1樓：匿名使用者
第1課時：
考試範圍及要求
2樓：冰夏薄荷
人教版七年級（下）
語文第13～15課複習與訓練
一，詞語積累運用
1生字詞
磐石pán 深邃 suì 重荷 hè 躊躇chóu chú
2四字詞語
雜亂無章 博學多識 一拍即合 尋歡作樂 不約而同 義憤填膺
3《孫權勸學》字詞積累
兩個成語：吳下阿蒙 刮目相看
三個表語氣的詞：
孤豈欲卿治經為博士邪（通「耶」表反詞）
但當涉獵，見往事耳（表阻止）
大兄何見事之晚乎！（表感嘆）
古今異義詞：孤 博士 但 見 往事 就 過
二、文學、文化積累
何為（1922～）原名何振業，祖籍浙江定海，早年先後從事新聞及電影文學劇本編輯工作。2023年，他的散文《第二次考試》在人民**發表後，在讀者中引起了強烈反響，收進國內及東南亞國家的華文課本，改編成廣播劇、廣播**及電影，並譯成多種外文介紹到國外。2023年，**被全國高考語文試卷用作作文改寫的范文材料。
2023年粉碎「四人幫」之後，他的《臨江樓記》又作為中國新時期的第一篇抒情散文而載入史冊。
莫泊桑（1850～1893）法國作家，被稱為短篇**巨匠，代表作品有《項鍊》《羊脂球》等。作品無情地揭露和嘲諷了資本主義社會道德風尚的醜惡，對社會的小人物給予深切的同情。
司馬遷（1019～1086）字君實 政治家、史學家，主持編纂了一部編年體通史《資治通鑑》，記載了從戰國到五代共2023年間史事。內容以政治、軍事為主，略於經濟、文化。
閱讀理解
一、用比較閱讀學習《**巨人貝多芬》和《福樓拜家的星期天》。
1、 發現閱讀
2、 質疑閱讀
3、 討論閱讀
4、 運用閱讀
二、「以讀代講」學《孫權勸學》
1、 誦讀
2、 聽讀、學讀
3、 譯讀
4、 品讀
5、 悟讀
課文內容
一、一次拜訪 ，一翻對話，乙個扼住命運喉嚨的人.
二、一次聚會 ，乙個場面，一群有著共同愛好而又不同性格的人.
三、一番勸學 ，一場論議，一篇頗有感悟的文章
寫作手法
一、通過不同描寫揭示人物豐富的內心世界.
二、抒情、議論對表現人物性格的作用
精段閱讀
乙個平凡的人
1他是我的父親，乙個普通的知識分子，乙個相當平凡的人。
2 小時候，聽人家講了許多偉人的故事，有科學家、藝術家、文學家、思想家。於是就問爸爸：「爸爸，你是什麼樣的人呢？
」他只是笑著不說，直到我再三追問，他才哄著我說：「我嘛，是個平凡的人。」那時，我並不懂什麼是平凡，只記得當時有點隱隱的失望。
3 後來上學了，我們的額課本上大都是一些英雄偉人的故事，於是我就開始崇拜起這些人物，心想自己也要像他們一樣。因而每當提到「平凡」二字時，總是不屑一顧。爸爸看到了，只是淡淡地說：
「平凡並沒有什麼不好，事實上，平凡可以是一種享受，你長大以後就會明白。」我那時依舊沒太在意他說的話，依舊一心一意地崇拜英雄，以為他所說的都是些庸人之見，認為自己那才是心存大志，逐漸成熟的表現，於是對平凡也就更加排斥，對爸爸也就覺得更難以理解了。
4 直至去年冬天，我才猛然發現了，自己錯了。
5 那天晚上，爸媽都出去了，只留我一人在家。我乙個人無事可做，於是就想起到爸爸的房裡去翻幾本書來看。我到了他的房裡，開啟燈，到書架前找書。
我平時很少動他的東西，可這次卻著實讓我吃了一驚。他的書架上擺放著很多書，大都是些科技叢書外文資料。平時，只知他英文講得還可以，卻不知他從何時起，也能看德文、俄文、日文資料。
以前，只知他從事的是金屬冶煉方面的工作，卻不知，他也看各種工業方面的書籍。再看他的書做書桌，上面堆放著一摞摞文稿：有翻譯的資料，有撰寫的**，還有 於是我才發現，他這個平凡的人，比我這個自命不凡的人強得多、強得太多了。
我以前的認識，實在是太膚淺，太幼稚了。
6也就在那一瞬間，我好象忽然明白了什麼是他所說的平凡。他所說的平凡，就是不說空話，多做實事。而做到這些，需要謙虛。
需要毅力。雖然，我對他的生活、學習、工作方式還不完全了解。雖然，我們之間曾有過一段隔膜，但我已經開始理解他了，理解他的平凡—那是一種多麼了不起的平凡啊！
一、短文主要的表達方式是什麼？還用了其他表達方式嗎？舉例說明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二 短文第2段中「平凡的人」含義是＿＿＿＿＿＿＿，第6段中「平凡」的含義又指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三 短文運用了對比手法，其中主要是「我」對 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的對比，表現了＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四 第6段中「我好象忽然明白了什麼是他所說的平凡」句中「他所說的平凡」是指什麼樣的平凡？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
參***
一 敘述，如「小時侯 ……失望」； 還多處用了議論的表達方式， 如「我以前的認識，實在是太膚淺，太幼稚了。」
二 普通的人 平凡中包含著不平凡，是偉大
三 「我對爸爸前後印象的對比，表現了爸爸的偉大人格
四 是指「不說空話，多做實事」，因為要做到這一點很不容易，「需要謙虛，需要毅力」，做一兩件實事易，一輩子做實事，做好事就不容易了，所以說是「了不起的平凡」
思考與練習
一、解釋下列加點詞的古今義
1 、但當涉獵 古： 今：
2、 見往事耳 古： 今：
3、及魯肅過尋陽 古： 今：
4、孤豈欲卿治經為博士邪 古： 今：
二、依照例句，再寫三個你隊「語文」理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：1、語文是 ，讓人 。
2、語文是 ，讓人 。
3、語文是 ，讓人 。
三、閱讀理解
天使①小時候，我是乙個搗蛋、不愛學習有極愛報復的孩子。無論在家裡還是在學校，父母和老師、兄弟和同學都極其厭惡我，然而，在心裡我渴望著大家的關愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我乙個人獨處的時候常常默默祈禱：
上帝啊！給我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學們的榜樣。可是，上帝正患耳疾，我的祈禱沒有一句應驗。
我依然是個令人生厭的壞孩子，甚至因為我，沒有老師願意帶我們這個班。
②三年級的第一學期，學校裡來了一位新老師，她就是年輕的瑪利婭小姐。瑪利婭小姐剛一站到講台上，整個班裡都沸騰了，她太漂亮啦！我帶頭吹口哨、飛吻、望空中扔書本，好多男生跟我學，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。
③瑪利婭小姐沒有像其他老師那樣大聲叫囔：「安靜！安靜！
」她始終面帶微笑的望著我們。奇怪，這樣我反而感到無聊，於是我大乙個手勢，大家立即停止了胡鬧。瑪利婭小姐開始自我介紹，當她轉身想把自己的名字寫到黑板上時，才發現講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快有舒展了。
心想，糟了，她肯定識破了我們的把戲。但是，瑪利婭小姐卻轉國身來問：「誰願意替老師去拿盒粉筆？
」剛剛平靜下來的沸騰有開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個教室，好多男生爭著去幹這件事。
④瑪利婭小姐請大家不要爭，她會挑乙個最合適的人選。瑪利婭走下講台，仔細檢視了每乙個人，最後她手：「基恩，你去把。
」我說：「為什麼是我？」「因為我看得出你熱情、機靈又具有號召力，我相信你會把事情做得很好。
」⑤我熱情？我機靈？我具有號召力？
我竟然有這麼多優點？瑪利婭一眼就看出了我的優點！要知道，在此之前從未有人說過哪怕一點點的好處，甚至我自己因為認為我是乙個被上帝拋棄的孩子。
⑥我很快取回一盒粉筆，以內它就藏在教師後面的草叢裡。當我正要把粉筆遞給瑪利婭小姐時，我發現我的手指縫裡存滿了汙垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了的鞋子裡露出了頭。我很不好意思，可瑪利婭小姐一點也不在意這些，她接粉筆的時候給了我乙個天使般的微笑。
瑪利婭就是上帝派來的天使。
⑦從此，我決定做乙個上進、體面的人，因為我知道天使正在注視著我。
1給下面加點的字注音。
祈禱 汙垢 淹沒
2第①段的描述對下文進一步展示「我」是乙個鋪墊。請你用一句話評價一下這時的「我」是個什麼樣的孩子？
3瑪利婭小姐根據什麼歸基恩作出「熱情、機靈、具有號召力」的評價？請用文中的語句回答。
4第⑥段對「我」的外貌描寫的作用是什麼？
5本文人物描寫最主要的方法是什麼，請作簡要分析。
6本文為何以「天使」為體，談談你的理解。
參***
一 1只；但是
2 歷史；過去的事情
3 到；經過
4 當時專掌經學傳授的學官；學位的最高一級
二 1 香濃可口的咖啡 陶醉其間
2 美妙動聽的** 心曠神怡
3 奼紫嫣紅的花園 流連忘返
三 1 qí gòu mò
2 「我」是乙個調皮、搗蛋、但內心深處非常渴望上進的孩子
3 （1）我帶頭吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開
（2）我打乙個手勢，大家立即停止了胡鬧
4「我」開始注意自己的外表，意識到自己的不足（或「自慚形穢」）。暗示「我」開始轉變
5心理描寫。表現了「我」善良，渴求關愛，希望成為同學的榜樣，得到了瑪麗婭小姐的熱情鼓勵和積極引導後，決定做乙個上進、體面的人
6 因為瑪麗婭小姐具有天使般的美德——寬厚，仁愛，善於發現學生優點；點明文章中心
義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊語文書書裡的所有古詩題目
3樓：朱雀w神獸
1.《傷仲永 》e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333264623830
2.《木蘭詩 》
3.《孫權勸學 》
4.《** 》
5.《短文兩篇 》
《夸父追日》、《小兒辯日》
6.《狼》
課後古詩：
1.山中雜詩
(南朝) 吳均
山際見來煙,
竹中窺落日。
鳥向簷上飛，
雲從窗裡出。
2.竹里館
王維（唐）
獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
3.峨眉山月歌
李白（唐）
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
4.春夜洛城聞笛
李白（唐）
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！
5.逢入京使
岑參（唐）
故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不乾。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
6.滁州西澗
韋應物（唐）
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
7.江南逢李龜年
杜甫（唐）
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君。
8.送靈澈上人
劉長卿（唐）
蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚。
荷笠帶夕陽， 青山獨歸遠。
9.約客
宋 趙師秀
黃梅時節家家雨，
春早池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閒敲棋子落燈花。
10論詩
趙翼 李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領**數百年
七年級地理複習題七年級歷史複習題
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字詞及現代文閱讀知識常見就不發了，這回發點兒新的。一 字詞部分 攢cu n 拗 62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333332613663o 確鑿qu z o 菜畦c i q 桑葚s ng sh n 輕捷q ng ji 蟋蟀x shu i 臃腫y ng zh n...