父親二十年前的叮囑這篇短文父親是怎樣的人

1樓：匿名使用者

1．父親是怎樣乙個人？作者從哪些方面寫父親的？

【解析】考查對人物形象和刻畫人物技巧的理解能力。對人物個性的把握，要透視人物言、行，結合具體細節裡分析概括；對人物描寫技巧的分析，首先要想到正面描寫、側面描寫兩大方面，然後分析語言、行動、心理、細節等方面的筆墨對刻畫人物起的作用，此題也可以觸及環境描寫對人物精神的烘托作用。

【答案】①勤勞、善良、憨厚，有維護人格尊嚴嚮往。②寫父親摸黑砍柴、冒雪送柴（行為），突出父親的勤勞；寫父親在別人給錢之後道謝（語言），突出父親的善良、憨厚；結尾寫父親的叮囑，突出父親對人格平等的嚮往，更希望兒子成長為乙個尊重別人的人；風雪的描寫，從側烘托父親的形象。

2.第②處畫線句寫買柴者付錢時連用了「摸」「抓」「扔」幾個動詞，這幾個動作體現出了他人性中的哪些特點?

【解析】考查對作品語言的理解和對人物個性把握的能力。解答時須仔細品味詞語的內涵。「摸」動作緩慢，顯示他拿錢很不情願；而從父親手中取過錢來的「抓」動作迅速而有力度，帶有幾分怒氣，再到「扔」，則怒火完全表露，且帶有對父親鄙視。

【答案】貪鄙、吝嗇，缺少同情心，不尊重貧困勞動者人格尊嚴。

3．文中有多處環境描寫，試找出一例，說說它的表達效果。

【解析】考查對環境描寫及其作用的理解能力。解答時要將具體環境描寫與人物形象的塑造、主題思想的表達結合起來思考。本文對寒風、冷雪的描寫，作用主要表現在兩個方面：

一是烘托父親的形象，二是渲染悲涼的氛圍，表現生活的艱辛。

【答案】示例：抬頭遠望，雪花正從天而降，大一點的樹葉上已經掛白了。表達效果：以下雪天，襯托父子的困難，生活的艱辛。

【技巧點撥】分析人物形象，從**入手？看人物做了什麼和他為什麼這樣做，透過人物的行為變化，把握人物的精神境界、氣質、情感，理解人物內心世界深層的矛盾。

【知識拓展】文學作品刻畫人物的手法有哪幾種？從描寫內容看，有肖像描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫；從描寫角度看，有正面描寫、側面描寫；從描寫繁簡看，白描、工筆。

2樓：匿名使用者

二十年前，我到縣城上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然後賣到縣城，由此給我湊生活費和學雜費。每個週末，我都會回家幫父親砍柴，然後周一凌晨再走二十里的山路到學校去。

這次，因為我額外需要五元錢的測試費，父親又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨去縣城賣掉後再把錢給我。天剛濛濛亮，父親就挑著柴和我上路了。

父親二十年前的叮囑中父親是個怎樣的人結合全文簡要分析

3樓：匿名使用者

12.文中多次寫到「風雪」，請說說設定這樣的自然環境有何

作用。（3分）

13.結合上下文，說說第②段畫線句子中「冰涼的酸」的深意。（2分）

忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。

14.體會下面句子中加點詞語的表達效果。（4分）

我從門縫看見那人在褲兜裡掏來掏去，終於摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然後把沓毛票從我父親手裡抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：「拿去吧！」

15.父親是乙個怎樣的人？請結合全文簡要分析。（6分）

16.請用自己的話，說說父親的最後一次「叮囑」的含意。（3分）

12.（1）對故事情節的起到了一定的推動作用。（2）為父子二人的活動提供了特定背景。

（3）多所塑造的父親這個人物形象間接地起到了烘托作用。（4）營造出清冷、凝重的氛圍，增強了文章的感染力。

13.透過雪花落在鼻尖上融化後的感覺，含蓄地寫出了「我」看到父親如此減薪後的酸楚和感愧。

14.運用「掏」「摸」「抓」「扔」這幾個動詞，準確傳神地寫出了買柴任給父親錢時的不耐煩及對父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動地刻畫了乙個小氣、無禮的小市民形象。

15.（1）父親是乙個吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費和學雜費，不辭辛苦。

（2）父親是乙個堅忍的人。他為給孩子掙競賽費，懇求買柴人；面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。（3）父親是乙個教子有方的人。

他懂得保護孩子的自尊，鼓勵孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教。

16.父親告訴孩子，以後有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅忍，渴望被尊重的人。