能改變勞動者的就業結構和勞動力的構成,提高人類的生活質量.
第四,它是促進生產關係變革和制度創新的有力槓桿. 第五,它是促進文化教育知識的不斷更新,提高人們的文化素質,培養人才,開發人力資源的強有力的手段. 第六,為領導決策科學化、民主化、程式化奠定了基礎.
第七,能促進人們生活方式的現代化. 第八,能引起世界格局的深刻變化,使世界經濟發展和科技進步日趨國際化. 第九,它還是一國國防現代化的基礎,是維護****和世界和平的強大力量.
四：文化教育 對人力資源的開發是通過人力投資實現的,它包括兩個方面,一是體力投資,一是智力投資.教育是對人的智力投資,是提高人力資源質量的各種途徑中最重要的途徑.
教育雖然不能直接提供產品,但能提高生產產品的勞動者的智力素質和思想素質,從而是推動經濟發展的重要因素和源泉.尤其在當代,如果說科學技術是帶動經濟發展的火車頭,那麼,教育則是推動這個火車頭的動力源.據聯合國科教文組織2023年的統計,文盲數與人均國民生產總值按相反方向變化.
經濟發達國家平均文盲率為2.1%,人均國民生產總值為8324美元；發展中國家平均文盲率為38.2%,人均國民生產總值則下降為656美元；最不發達國家平均文盲率為67.
6%,人均國民生產總值僅為195美元.
教育對經濟發展的促進作用主要表現在以下兩個方面： 1,教育能夠提高普通勞動者的知識和技術素質.經過教育形成的勞動者的知識和技術的存量越大,越來越成為當代經濟增長的重要源泉.
現代經濟增長有兩個趨勢,一是從資本——收入比率的長期變動來看,資金相對於收入而言使用得越來越少；
2，國民收入相對於國民資源(用於生產收入的土地、實際勞動量和再生產性**的數量)而言增長得越來越快.產生這兩個趨勢的根源是人力資源的增長,人的能力的改進,這最終是教育的作用.教育是培養科技人才的惟一途徑.
為加強綜合國力,世界各國在高新技術領域了激烈的角逐.發展高新技術的競爭,其實質是知識和人才的競爭,是人們掌握和運用最新技術能力的競爭.在這場世界空前的、全球規模的經濟和科技激烈競爭中,競爭的焦點是科技競爭,而科技競爭的核心則是人才競爭.
為在國際競爭中保持領先地位,發達國家都在大幅度地增加教育投資,大力培養年輕科技人才. 在包括我國在內的許多發展中國家的經濟發展中,不只缺物質資本(機器裝置),更缺人力資本.人力資本不能與物質資本保持齊頭並進,已成為經濟發展的極大限制因素.
造成這種後果的根源是教育投資不足和投資效率低下.因此,必須增加教育投資,並通過制定正確的教育發展戰略提高教育投資效率,使人力資源發展與經濟發展協調一致.
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