1樓：小豬發財
只聽嗖的一聲。小華從我的身邊掠過了。。
2樓：匿名使用者
用側面描寫突出小華跑步快的特點的句子是小華前腿繃，後腿弓飛了出去。眨眼的功夫不見了。
3樓：可愛的硬漢
側面描寫她跑得比較快
那可以用一些形容比較的
比如他比什麼跑得快
像一陣風吹過
4樓：二萬負翁
可以從側面描述與小華一起跑步的其他人，然後從側面烘托小華跑步之快。
5樓：昊帥
小華跑步大家都追不到他的身影。
6樓：匿名使用者
側面描寫突出小華跑步快樂。一下就過去了。
7樓：淡定好想你好
小花跑不快的就像離弦的箭一樣
8樓：百科衛莊
想要用側面描寫突出小花跑不快的話，只需要寫他旁邊的樹都飛後的退去。
9樓：灬逆刃
從側面描寫小孩跑步快可以使用小華周邊不了自行車都沒有小華的速度快呀。
10樓：愉快地活著
小華跑步非常的快，就像箭一般竄出去
11樓：匿名使用者
用側面描寫突出小伙跑步的特點當然很好。
12樓：天下無雙乙個
這裡的側面描述的非常好，但小孩跑步非常的快。
13樓：匿名使用者
乙個乙個的人都被他飛速的朝悅，並甩到身後。
14樓：佚之狐
小華衝了出去，如同風一樣。
15樓：匿名使用者
小花，跑步的肚子很快，他前面有乙個自行車在用力的騎著都已經攆不上他。
16樓：我不是胖子大哥
用側面描述突出小華跑步快的特點。可以說小華跑步像凌波微步那種的一樣。
17樓：快樂
小華每天都去跑步，每天都能看見他跑得非常的快，一眨眼的功夫就沒影了
18樓：匿名使用者
運動會上，發令槍剛響，小華就衝了出去，等他跑到終點，裁判愣住，了再看其他人，還沒跑到一半呢！
19樓：迷茫迷塗
側面的快報特點有這個很高的。
20樓：匿名使用者
小華跑的很快，用側面描寫
跪求形容跑步很快的句子(側面描寫)！從速！！
21樓：菲菲公主
他的身影快速掠過我的視線，只留下一陣疾風和幾點熱汗。
他的動作有點模糊，不久，他跑得越來越快，他的動作也隨之化為幾道彩線，一順而過。
22樓：匿名使用者
恍惚中，身影如光身邊過，可似乎又覺得沒有，好像錯覺一般。
23樓：匿名使用者
健步如飛 如離弦之箭 凌波微步
這一刻時間凝固
24樓：空海虛境
①他的速度是如疾風快如閃電。。
②像火箭一樣向我衝來。。
③像墜落的隕石
25樓：**天使
運動員們「嗖」的一下如離弦的箭一樣的衝了出去，只聽見風的聲音在呼呼作響。運動員們猶如一頭鹿一樣，跑了出去。
26樓：複製貼上每一日
這個人好像使用了飛毛腿一樣，跑得真快
運用正面，側面描寫相結合的方法寫乙個片段，突出人物性格特點
27樓：匿名使用者
誠實，是每個人必備的品德。它可以讓我們交到真正的朋友；讓我們得到別人的信任。
記得那是乙個星期六的上午，我在家裡吃了一碗粥粥，可還沒吃飽，媽媽給了我一元錢，讓我到小吃店裡買饅頭吃。
我走進了小吃店，還是像往常一樣很多人買小吃。我等了很久，才買到了飽肚的饅頭。我拿著饅頭邊走邊吃。
突然，我發現了剛剛店主這個我的是1元錢。我心裡高興極了，這樣，等會兒可以又買其它吃的了。
回到了家，我把這事情告訴了媽媽，本以為媽媽會誇我，沒想到，她嚴肅地對我說：「做人要誠實，她們賺錢困難，你快把錢還給她們。」聽了媽媽的話，我羞愧極了。
立刻拿了錢，跑回小吃店，把錢還給了店主，那個店主連聲說：「謝謝，謝謝，我們這些人賺錢不容易啊！」旁邊的人也用讚許的目光看著我，我心裡舒服多了，立馬說：
「不用謝。」
的確，只有做人誠實。才能得到別人的善待；才能得到別人的感謝。六
28樓：匿名使用者
………………………………
利用正側面描寫寫一段話，不用很多字，要寫人物的，要求是必須突出乙個特點
29樓：簡單愛不怕敗
在記敘文中，對描寫物件（人物、事件等）直接進行描寫的，就是正面描寫，也稱為直接描寫。它是描寫的主要方法。具體有：外貌、行動、語言、心理、細節等方面的描寫。
如《聽雨》中有這樣一段文字：
下雨，本是我討厭的，因為會使我心情煩躁。而下雨，也成為她改變我的第一點。她拉著我的手，走到陽台，推開窗戶，伸出我們小小的手。
雨絲，一絲一絲落在手心裡、指尖上。冰冰的，癢癢的，我咧開嘴笑了。這時候她說：
「你原來很討厭下雨嗎？」我點了點頭。她又說：
「你可以想想它的好處啊，像現在這樣不是很好嗎？」我正驚訝她說話的老練，卻又聽她說：「噓——聽！
雨落在樹葉上的聲音多好聽啊！」她的手指豎在嘴邊，而耳朵，已在聆聽雨、葉和草的交融。我也靜了下來，細細地注意著窗外。
哦？真的！「唰唰——」、「悉悉唆唆——」葉與葉，草與草的磨擦配上了雨珠的伴奏，那麼和諧，恍如夢中。
打那以後，我又多了一種喜好——聽雨。
這一段文字運用了多種正面描寫的手法，細膩地寫出了與好友心靈相通和交融。關於如何從正面描寫人物、事件，另外幾篇裡已作過闡述，這裡不再重複。
與正面描寫相對的還有側面描寫，也稱為間接描寫。
側面描寫是指通過間接描寫來表現所要描寫的物件。事件的側面描寫，通常是不直接表現某一事物，而是通過人物的對話等，間接地把某一事件寫清楚。這種側面描寫的方法，往往不需要多花筆墨，即可收到顯著的藝術效果。
《我喜歡雨天》一文，小作者就是用側面描寫來表現「撲滅火山」這一事件並塑造爸爸這個林業站長的可貴形象的。如「急促的**鈴聲把我從夢里拉了出來。我迷迷糊糊地聽到有人下樓的聲音，接著開門聲、關門聲、電單車馬達聲隨之而來。
」這一節文字表面上看是寫「我」睡夢中迷迷糊糊聽見的聲音，其實也是從側面描寫爸爸「火情就是命令，召之即去，奔赴火場」的負責精神。而第二天清晨與媽媽這段對話描寫，一是從側面交待了火情發生的時間（晚上至第二天凌晨四點）、地點（東山村）、**原因（一農民在山上燒灰做肥料、餘火復燃）、撲救效果（幸虧發現撲救得早，要不然後果不堪設想）。這樣的側面描寫語言簡潔，重點突出，事件主幹清晰，自有不同於正面描寫的妙處。
作品雖沒有具體描寫如何發現山火，爸爸如何奮力撲救，但給讀者留下了極其廣闊的想象餘地，收到了言簡意賅的效果。
要運用側面描寫來表現人物或事件應注意如下幾點：一是側面描寫的引入部分必須自然：《我喜歡雨天》一文小作者從第二天清晨起床後發現只有媽媽在廚房而不見爸爸，忍不住問起爸爸，然後引出媽媽的一段話。
這樣的引人，自然、生動，又有真實感；二是應抓住事件主體敘述清楚，不宜像正面描寫那樣詳盡。文中媽媽的話就符合這一要求，事件主幹都基本闡述清楚；三是側面描寫應不是孤立的，它必須與正面描相配合。該文的後半部分有一段寫爸爸外貌、神態、語言的描寫：
「爸爸少了一條眉毛，前面的頭髮也短了一簇，像被老鼠啃過似的……揉了揉惺松的睡眼，聲音沙啞地說……」，「時不時會發現他少幾簇頭髮，或者衣服上有幾個洞……」這裡對爸爸的正面描寫實際上是對前面的側面描寫作了很好的印證，更加有力地表現了爸爸在撲救山火中的英勇頑強、奮不顧身。爸爸的形象和文章的主題，也就得到了較好的表現。
30樓：匿名使用者
突出潑辣，得理不饒人的特點
「你踩著我了。長沒長眼睛阿？」
「對不起」「說對不起就完了阿？那我也踩你一腳給你說個對不起你幹不幹啊」
「那你想怎樣？」
「什麼叫我想怎樣阿？你踩了我你還有理了是不是啊？」
選擇身邊的乙個人寫乙個片段,通過正面和側面描寫表現人物的主要特點？ 5
31樓：秋a蘭芷
細濛濛的雪紛紛楊楊的飄著,在寒冷的大冬天的門口坐著一男一女兩個小朋友,臉上被凍得如蘋果般彤紅.稍大點的姐姐小心翼翼的拿著碗筷,撅起嘴給小弟弟把飯吹涼,這是多麼安靜和溫暖啊
32樓：匿名使用者
今天早晨,我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班.我走到作文興趣班門前,一推開門,就被眼前的狼狽影像驚呆了:桌椅雜亂無章地擺放著,地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片,粉筆、塑膠袋橫七豎八地放著....
運用正面,側面描寫相結合的方法寫乙個片段,突出人物性格特點_ …… 誠實,是每個人必備的品德.它可以讓我們交到真正的朋友;讓我們得到別人的信任. 記得那是乙個星期六的上午,我在家裡吃了一碗粥粥,可還沒吃飽,媽媽給了我一元錢,讓我到小吃店裡買饅頭吃.
我走進了小吃店,還是像往常一樣很多...
33樓：匿名使用者
年邁的二丫，原本凸起的上嘴唇已經乾癟了。扁平的鼻樑上布滿了雀斑，並零星地夾雜著老年斑。一束光從二丫的側面照了過來，二丫的臉一下子黑暗了，如同二丫斑駁的一生。
34樓：匿名使用者
今天下午時我剛上好興趣班高興的回到了家。當我推開門時，發現客廳上到處都可以畫畫紙，紙沙發墊已經掉下去了。吃飯餐桌上面都是香蕉皮和蘋果皮，我到臥室裡一看，原來是吳若嘉妹妹把客廳沙發墊吃飯餐桌搞成這樣的。
35樓：匿名使用者
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側面描寫的作用？閱讀題中該怎麼回答？格式。
36樓：爽朗的
作用：1.側面描寫更能激發人的想象力
2.側面描寫是對正面描寫的有益補充
3.側面描寫有利於表現人物的性格
側面描寫答題格式：
(描寫人物容貌、衣著、神情、姿態等):交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。
並反映了人物的××性格特徵或××精神品質。有時還推動了情節的發展。
氣、季節和景物場景如山川、湖海等自然景物):交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間,渲染××環境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、表現人物某性格、推動故事情節的發展;揭示文章主題。
發生的××時代背景、時代特徵、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關係,渲染××環境氣氛。襯托人物心情,推動情節發展,深化主題。
拓展資料：
側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的物件，以使其鮮明突出，即間接地對描寫物件進行刻畫描繪。
通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多採用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫，去表現人物的性格、品行和技能。
描寫——側面描寫
題型一：分析描寫的角度及其作用。
1、正面描寫與側面描寫
正面描寫，又叫直接描寫，就是指直接描寫人物的外貌、神態、心理、語言和行動的描寫。
側面描寫，又叫間接描寫，通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的物件，使其鮮明突出。
2、側面描寫方法：對他人的語言、動作、反應的描寫；對其他次要的事物的描寫；對環境的描寫
3、側面描寫作用：烘托主要人物的心情；有利於突出正面人物的形象（性格）；激發讀者的想象力，產生強烈的藝術效果；使人有身臨其境之感；對人物的描寫更全面、更具體，起到烘雲託月的作用：可節省筆墨，使得表達更精練，結構更緊湊。
37樓：傾聽幸福
側面描寫，常常用景物烘托描寫物件，用其他
人物襯托描寫物件；或借助其他人物的反映,來表現所要描寫的物件。
閱讀題中答題格式可以為：間接的表現了……烘托出……
一、什麼是側面描寫
側面描寫，是指對描寫的物件，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的物件，從而獲得獨特藝術效果的方法。簡言之，側面描寫就是通過對被描寫物件周圍效果的渲染，來表現被描寫物件的一種表現手法，又叫間接描寫，還叫襯托法。它是正面描寫的一種補充。
如：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。（「綠」「青」是春雨的滋潤、春雨的洗滌。
）二、常見答題格式
環境描寫的作用（渲染了_____氣氛，為了下文（某事）做鋪墊）
人物描寫（動作描寫/神態描寫/語言描寫/心理描寫）
動作描寫答題格式：答：運用了動作描寫的方法，從「」「」「」動詞，寫出了___物的情態（活潑，溫柔，害羞等）和____人對_____事/物的情感（喜怒哀樂）。
神態描寫答題格式：答：運用了神態描寫的方法，從「」「」「」等人的神態描寫，寫出了____人遇到_____事後的情態。
心理描寫答題格式：答：運用了心理描寫的方法。通過對___人在____情況下的心理描寫，寫出了____人什麼樣的心理。
拓展資料：常用的側面描寫方法
1.以人襯人。意即寫此人是為襯彼人。
如《母親的回憶》在寫母親勤勞的美德時，重點敘述的是「我」小時侯在母親的影響下能自覺地給母親和家庭做力所能及的事兒：「我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到**歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。
」（ 顯然，母親的勤勞影響了「我」，而使「我」漸漸養成了勤勞的習慣，寫「我」並不是側重點，側重點是表現母親的勤勞，這是以寫「我」而達到間接寫母親目的的一種側面描寫方式，換句話說，寫「我」的行為恰恰是為了襯托母親勤勞的品質。）
2.以物襯人。要寫人，先避開不寫，而寫有關的景或物。
如《在烈日和暴雨下》「風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……空中的水往下倒，地上的水到處流，成了……乙個水世界。……祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水裡，不知道哪是路。
」（這裡重點寫暴雨之「暴」，側面表現祥子在暴雨中拉車如同「掙命」。
3.以物襯物。如《三峽》中「自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重雲疊嶂，隱天蔽日。自非亭午時分，不見曦月。」（最後一句是側面描寫，渲染出了山峰之高，江面之狹。）
用側面描寫來突出老師的嚴厲用側面描寫來突出老師的嚴厲300字
我來答共1條回答 崑崙搖光lv.52014 09 27 上課鈴響了，同學們還在自顧自的玩耍，有端著杯子喝水的，有聚成一堆聽小夥伴講故事的，有在課桌間玩捉迷藏的，還有站在講台上假裝老師在講課的，還有 忽然在門外放哨的同學喊了一聲，老師來啦！邊喊邊往自己的座位上跑。剎那間，喝水了打翻了水杯，濺了身邊同學...
用外貌和語言描寫突出人物幽默的特點，兩百字
他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的乙個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。他的胳膊啊...
形容跑步速度快的句子描寫跑步速度快的句子
1 於是，大夥跑得更快了，腳下像生了風似的，一溜煙兒地跑回家。2 他就像火箭一樣向我衝來。3 你瞧，他像一頭健壯的小鹿，一股氣的衝向終點。4 他像雷電一般，霎時消失地無影無蹤。5 他像兔子一般，一溜煙沒了身影。6 他風一般速度，我一眨眼，他已沒了蹤影。7 他跑起來的速度就像墜落的隕石。8 大步流星，...