1樓：舋楓
鑿壁偷光
漢朝時候，有個叫匡衡的人，非常喜歡讀書。但是因為家境貧寒，買不起蠟燭，夜間無法照明讀書。
匡衡的鄰居家裡日子過得挺好，每天晚上都點起蠟燭，屋裡照得通亮。他想到鄰居家裡去讀書，可是遭到了拒絕。後來，匡衡想出了乙個好辦法，他偷偷地在牆壁上鑿了乙個小洞，鄰居家裡的亮光就透過來了，他把書本對著這光，讀起來也挺方便。
匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒有錢去買書，怎麼辦呢?有一天，他發現縣里有乙個財主家，家裡堆放許多書，他就去幫助財主家幹活，不要工錢。財主很奇怪，問他：
「小夥子，你為啥白白給我家幹活呀!」匡衡也不隱瞞，就說：「我給你幹活，不想得到工錢，只想借你家裡的書看看，不知你答應不?
」財主非常高興，就把家裡的書，全都借給他。後來，匡衡成了乙個有學問的人。
「囊螢映雪」
「囊螢」是說晉代車胤自幼好學不倦，可是由於家境貧困，沒有錢買燈油在晚上讀書。於是抓來螢火蟲放在口袋裡借光的故事。
「映雪」指同是晉朝的孫康也是由於貧困而無法點燈夜讀，藉著這大雪微光看書的故事。
後用「囊螢映雪」比喻家境貧苦，刻苦讀書。
負薪掛角
負薪:漢朝時候的朱買臣，小時候，家裡很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學不倦，常常揹著柴一邊走，一邊看書。
掛角：隋朝有乙個叫李密的人，小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。
後用「負薪掛角」比喻家境貧困，刻苦讀書。
聞雞起舞
晉朝人祖逖胸有大志。起初他不喜歡讀書，後來發奮攻讀，他與志同道合的劉琨在司州（今洛陽一帶）擔任文官小職。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：
建功立業，復興晉國，成為國家的棟樑之才。一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：「別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何？
」劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。
功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了都督，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。
成語「聞雞起舞」，形容發奮有為，也比喻有志之士，及時振作。
頭懸樑，錐刺股
戰國七雄中，秦國仗著強盛不斷發兵進攻鄰國，占領不少地方。其它六國都很害怕，想方設法去對付它。當時有乙個人，叫蘇秦，他提出「合縱」抗秦，意思是六國聯合起來共同抗秦。
因為六國位置是縱貫南北，南北為縱，所以稱為「合縱」。
蘇秦是洛陽人。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。
後來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家裡人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。
蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以後，他發憤讀書，鑽研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。
傳說，他晚上念書的時候還把頭髮用帶子系起來拴到房梁上，一打瞌睡，頭向下栽，揪得頭皮疼，他就清醒過來了。這就是後來人們說的「頭懸樑，錐刺股」，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。
2樓：井霖芳
頭懸樑錐刺股
蘇秦是洛陽人。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有
引見之路，一氣之下，變賣了家產到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。後來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。
家裡人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。
從此以後，他發憤讀書，鑽研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。傳說，他晚上念書的時候還把頭髮用帶子系起來拴到房梁上，一打瞌睡，頭向下栽，揪得頭皮疼，他就清醒過來了。
這就是後來人們說的「頭懸樑，錐刺股」，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。
3樓：勇者
。頭懸樑，錐刺股
戰國七雄中，秦國仗著強盛不斷發
兵進攻鄰國，占領不少地方。其它六國都很害怕，想方設法去對付它。當時有乙個人，叫蘇秦，他提出「合縱」抗秦，意思是六國聯合起來共同抗秦。
因為六國位置是縱貫南北，南北為縱，所以稱為「合縱」。
蘇秦是洛陽人。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。
後來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家裡人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。
蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以後，他發憤讀書，鑽研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。
傳說，他晚上念書的時候還把頭髮用帶子系起來拴到房梁上，一打瞌睡，頭向下栽，揪得頭皮疼，他就清醒過來了。這就是後來人們說的「頭懸樑，錐刺股」，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。
以我最喜歡的一堂語文課為題寫一篇作文，600字左右，急急急！
4樓：受惜玉慄喆
我最喜歡的一堂語文課
我最喜歡語文課，開啟書本，能讓我們走進歷史人物的內心世界，感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上週的一節語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然後轉身向大家說：「今天我們上《臥薪嘗膽》」接著老師開啟大螢幕，上面出現了一幅畫，老師問我們，這是誰？
大家異口同聲的說：「越王勾踐」。對了，今天我們主要講吳越相爭，越國兵敗會稽，為吳王當奴僕，最後經過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時，老師讓我們扮演這兩個角色。我立刻和小組裡的同學表演起來，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來，請幾個人上台表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的話。
逗得大家哈哈大笑。最後，老師讓大家討論現在是否需要「臥薪嘗膽」，大家激烈的討論起來，然後，老師問到底需要不需要？有人說不需要，有人說需要。
最後，老師打了乙個比方：有個人他成績不好，就到農民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是一種精神。
雖然這節課已經過去一段時間，但是課堂上老師幽默的語言和同學們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。 建湖
縣實驗小
學我上過很多堂語文課，這六七年幾乎天天都有，一開始的新奇早已變成了枯燥和乏味。不知從什麼時候起，我對語文不甚在意。
於是看到題目的時候，我愣住了，後來便笑了。
我最喜歡的一堂語文課是小學四年級的第二堂課。那時候的老師是乙個很出名但也很嚴厲的人。四年級的時候壓力很大，所有老師都是名人。所以在班上老師對學生的要求也很嚴格。
但是這堂語文課顛覆了我對語文老師的認知。
這節課剛上課，老師便朝我們鞠了乙個很標準的九十度躬。我們正吵的不亦樂乎，看到他的動作的時候，我們全部愣住了。周圍的嘈雜聲全部化為了寂靜。
「對不起，同學們。」開場白驚得我一下手滑，筆掉在了地上。不敢置信，最嚴厲的語文老師，如此清高的語文老師，也會對我們這些小孩子說對不起？我眨了眨眼睛，和別的學生一般靜候下文。
「上節課上我說錯了，**節不是3月12號，而是5月12號。因為我搞錯了日子，所以有可能會讓你們也記錯。老師對不起你們。」近乎誠懇的道歉聲，我們只好都安靜這應對這近乎尷尬的沉默。
不知是誰帶頭起的掌聲，我們的教室被掌聲淹沒，那掌聲響的似是要掀翻屋頂，為老師的可愛，也為老師的勇氣。
後來他又鞠了乙個躬，可是這次說的卻是謝謝。他給了學生尊重。
我的印象中他訓了學生，即使是錯了也不會像學生道歉，大部分的老師都是這樣，於是我總是認為他和別的老師都一樣，只會將氣撒在學生身上，認為自己教學成績不好，全都認為是學生的錯。
接下來課上的十分溫馨和融洽，難得的沒有乙個學生故意在課堂上搗亂。我徹底的改變了對語文老師的看法，終於在四年級結業的時候，語文是考的全班的最高分。這堂課改變了我，也改變了很多人，全班的平均分明顯提高。
這堂課是在掌聲中結束的。
這堂課成了我最喜歡的一堂語文課。
也許是因為這兩次鞠躬，亦或是因為一次道歉和一次謝謝拉近了老師和學生的距離，它在我對語文課無數不多的記憶中留下了深深的烙印。
5樓：匿名使用者
小時候,我是個性格內向的孩子,沒有知心朋友,上課也不敢舉手發言,我不知道我在怕些什麼,是一節語文課改變了我.
記得那是四年級剛開學的一天,班主任喬老師告訴我們,要上一節公開課,上第15課《說勤奮》.晚上,我花了乙個小時的時間預習功課.讀熟了課文、想好了問題、理解了句段……為明天的公開課做好了準備.
第二天,教室後面坐滿了老師.我一看,呵,這麼多老師啊!今天我要好好表現,千萬不能「出醜」.
上課鈴如警鐘響了起來,我忙到座位上坐好.開始上課了,老師帶了一些小紅花,獎給表現好的同學.課文已經講了一大半,而我乙個問題都沒回答,怎麼辦呢?真是
急死我了!這時,老師問：「誰能解釋一下『勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才』的意思?」這一題我都背的滾瓜爛熟了,就是不敢說.於是,我擰了一下胳膊,把
手舉得低低的,但老師還是叫了我.我心裡既興奮又緊張,便小聲說出了答案.聲音雖小,但老師聽得一清二楚,誇我說得好,讓我大點聲,再說一遍.我又大聲的
說了一遍,然後坐了下來.這時,我才覺得舉手發言沒什麼可怕的,反而是乙個鍛鍊自己的好機會.
下面的一段時間,老師提出的問題,我都舉手回答.我的精彩回答博得了陣陣掌聲和老師的小紅花.
這節語文課後,我變得開朗,也有了許多知心朋友,是這節語文課,改變了我一生的性格.
六年級人教版上冊第十五課的選做題怎麼寫好的追分高手救救我啊
我知道法國的小朋友是6歲上小學，大概11歲上中學。六年級人教版第四單元看圖寫話作文600字 急急急急！40 這段木頭裡一定有蟲 在乙個晨光絢麗 萬物初醒的早晨。樹林裡的鳥兒們起床唱歌了，各種各樣的野花 妹妹們也隨著鳥兒的歌聲翩翩起舞。為了淨化空氣，樹爺爺辛苦地上完了夜班。乙隻啄木鳥醫生又繼續為樹爺爺...
四年級下冊語文第十五課四年級下冊的語文書第十五課詞語
敬愛的聯合國秘書長加利先生 您好 我們雖然沒有見過面，我和媽媽卻接到過您的問候。兩年以前，我親愛的爸爸作為聯合國的一名軍事觀察員，在執行維護和平行動中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，讚揚他是 一名卓越的觀察員，在執行聯合國維和行動中體現了人道與公正的素質。對此，我和媽媽向您表示深深的謝意。兩年多來，...
五年級上冊第四單元第十五課落花生的小練筆寫梅花
梅花有人說桂花香氣撲鼻，令人賞心悅目 有人說荷花淤泥而不染，令人敬佩 還有人說玫瑰高貴無比，使人一見就生愛慕之心。沒有人注意到一種無比高尚的花，它就是一一梅花。寒冷的冬天來臨，寒風和雪花合起夥來 襲擊 我們。其他的花早已唉聲嘆氣的垂著頭，把自己的臉往裡收，無力得挺著腰。可是，梅花卻不一樣，在冬天百花...