1樓：最愛彩虹糖
1、趣味識字法
即在讀書中識，先讀書後識字，邊讀書邊識字，「小朋友，跟我念」，邊讀邊指即如是也。形式比如學兒歌識字，學古詩認字，順口溜識字，看地圖識字，學**識字，讀經典故事識字等等。
2、思維識字法
麥田拾字是一種全新的識字方法，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。孩子不需要花太多的課餘時間，就能輕鬆學會全部生字，並達到一定的閱讀水平。
3、看圖識字法
教孩子做字卡，捉迷藏。寶寶模仿方法識字寶寶都愛模仿，而且很願意教給別人，採取寶寶教大人認家長通過與寶寶相互之間來教對方識字，吸引寶寶。**動畫幫助識字：
是**動畫，孩子喜歡並容易接動畫片內容有豐富的數學、天文地理、人文知識以及安全教育、性格培養等，緊扣寶寶興趣。
擴充套件資料
識字方法
趣味識字法
即在讀書中識字,先讀書後識字,邊讀書邊識字，「小朋友，跟我念」，邊讀邊指即如是也。①英國20位高階教育家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷裡，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；②學兒歌，識字；③學古詩，認字；④順口溜識字；⑤看地圖識字；⑥學**識字；⑦讀經典故事識字等等。
思維識字法
①麥田拾字是一種全新的識字方法，其核心就是運用漢字象形象義的特點，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。②孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。③孩子不需要花太多的課餘時間，就能輕鬆學會全部生字，並達到一定的閱讀水平。
看圖識字法
看圖識字這種識字的方法一般都是與實物相對應，孩子特別容易感興趣。①教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然後把卡藏起來，讓孩子去找字)。②寶寶模仿方法識字寶寶都愛模仿，而且很願意教給別人，採取寶寶教大人認家長通過與寶寶相互之間來教對方識字，吸引寶寶。
③**動畫幫助識字：是**動畫，孩子喜歡並容易接動畫片內容有豐富的數學、天文地理、人文知識以及安全教育、性格培養等，緊扣寶寶興趣，在學中玩，玩中學。
識字要科學
麥田拾字的每乙個漢字不僅配有詳細解說、拼音、常用片語、記憶方法等，而且每個漢字都被精心設計成為一張**，再製作成乙個動畫，緊緊抓住孩子注意力，幫助2—10歲孩子不僅能夠認識漢字，而且理解其意思。
麥田拾字軟體+教材的組合形式，以及簡單易學、快速記憶、生動有趣、多方位掌握知識點、開發智力五位一體的教學方式，更科學、更有效，讓孩子快樂學習！
2樓：匿名使用者
一、看圖識字法
在學習漢字的初級階段，課本配有大量的插圖和字理圖。可充分利用這一優勢來引導孩子觀察和思考，幫助孩子學習漢字。只要我們進行引導，自然就能激發他們的學習興趣。
然而，它的作用不僅如此。我們還可以利用它來搭建孩子記憶漢字的橋梁，使其發揮更大的作用。把漢字放到有生命的環境中，使抽象的漢字形象化，促進孩子記憶。
這一過程能檢驗他們是否真正掌握了漢字，同時也強化了記憶。
二、遊戲識字法
根據字形特點，編成謎語或兒歌，以猜謎的方法讓孩子記憶生字會起到意想不到的效果。如，雙木不成林——"相"，****走——"會"，牛過獨木橋——"生".王老頭白老頭同坐一塊大石頭_____"碧".
三、比較識字法
在低年級獨體字教學中有很多字都是加一筆，減一筆，變一筆的。如：日-白（目由甲申電田）-口-中；王——主（玉）——土（幹）——壬。
可引導孩子觀察，比較兩個字的一筆變化。然後記住字音，分別組詞，這樣才能記得快，記得牢。而且還有利於學生漢字的積累和記憶。
四、形聲識字法
漢字是屬於表義文字。因此，正確掌握形聲字是完成小學識字任務的關鍵之一。在形聲字的學習中，一定要注意形旁表意，聲旁表音。
形聲字的這一特點能比較有效地幫助學生理解、記憶字形。例如："蜻"是蜻蜓的"蜻"，所以用蟲字旁，右邊讀"qīng"，整個字也讀"qīng".
從這個角度思考、講解，孩子基本做到過目不忘。
五、遷移識字法
遷移識字法是利用熟字遷移認識熟字加偏旁的字，熟字去偏旁的字，熟字換偏旁的字。這一識字方法是小學生最易接受的識字方法，因為這種識字利用熟字遷移，降低了識字的難度，熟悉熟字的同時，再記乙個偏旁的變化就可以了。如學習了"見"字再學"現"可用熟字加偏旁記，學習了"娘"字再學"良"可用熟字去偏旁。
六、分解識字法
一些複雜的字，不能利用以上識字法識記，只能用分解識字法。多角度辨形，分解識字是小學生識字的重要方法。兒童觀察複雜字形是從整體輪廓開始，然後才到個別部分。
書寫時也容易漏掉細小筆畫或把字的複雜部分看錯。分解識字就是針對兒童識字這一缺陷總結的。如：
"碧"可拆為"王""白""石"，"意"可拆為"立""日""心"等，這樣，化難為易便於識記。
3樓：美明
最好不要，原因是： 1、放電：容量不同的電瓶，放電時，總會有乙個先放完電，而另乙個仍然電壓較高，這時，即使有像電瓶車控制器一樣的低壓保護功能，也無法及時進行保護， 2、電瓶虧電：
電瓶電壓低於額定電壓10%以下，就會有虧電的風險，而電瓶一旦虧電，其壽命縮短80%， 3、充電：容量不同的電瓶，充電時，總會有乙個先充滿電，而另乙個仍然電壓較低，這時，充電器會繼續保持充電，已經充滿的電瓶存在過充電的風險， 4、電瓶過充：電瓶過充電，將打破化學平衡，並伴隨水的電解，同樣會損壞電瓶， 5、充電原理：
四段式充電是目前充電器的主流，電瓶電量低時採用恆流充方式，即在恆定電流下充電，此時，控制電路消耗的電能與充電相比佔比較小，當電瓶電壓達到一定值時，轉為恆壓充電方式，此時，與（某些充電機）固定電壓充電方式一致了，隨著電瓶電壓的上公升，充電電流逐步減少，直到充電電壓與電瓶電壓相當，此過程中，控制電路的消耗佔比是逐漸變大的，所以，就有了四段式、五段式……，就是為了減少無謂的消耗，在恆壓充電過程中，再進行恆流充（分段越多，效率越高，控制越複雜），當充電電壓與電瓶電壓相當時，進入所謂「渭流」充，此過程對充實電瓶較為重要，但是，電效率也是最低的。綜上所述，容量不一樣的電瓶是不能串聯使用的，除非你在充、放電過程中，人為干預，隨時測量電瓶電壓，並能及時處置。
4樓：愛兒樂樂
1多讀多練。
2用加1+減1-什麼東西呀!
3可以向老師問問。
5樓：匿名使用者
人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣;不學，則易者亦難矣。
識字的方法有哪三種
6樓：愛做作業的學生
識字的方法有環境濡染法、生活識字法、遊戲識字法三種。
一、環境濡染法
1、家庭裡常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片。
2、戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣。
3、食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。
二、生活識字法
1、吃東西識字。
2、人體感覺識字。
3、認物識字。
4、 認名識字。
5、 活動識字。
6、 觀察自然識字。
7、 購物識字等等。
三、遊戲識字法
1、表情識字：笑、哭、眨。
2、動作識字：站、爬、捏。
3、教小動物「識字」。
4、文字當物識字。
5、手心手背猜字。
6、謎語識字等等。
擴充套件資料
識字的基本原則
一、閱讀要盡早
閱讀是以識字為基礎的，因此早期閱讀自然而然就要與幼兒的識字量聯絡在一起。只有識字，才能真正地實現自主閱讀，識字與閱讀是相輔相成，相互促進的，這一點，一直是我們識字課堂上以及和家長溝通上所倡導的。
二、識字要科學
識字很重要，家長不可一味追求孩子識字量或壓縮應有的時間，摒棄了科學的篩選，再孩子識字過程中，首先應該先注重量的積累，做乙個科學而有效地施行計畫，讓孩子識字的過程科學合理，不能為了教認字而識字。
要真正讓孩子學以致用，理解字的含義，並將其運用到實際的故事中，我們的識字課採用從字-詞-句-段-文的方式，讓孩子學習過後懂得運用，培養閱讀思想，正是科學規劃識字的體現。
三、興趣很關鍵
對孩子識字方式上來說，興趣是非常重要而關鍵的，興趣是最好的老師，3-6歲幼兒有其自身的發展規律和性格特點，他們愛玩好動，好奇心強，精神不易長時間集中，對於事物記得快忘得也快，硬性讓他們識2000-3000字不僅達不到閱讀的目的，還會損害孩子學習的興趣。
因此對於幼兒識字，應該採用幼兒比較鍾愛的遊戲的方式來進行，我們的遊戲識字課鎖遵循的即是這種思想，首先讓孩子愛來，能堅持，然後才能輕鬆學習，保證效果。
7樓：郭猛
一、看圖識字法
在學習漢字的初級階段，課本配有大量的插圖和字理圖。可充分利用這一優勢來引導孩子觀察和思考，幫助孩子學習漢字。只要我們進行引導，自然就能激發他們的學習興趣。
然而，它的作用不僅如此。我們還可以利用它來搭建孩子記憶漢字的橋梁，使其發揮更大的作用。把漢字放到有生命的環境中，使抽象的漢字形象化，促進孩子記憶。
這一過程能檢驗他們是否真正掌握了漢字，同時也強化了記憶。
二、遊戲識字法
根據字形特點，編成謎語或兒歌，以猜謎的方法讓孩子記憶生字會起到意想不到的效果。如，雙木不成林——"相"，****走——"會"，牛過獨木橋——"生".王老頭白老頭同坐一塊大石頭_____"碧".
三、比較識字法
在低年級獨體字教學中有很多字都是加一筆，減一筆，變一筆的。如：日-白（目由甲申電田）-口-中；王——主（玉）——土（幹）——壬。
可引導孩子觀察，比較兩個字的一筆變化。然後記住字音，分別組詞，這樣才能記得快，記得牢。而且還有利於學生漢字的積累和記憶。
四、形聲識字法
漢字是屬於表義文字。因此，正確掌握形聲字是完成小學識字任務的關鍵之一。在形聲字的學習中，一定要注意形旁表意，聲旁表音。
形聲字的這一特點能比較有效地幫助學生理解、記憶字形。例如："蜻"是蜻蜓的"蜻"，所以用蟲字旁，右邊讀"qīng"，整個字也讀"qīng".
從這個角度思考、講解，孩子基本做到過目不忘。
五、遷移識字法
遷移識字法是利用熟字遷移認識熟字加偏旁的字，熟字去偏旁的字，熟字換偏旁的字。這一識字方法是小學生最易接受的識字方法，因為這種識字利用熟字遷移，降低了識字的難度，熟悉熟字的同時，再記乙個偏旁的變化就可以了。如學習了"見"字再學"現"可用熟字加偏旁記，學習了"娘"字再學"良"可用熟字去偏旁。
六、分解識字法
一些複雜的字，不能利用以上識字法識記，只能用分解識字法。多角度辨形，分解識字是小學生識字的重要方法。兒童觀察複雜字形是從整體輪廓開始，然後才到個別部分。
書寫時也容易漏掉細小筆畫或把字的複雜部分看錯。分解識字就是針對兒童識字這一缺陷總結的。如：
"碧"可拆為"王""白""石"，"意"可拆為"立""日""心"等，這樣，化難為易便於識記。
植物的繁殖方法，植物繁殖的三種方法
1 分離繁殖 可分為分球 如番紅花 分塊 如山藥 白芨等 分根 如丹參 紫菀等 分株 如砂仁 沿階草等 2 壓條繁殖 馬兜鈴 玫瑰 何首烏 蔓荊子 連翹等都可以用此法繁殖。3 扦插繁殖 葡萄 茉莉 枝接法 蘋果 桃 芽接法 棗樹 靠接法 石榴 播種方法 小麥 玉公尺 我來總結總結 一 自然繁殖 1 ...
開啟氣道的三種方法
1.仰頭舉頦法 搶救者將一手掌小魚際 小拇指側 置於患者前額，下壓使其頭部後仰，另一手的食指和中指置於靠近頦部的下頜骨下方，將頦部向前抬起，幫助頭部後仰，氣道開放。必要時拇指可輕牽下唇，使口微微張開。2.仰頭抬頸法 病人仰臥，搶救者一手抬起病人頸部，另一手以小魚際側下壓患者前額，使其頭後仰，氣道開放...
人工降雨的三種方法
碎了的眼鏡 sorry 水 是必備的條件。有用鹽粉等物質作凝結核的例項。如上海等。我先前找的是一箇中學生的選擇題，那上面是水。其實降雨的方法有很多，不能拘泥那幾種。像現在的北京奧運，運用了多種新的方法去試驗。有興趣可以查查。希望可以幫到你 有雨必先有云，但是有云不一定有雨。自然界過冷雲降雨 或雪 是...