1樓：涼念若櫻花妖嬈
《和我們一樣享受春天》是一首呼喚（和平）的詩。
2樓：柯玉
《和我們一樣享受春天》一首呼喚和平的詩，它以乙個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
原文：蔚藍色的大海
本來是海鷗們的樂園
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客
這究竟是為什麼？
金黃色的沙漠
本來是蜥蜴和甲蟲的天下
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢幻
這究竟是為什麼？
藍得發黑的夜空
本來屬於星星和月亮
可是如今頻頻發射的飛彈
把星星的家園攪得很不安寧
這究竟是為什麼？
綠茵茵的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什麼？
我們希望，我們祈盼——
讓戰火中的孩子，
有一張課桌，平穩的課桌，
不被飛彈的氣浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿！
和我們一樣在鮮花中讀書，
和我們一樣享受春天……
3樓：匿名使用者
算是餓麼黑恩深深是嗯呢咳咳恁們
補充一段《和我們一樣享受春天》詩歌
4樓：匿名使用者
和我們一樣享受春天
寧靜的校園,
本來是同學們學習的地方,
可是轟隆隆的大炮,
打破了他的寧靜,
這究竟是為什麼?
鬱鬱蔥蔥的樹林,
本來是動植物的樂園,
可是無情的獵槍,
把森林變的塵土飛揚,
這究竟是為什麼?
美麗的公園,
本來是孩子們玩耍的地方,
可是那無盡的槍聲,
淹沒了孩子們的笑聲,
這究竟是為什麼?
清澈的小溪,
本來是魚兒的家園,
可是輪船排出的尾氣,
把河水弄的渾濁不堪,
這究竟是為什麼?
我們希望,我們期盼
讓戰火中的孩子們,
有乙個家,安穩的家,
不必再為戰爭流離失所,
有一所學校,寧靜的學校,
免遭炸彈的襲擊,
和我們一樣在草地上玩耍,
和我們一樣享受春天.....
5樓：
《和我們一樣享受春天》一首呼喚和平的詩，它以乙個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
原文：蔚藍色的大海
本來是海鷗們的樂園
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客
這究竟是為什麼？
金黃色的沙漠
本來是蜥蜴和甲蟲的天下
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢幻
這究竟是為什麼？
藍得發黑的夜空
本來屬於星星和月亮
可是如今頻頻發射的飛彈
把星星的家園攪得很不安寧
這究竟是為什麼？
綠茵茵的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什麼？
我們希望，我們祈盼——
讓戰火中的孩子，
有一張課桌，平穩的課桌，
不被飛彈的氣浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿！
和我們一樣在鮮花中讀書，
和我們一樣享受春天……
《和我們一樣享受春天》怎麼用前四節作詩？ 5
6樓：
和我們一樣享受春天
寧靜的校園,
本來是同學們學習的地方,
可是轟隆隆的大炮,
打破了他的寧靜,
這究竟是為什麼?
鬱鬱蔥蔥的樹林,
本來是動植物的樂園,
可是無情的獵槍,
把森林變的塵土飛揚,
這究竟是為什麼?
美麗的公園,
本來是孩子們玩耍的地方,
可是那無盡的槍聲,
淹沒了孩子們的笑聲,
這究竟是為什麼?
清澈的小溪,
本來是魚兒的家園,
可是輪船排出的尾氣,
把河水弄的渾濁不堪,
這究竟是為什麼?
我們希望,我們期盼
讓戰火中的孩子們,
有乙個家,安穩的家,
不必再為戰爭流離失所,
有一所學校,寧靜的學校,
免遭炸彈的襲擊,
和我們一樣在草地上玩耍,
和我們一樣享受春天.....
《和我們一樣享受春天》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第16課的課文，這篇課文是一首呼喚和平的詩，它以乙個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
《和我們一樣享受春天》是一首呼喚什麼的詩？
7樓：匿名使用者
《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩。作者是高洪波。是人教版小學語文四年級下冊第四單元第16課的課文，該文以孩子的視角揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安定，藉此向世界呼喚和平。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分(第一至第四小節)描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分(第五小節)發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加以對比，以此讓人們對戰爭所帶來的後果感到痛心，並在前四節的結尾重複了這樣的疑問，這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰爭的控訴，一種對戰爭的**。最後一節的希望與祈盼，更是讓人揪心，雖然僅僅只是一張平穩的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想，維護和平，制止戰爭，這是世界人民共同的心願。
原文如下：
蔚藍色的大海
本來是海鷗們的樂園
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客
這究竟是為什麼?
金黃色的沙漠
本來是蜥蜴和甲蟲的天下
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢幻
這究竟是為什麼?
藍得發黑的夜空
本來屬於星星和月亮
可是如今頻頻發射的飛彈
把星星的家園攪得很不安寧
這究竟是為什麼?
綠茵茵的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什麼?
我們希望，我們祈盼--
讓戰火中的孩子，
有一張課桌，平穩的課桌，
不被飛彈的氣浪掀翻!
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿!
和我們一樣在鮮花中讀書，
和我們一樣享受春天……
8樓：匿名使用者
春天》是一首呼喚和平的詩。作者是高洪波。是人教版小學語文四年級下冊第四單元第16課的課文，該文以孩子的視角揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安定，藉此向世界呼喚和平。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分(第一至第四小節)描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分(第五小節)發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加以對比，以此讓人們對戰爭所帶來的後果感到痛心，並在前四節的結尾重複了這樣的疑問，這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰爭的控訴，一種對戰爭的**。最後一節的希望與祈盼，更是讓人揪心，雖然僅僅只是一張平穩的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想，維護和平，制止戰爭，這是世界人民共同的心願。
原文如下：
蔚藍色的大海
本來是海鷗們的樂園
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客
這究竟是為什麼?
金黃色的沙漠
本來是蜥蜴和甲蟲的天下
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢幻
這究竟是為什麼?
藍得發黑的夜空
本來屬於星星和月亮
可是如今頻頻發射的飛彈
把星星的家園攪得很不安寧
這究竟是為什麼?
綠茵茵的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什麼?
我們希望，我們祈盼--
讓戰火中的孩子，
有一張課桌，平穩的課桌，
不被飛彈的氣浪掀翻!
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿!
和我們一樣在鮮花中讀書，
思考:整首歌裡沒春天,為什麼要「和我們一樣享受春天″為題呢？
9樓：紅唇菸酒
《和我們一樣享受春天》一首呼喚和平的詩，它以乙個孩子的視角，揭示內了戰爭給自然世界容帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
原文：蔚藍色的大海本來是海鷗們的樂園可是巡弋的戰艦和水雷成了不速之客這究竟是為什麼？金黃色的沙漠本來是蜥蜴和甲蟲的天下可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻這究竟是為什麼？
藍得發黑的夜空本來屬於星星和月亮可是如今頻頻發射的飛彈把星星的家園攪得很不安寧這究竟是為什麼？綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什麼？我們希望，我們祈盼——讓戰火中的孩子，有一張課桌，平穩的課桌，不被飛彈的氣浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……
10樓：匿名使用者
因為春天是美好的，春天就比如和平，春天能呼喚和平。為了世界和平，為了世界安寧，為了世界不再擁有戰爭，全世界應該一致行動起來。我們也一樣一起保護我們共同擁有的家園吧！
和平和我們一樣享受春天續寫,續寫和我們一樣享受春天這首詩
和我們一樣享受春copy天 翠綠的爬山虎,bai 本是窗du前的玉簾。可是如zhi今無情的炸彈,dao 讓它們無依無靠。這究竟是為什麼?潔白的教室,本是孩子們學習的樂園。可是如今頻頻發射的子彈,把教室打得千蒼萬孔。這究竟是為什麼?蔚藍色的大海,本來是海鷗的樂園。可是巡弋的戰艦和水雷,成了不速之客。這...
請你仿照和我們一樣享受春天，這一課中前三節的寫法，你也來當回
春天是乙個富有生命力的季節，也是乙個美麗 神奇，充滿希望的季節。春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物 油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞台上跳著柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天...
和我們一起享受春天的為什麼是啥意思
不僅是作者的 質問 更是作者對戰爭的 厭惡 對 世界和平的期盼 節選自小學四年級語文 和我們一樣享受春天 和我們一樣享受春天 詩歌前四節敘述結構相似,首先講的是這些自然景物應該是什麼樣的 大海 海鷗的樂園,沙漠 蜥蜴和甲蟲的天下,夜空 屬於星星和月亮,草地 滾動著歡樂的足球.然後通過 可是 轉折,描...