1樓：蜜雪兒
）文章的題目是「人生無乞丐」，這個題目用的好麼？為什麼？請你再為文章取個題目，並說明理由。
答：我覺得這個題目用得好。因為這個題目蘊涵著小男孩對生活的不屈精神，這對每個人都適應。
我還能為文章取個題目《尊嚴無價》，表示每個人的尊嚴都不是像乞丐一樣隨意被人糟蹋的，尊嚴很重要，是無價之寶。
2）從小男孩「行乞」的過程中，你可以看出小男孩的哪些特點？
答：我可以從「他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你面前，只是輕輕地叫聲『叔叔阿姨』什麼的，然後默默的站立著」這些地方看出來的。
3）「那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。」說說這層霧水有什麼不平常的含義？
作者流下的淚水，是對男孩的悲慘命運的同情;同時也是因為男孩能不屈不撓的不卑不亢的和命運抗爭精神而受感動流下的淚水。
4）「當我把微薄的人民幣完全沒有施捨者的心態鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它還同時伴隨著乙個沉甸甸的信念——人生無乞丐。」你對這句話是怎樣理解的？
我」被小男孩的不卑不亢震撼了，在「我」心中小男孩不是乞丐。「我」相信小男孩的人生道路上，將會用自己的勞動獲得應有的報酬和尊嚴。
2樓：1509661422啊
1.小男孩是怎樣行乞的？請用上雖然.......但是...... 即使......也......來說.
雖然命運如此地捉弄人，但是弱小的生命毫不屈服。 即使飢腸轆轆衣不遮體，也不容許自己的尊嚴遭受踐踏。
雖然命舛身殘，但是頑強不屈。 即使食不果腹，也信念不改。
2.霎時間那間，所有淡漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂裡掌聲連成一片。理解劃線的句子，體會當時人們為什麼鼓掌，這是怎樣的掌聲？
命舛的男孩卻有著不屈的信念，有著高貴的尊嚴。
掌聲中帶著後悔、慚愧、讚許、甚至自愧不如。
3.為什麼那一刻，我的眼睛亦漂浮著一層霧水呢?
感動的淚水模糊了雙眼。小小年紀就要揹負著不斷地與命運抗爭的勇氣，揹負著尊嚴不遭受踐踏的信念。
4.結合最後一段，談談您對人生無乞丐的理解。
乙個人的信念不是乞丐，在物質上再怎麼貧窮，在精神上卻不匱乏，始終算不得是乞丐。乙個積極向上的人，物質上的貧窮是暫時的，終有崛起的一天。
3樓：匿名使用者
1.答：我覺得這個題目用得好。
因為這個題目蘊涵著小男孩對生活的不屈精神，這對每個人都適應。我還能為文章取個題目《尊嚴無價》，表示每個人的尊嚴都不是像乞丐一樣隨意被人糟蹋的，尊嚴很重要，是無價之寶。2）答：
我可以從「他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你面前，只是輕輕地叫聲『叔叔阿姨』什麼的，然後默默的站立著」這些地方看出來的。10點之前給我答案的加分。
4樓：束傳凱
你這個問的是什麼東西呀
人生無乞丐閱讀題全部答案
5樓：小武子
love1291443503 ，你好
1、所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或乾脆把頭轉向另一側……
2、朋友在車上遇到一對殘疾父子，男孩自彈自唱，想從乘客那裡討到賞錢，當有人斥責他們是乞丐時男孩堅定的說「我是賣唱的」。乙個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命，他的精神讓朋友的心裡頓時生出尊敬之情，也堅定了乙個沉甸甸的信念———人生無乞丐。
3、找不到帶點的字句子
是不是「沉甸甸」那句？
a 「我」被小男孩的不卑不亢震撼了，在「我」心中小男孩不是乞丐。
b 「我」相信小男孩的人生道路上，將會用自己的勞動獲得應有的報酬和尊嚴。
自己做的，希望對你有幫助
6樓：
文章的題目是「人生無乞丐」，這個題目用的好麼？為什麼？請你再為文章取個題目，並說明理由。
答：我覺得這個題目用得好。因為這個題目蘊涵著小男孩對生活的不屈精神，這對每個人都適應。
我還能為文章取個題目《尊嚴無價》，表示每個人的尊嚴都不是像乞丐一樣隨意被人糟蹋的，尊嚴很重要，是無價之寶。
2）從小男孩「行乞」的過程中，你可以看出小男孩的哪些特點？
答：我可以從「他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你面前，只是輕輕地叫聲『叔叔阿姨』什麼的，然後默默的站立著」這些地方看出來的。
3）「那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。」說說這層霧水有什麼不平常的含義？
作者流下的淚水，是對男孩的悲慘命運的同情;同時也是因為男孩能不屈不撓的不卑不亢的和命運抗爭精神而受感動流下的淚水。
4）「當我把微薄的人民幣完全沒有施捨者的心態鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它還同時伴隨著乙個沉甸甸的信念——人生無乞丐。」你對這句話是怎樣理解的？
我」被小男孩的不卑不亢震撼了，在「我」心中小男孩不是乞丐。「我」相信小男孩的人生道路上，將會用自己的勞動獲得應有的報酬和尊嚴。
希望你能想一想，再來看答案!這樣的閱讀水平會提高的！望樓主更上一層樓！o(∩_∩)o謝謝！
人生無乞丐閱讀答案
7樓：蜜雪兒
）文章的題目是「人生無乞丐」，這個題目用的好麼？為什麼？請你再為文章取個題目，並說明理由。
答：我覺得這個題目用得好。因為這個題目蘊涵著小男孩對生活的不屈精神，這對每個人都適應。
我還能為文章取個題目《尊嚴無價》，表示每個人的尊嚴都不是像乞丐一樣隨意被人糟蹋的，尊嚴很重要，是無價之寶。
2）從小男孩「行乞」的過程中，你可以看出小男孩的哪些特點？
答：我可以從「他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你面前，只是輕輕地叫聲『叔叔阿姨』什麼的，然後默默的站立著」這些地方看出來的。
3）「那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。」說說這層霧水有什麼不平常的含義？
作者流下的淚水，是對男孩的悲慘命運的同情;同時也是因為男孩能不屈不撓的不卑不亢的和命運抗爭精神而受感動流下的淚水。
4）「當我把微薄的人民幣完全沒有施捨者的心態鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它還同時伴隨著乙個沉甸甸的信念——人生無乞丐。」你對這句話是怎樣理解的？
我」被小男孩的不卑不亢震撼了，在「我」心中小男孩不是乞丐。「我」相信小男孩的人生道路上，將會用自己的勞動獲得應有的報酬和尊嚴。
8樓：百度使用者
2、小男孩是怎樣行乞的？請用上雖然.......但是...... 即使......也......來說.
雖然命運如此地捉弄人，但是弱小的生命毫不屈服。 即使飢腸轆轆衣不遮體，也不容許自己的尊嚴遭受踐踏。
雖然命舛身殘，但是頑強不屈。 即使食不果腹，也信念不改。
3.為什麼那一刻，我的眼睛亦漂浮著一層霧水呢?
感動的淚水模糊了雙眼。小小年紀就要揹負著不斷地與命運抗爭的勇氣，揹負著尊嚴不遭受踐踏的信念。
9樓：潘權浩後來居上
1.我覺得這個題目用得好。因為這個
題目蘊涵著小男孩對生活的不屈精神，這對每個人都適應。我還能為文章取個題目《尊嚴無價》，表示每個人的尊嚴都不是像乞丐一樣隨意被人糟蹋的，尊嚴很重要，是無價之寶。
2.我可以從「他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你面前，只是輕輕地叫聲『叔叔阿姨』什麼的，然後默默的站立著」這些地方看出來的。
3.作者流下的淚水，是對男孩的悲慘命運的同情;同時也是因為男孩能不屈不撓的不卑不亢的和命運抗爭精神而受感動流下的淚水。
4."我」被小男孩的不卑不亢震撼了，在「我」心中小男孩不是乞丐。「我」相信小男孩的人生道路上，將會用自己的勞動獲得應有的報酬和尊嚴。
短文：《人生無乞丐》的答案，急啊~~~~~~~~~~~
10樓：糜廣英抄燕
乙個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命,他怎麼可能是乞丐呢?這句話怎麼理解？
小男孩的父親雙目失明，自己又有眼病，可他們沒有對命運低頭。這時，我們還能說他們是行乞的嗎？不能，絕對不能。
因為他們雖然在物質上有缺陷，別人或許說他們是乞丐，可在精神上，他們不是求人施捨的人——乞丐。他們在精神上沒有半點奢求，他們戰勝了挫折，戰勝了殘酷的命運，成為了精神上的「富人」。
2.文中表現小男孩神態的乙個詞是（冷峻），小男孩的這種表現出（他強烈的自尊心）。所以他聲音（不大不小，語速不緊不慢地說：「阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。」
3.文中最後一句話裡「微薄」和「沉甸甸」兩個詞語是否互相矛盾？為什麼？
不矛盾。雖然我們給的錢不多，這件事也很小，但是他給了我深刻的啟發，小男孩父子倆的自尊自愛深深震撼了我們。
11樓：樂培勝樹雀
「當我把微薄的人民幣完全沒有施捨者的心態鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它還同時伴隨著乙個沉甸甸的信念人生無乞丐。」你對這句話是怎樣理解的？
1)答：我覺得這個題目用得好。因為這個題目蘊涵著小男孩對生活的不屈精神，這...
急求啊，人生無乞丐的閱讀答案！！！！
12樓：匿名使用者
1.小男孩是怎樣行乞的？請用上雖然.......但是...... 即使......也......來說.
雖然命運如此地捉弄人，但是弱小的生命毫不屈服。 即使飢腸轆轆衣不遮體，也不容許自己的尊嚴遭受踐踏。
雖然命舛身殘，但是頑強不屈。 即使食不果腹，也信念不改。
2.霎時間那間，所有淡漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂裡掌聲連成一片。理解劃線的句子，體會當時人們為什麼鼓掌，這是怎樣的掌聲？
命舛的男孩卻有著不屈的信念，有著高貴的尊嚴。
掌聲中帶著後悔、慚愧、讚許、甚至自愧不如。
3.為什麼那一刻，我的眼睛亦漂浮著一層霧水呢?
感動的淚水模糊了雙眼。小小年紀就要揹負著不斷地與命運抗爭的勇氣，揹負著尊嚴不遭受踐踏的信念。
4.結合最後一段，談談您對人生無乞丐的理解。
乙個人的信念不是乞丐，在物質上再怎麼貧窮，在精神上卻不匱乏，始終算不得是乞丐。乙個積極向上的人，物質上的貧窮是暫時的，終有崛起的一天。
13樓：睡到長大醒多好
1.雖然命運如此地捉弄人，但是弱小的生命毫不屈服。 即使飢腸轆轆衣不遮體，也不容許自己的尊嚴遭受踐踏。
雖然命舛身殘，但是頑強不屈。 即使食不果腹，也信念不改。
2.命舛的男孩卻有著不屈的信念，有著高貴的尊嚴。
掌聲中帶著後悔、慚愧、讚許、甚至自愧不如。
3.因為感動的淚水模糊了雙眼。小小年紀就要揹負著不斷地與命運抗爭的勇氣，揹負著尊嚴不遭受踐踏的信念。
4.我的理解：乙個人的信念不是乞丐，在物質上再怎麼貧窮，在精神上卻不匱乏，始終算不得是乞丐；乙個積極向上的人，物質上的貧窮是暫時的，總會有崛起的一天。
人生無乞丐閱讀題答案：問題一：理解畫線的句子，體會當時人們為什麼鼓掌？這是怎麼樣的掌聲？
14樓：浪花滌英
1） 乙個沒有生存能力的小男孩，能夠默默地、勇敢地承受生活的重擔，是要比普版
通人不知權要艱難困苦多少倍啊；人們目光中有敬佩、有慚愧、也有後悔，總之，那一刻，大家都被小男孩的精神震撼住了。
2）作者流下的淚水，是對男孩悲慘命運的同情，同時也是因為男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運抗爭的精神大受感動而流下的淚水。
作文課間十分鐘,怎麼寫,課間十分鐘作文怎麼寫
課間十分bai鐘 叮鈴鈴 悅耳的下課鈴du聲終zhi於響起,同學們像出籠的dao小鳥版一樣,衝出了旦單測竿 權爻放詫蝨超僵教室,奔向操場。操場上熱鬧非凡,有的同學在比賽踢鍵子 有的同學在跑步,我和同學們玩起了老鷹捉小雞的遊戲。經過商量,我扮演雞媽媽。遊戲開始了,老鷹首先發起進攻,我張開雙臂,帶著一群...
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