1樓：加菲找新家
作文嘛還是要自己寫，給你一些思路吧！
比如說，1，再公升國旗前你們做了些什麼（總得下課才去公升旗吧，那老師在下課時提醒過過沒有，同學的表情如何，激不激動？往「愛國」這一方面靠就行）,2，公升旗時奏國歌了沒有，你跟著唱了嗎，唱的時候什麼心情啊（當然是激動自豪了！不是也得是！
）3，公升旗後校長老師發言了嗎，大致說的啥啊，你聽了會有什麼想法嗎（好好學習，天天向上！）
好了，差不多幾百字蒙完了
2樓：匿名使用者
今天，又是一周的公升旗日。學校要求我們都穿校服，帶紅領巾。各個班整隊走到大草場，全都面對著旗台，整齊地排好隊。
公升旗手捧著五星紅旗，昂首挺胸地走上旗台。「公升旗，敬禮。」一聲令下，全校同學都舉起手，向著國旗敬隊禮。國旗緩緩地公升起，公升向天空，在藍天白雲中迎風飄揚，神采光豔。
我望著公升起的紅旗，就想起在電視裡看到的，***在建國那天，站在天安門上，親手公升起了五星紅旗。
我望著公升起的紅旗，就想起在電視裡看到的，解放軍高舉著紅旗，冒著搶林彈雨，衝向敵人的陣地。
我望著公升起的紅旗，就想起在電視裡看到的，體育運動鍵兒，站在領獎台上，望著徐徐公升起的五星紅旗，流出了激動的淚水。
五星紅旗就是我們心中的太陽。 每個星期一的早晨，學校都要舉行一次生公升旗儀式。
這個星期一，風和日麗，陽光明媚，朵朵白雲在蔚藍的天幕上輕輕地飄著。我們按慣例又穿上漂亮的校服，戴上鮮豔的紅領巾，排這整齊的隊伍，個個心潮澎湃地來到公升旗的地方——大操場。 我們肅立著，目光落在國旗上。
公升旗儀式開始了。由八十九位隊員組成的鼓號隊，嘹亮的鼓號聲響徹校園內外，在悅耳的號角聲中，四位少先隊員護送著國旗，踏著矯健的步伐走到旗台。校長用嚴肅的聲調發出洪亮的口令：
「全體肅立，公升旗，敬禮！」同學們「唰」的一聲，站的筆直，行著隊禮。雄壯有力的《國歌》響起來，鮮豔的五星紅旗由莊嚴的國歌伴隨著，在旗手的拉動下徐徐上公升。
幾百雙眼睛望著國旗，目光堅定，彷彿向祖國表明，我們一定不辜負祖國對我們的期望，好好學習，將來為祖國的建設作出貢獻.旗呼啦啦地公升到旗桿頂端，在藍天白雲之下，猶如一團火焰，映紅了大地。
國旗啊！國旗！您是祖國的象徵，您是祖國的驕傲。
望著國旗，我不由得想起了開國大典那天五十四門大炮齊鳴，***在天安門城樓上莊嚴宣布：「中華人民共和國**人民**在今天成立了！」***親自按動連通電動旗桿的電鈕，接著國旗公升起來，這表明新中國從此站起來了，新中國像巨人一般屹立在世界的東方。
國旗在空中飄盪，《國歌》大家齊聲高唱，那聲音多麼雄壯有力！
我仰望著迎風飄揚的五星紅旗，心情異常激動，久久不能平靜。我在想：國旗啊！
您是革命烈士用鮮血染成的。我愛您，您永遠在我心中。我默默地決心：
國旗啊！我一定要好好學習，長大後為您增光添彩！
作文以公升國旗為題1.場面描寫:班級,同學們,整個狀況,人們表情,神態,動作 2.心理描寫:由公升旗你想到什麼?無數
3樓：匿名使用者
今天，又是一周的公升旗日。學校要求我們都穿校服，帶紅領巾。各個班整隊走到大草場，全都面對著旗台，整齊地排好隊。
公升旗手捧著五星紅旗，昂首挺胸地走上旗台。「公升旗，敬禮。」一聲令下，全校同學都舉起手，向著國旗敬隊禮。國旗緩緩地公升起，公升向天空，在藍天白雲中迎風飄揚，神采光豔。
我望著公升起的紅旗，就想起在電視裡看到的，***在建國那天，站在天安門上，親手公升起了五星紅旗。
我望著公升起的紅旗，就想起在電視裡看到的，解放軍高舉著紅旗，冒著搶林彈雨，衝向敵人的陣地。
我望著公升起的紅旗，就想起在電視裡看到的，體育運動鍵兒，站在領獎台上，望著徐徐公升起的五星紅旗，流出了激動的淚水。
五星紅旗就是我們心中的太陽。 每個星期一的早晨，學校都要舉行一次生公升旗儀式。
這個星期一，風和日麗，陽光明媚，朵朵白雲在蔚藍的天幕上輕輕地飄著。我們按慣例又穿上漂亮的校服，戴上鮮豔的紅領巾，排這整齊的隊伍，個個心潮澎湃地來到公升旗的地方——大操場。 我們肅立著，目光落在國旗上。
公升旗儀式開始了。由八十九位隊員組成的鼓號隊，嘹亮的鼓號聲響徹校園內外，在悅耳的號角聲中，四位少先隊員護送著國旗，踏著矯健的步伐走到旗台。校長用嚴肅的聲調發出洪亮的口令：
「全體肅立，公升旗，敬禮！」同學們「唰」的一聲，站的筆直，行著隊禮。雄壯有力的《國歌》響起來，鮮豔的五星紅旗由莊嚴的國歌伴隨著，在旗手的拉動下徐徐上公升。
幾百雙眼睛望著國旗，目光堅定，彷彿向祖國表明，我們一定不辜負祖國對我們的期望，好好學習，將來為祖國的建設作出貢獻.旗呼啦啦地公升到旗桿頂端，在藍天白雲之下，猶如一團火焰，映紅了大地。
國旗啊！國旗！您是祖國的象徵，您是祖國的驕傲。
望著國旗，我不由得想起了開國大典那天五十四門大炮齊鳴，***在天安門城樓上莊嚴宣布：「中華人民共和國**人民**在今天成立了！」***親自按動連通電動旗桿的電鈕，接著國旗公升起來，這表明新中國從此站起來了，新中國像巨人一般屹立在世界的東方。
國旗在空中飄盪，《國歌》大家齊聲高唱，那聲音多麼雄壯有力！
我仰望著迎風飄揚的五星紅旗，心情異常激動，久久不能平靜。我在想：國旗啊！
您是革命烈士用鮮血染成的。我愛您，您永遠在我心中。我默默地決心：
國旗啊！我一定要好好學習，長大後為您增光添彩！
4樓：羅叔舒的偶像
不是把,親?這麼簡單的問題還要問?名副其實的豬頭妹!
描寫人物動作神態,心理的片段 5
5樓：匿名使用者
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特徵，抓住特徵仔細地反覆地進行觀察。
如下面例段：
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段：
他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」
教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
老人的雙手很靈巧。乙個泥人在他手裡誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。通過「用衣服的下擺擦鏡片」、「手忙腳亂地在盤子裡找」、「匆匆地往口袋裡掏」等動作的描寫，寫出了乙個高度近視、動作不利索且有點「糊塗」的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：
「氣咻咻地站在門口」、「頭上冒著熱氣」、「眉毛怒氣沖沖向上挑」、「嘴向下咧著」、「肌肉紋絲不動」等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像乙隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了乙個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點薰著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用囉！」
這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。用「揭、衝、薰、拂、搖」等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。
手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句
（1）描寫學習態度的詞語
勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學
發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如飢似渴 持之以恆 一絲不苟
（2）專心學習的詞語
聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志
津津有味 掩卷沉思 神情專注
（3）描寫學習的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：「你要不怕困難，勇攀高峰。」
她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生公尺一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從視窗鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同乙隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍裡，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室裡，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫勞動的好詞好句
（1）勞動動作的詞語
整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌
大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 乾淨利落 手腳靈巧
心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙
（2）描寫勞動心情、感受的詞語
辛苦 勞累 辛勞 輕鬆 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意
喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭
（3）描寫勞動成果的詞語
大功告成 香氣撲鼻 美味佳餚 窗明几淨 一塵不染
井井有條 整整齊齊 乾乾淨淨 潔淨明亮 有條不紊
（4）描寫勞動的佳句
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裡，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒裡一裹，然後左一捏，右一捏，乙隻餛飩在我手中「誕生」了。
我拿起麵皮，用筷子夾起餡，小心地放在麵皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，「哎呀！」我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了麵皮兒，餡冒出來了。
我趕緊「急救」，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊麵皮兒裹住那一邊，才算堵住了「漏洞」。我終於用三塊面皮包了乙個餃子。
她在髒衣服上打上肥皂，就「哼哧哼哧」地搓起來，乙個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作乾淨利落。
我先在鍋裡倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見「嚓」地一聲，雞蛋在油鍋裡迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰乾，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃著，「哼哧哼哧」拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手裡好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
以窗外即景為題作文以窗外即景為題作文
要點 1 涉及景物描寫，描寫一定要足夠細緻，體現自己細膩的情感 2 體現自己的心境變化，用以作為貫穿全文的線索 范文 雨，嘩嘩地下著，敲打著地面，也敲打著 歪脖子 樹。它，已沒有昔日的輝煌 如今，那顆 歪脖子 樹，變得沒有生機，變得頹廢。初見時，它正是健壯，高大，碧綠，粗壯，枝繁葉茂。夏天，我們在樹...
以承擔為題 作文，以承擔為題 600字作文
1.承擔 承擔是一種責任，承擔是一種義務，承擔是一種美德。學會承擔需要責任感，敢於承擔需要勇氣，善於承擔需要智慧型。作為大一新生尤其要學會承擔。記得我剛跨入大學門檻的時候，看到的學校與自己理想中的大學有不小的差距，心都涼了半截，但我很快告訴自己，要敢於面對現實，勇於承擔起作為乙個學生的責任，於是我很...
以樂觀依然為題作文以樂觀依然為題作文600字
生活中我們都會經歷失敗，但是，失敗並可怕，只要保持著乙個樂觀的心態，就可以戰勝困難。誰都會經歷失敗，有的人失敗以後就放棄了，但是，有的人就保持著一種樂觀的心態，那裡跌到就從 爬起來。如果你問我會選擇哪乙個，我會選擇後者。如果你不信，那就往下讀吧！記得有一次期中考試，可能因為我做題時不認真，那次的成績...