1樓:匿名使用者
小薩沙讀懂了媽媽和哥哥讓雨衣的善舉,她明白了每個人都應該保護更弱小的人。她不願意被別人看作是弱小的,因此她給大雨中的薔薇蓋雨衣。
2樓:匿名使用者
假日裡的一天,薩沙一家到森林裡去郊遊。他們在林中的一塊空地上停下來。周圍的景色非常美,特別是那開放在蒺藜叢中的幾朵小花,粉紅粉紅的,在一片濃綠的映襯下,是那麼鮮豔奪目。
母親和孩子們坐在草地上聊天,父親在旁邊聚精會神地看書。突然,雷聲大作,先是飄下幾滴雨點,接著大雨傾盆而下。爸爸趕緊把雨衣給了媽媽,媽媽又把雨衣給了托利亞,托利亞接過雨衣沒有穿,卻把它給了薩沙。
薩沙問道:「媽媽,爸爸把雨衣給您,您把雨衣給了托利亞,托利亞又把雨衣給了我。你們為什麼這樣做呢?
」「每個人都要保護比自己弱小的人。」媽媽回答說。「這麼說,我就是最弱小的了?
」薩沙反問道。「要是你誰也保護不了,那你不就是最弱小的嗎?」媽媽笑著回答說。
薩沙朝著薔薇叢走去,掀起雨衣,蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經沖掉了幾片花瓣,花兒低垂著頭,因為它嬌嫩纖弱,毫無抵抗能力。「現在我該不是最弱小的了吧,媽媽?
」薩沙問道。
媽媽,我不是最弱小的課文中,明白了什麼道理
3樓:課文你來說
文章說的是一件普通的生活小事,但透過字裡行間,我們卻可以感受到蘊涵其間的深刻道理。這既滲透了「不甘於做弱小者」的文字價值觀念,又飽含著「保護弱小者」這樣的信念情感,更體現了文字生命的高度意義。
我不是最弱小的課文中結尾薩沙問媽媽的話表明了什麼
4樓:課文你來說
表明了在薩沙自己眼裡,他不是最弱小的。
原文語句:
薩沙掀起雨衣,輕輕地遮在薔薇花上,問道:「媽媽,現在我還是最弱小的嗎?」
是最弱小的》這篇課文,我懂得了什麼
5樓:sd康明斯發電機
懂得了要保護弱bai小
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我不是最弱小的這篇課文講的是乙個什麼的故事
6樓:棄暗投邪
講乙個小孩和他的哥哥和媽媽去野外玩,中途下大雨,弱小的小孩將雨衣蓋在比他更弱小的花兒身上的故事
7樓:123456張建東
薩沙、托利亞、父親和母親一起去森林裡玩,結果下雨了,父親把雨衣給了母親,母親把雨衣給了薩沙,然後薩沙,又把雨衣蓋在了薔薇花上。
我不是最弱小的 這課主要寫了什麼
8樓:s向隅姑娘
在景色宜人、空氣清新的森林,在賞花聊天的時候,突然下起了大雨。這雨演繹了一出動人的戲:媽媽把雨衣遞給托利亞,托利亞又把雨衣遞給了薩沙,這件雨衣就是乙份關愛,這關愛傳遞到每個人的心裡。
弱小的薩沙看到薔薇花被大雨打掉了兩片花瓣,就心疼地掀起雨衣,輕輕地遮在粉紅的薔薇花上。薩沙學會了保護弱小者,他不再是最弱小的了。課文中心思想:
當風雨來臨的時候,我們要盡可能保護比我們更弱小的,讓融融的愛意溫暖我們的心,鼓舞我們戰勝風雨。
創作背景:
蘇霍姆林斯基的全部著作都是面向教師、教育家、教育者、父母和自己孩子們的。他把自己的思維、思索、建議和見解全部傾注在了他的著作當中,在這樣的背景下,他創作了《我不是最弱小的》、《我把心給了孩子們》、《公民的誕生》等優秀作品。
9樓:匿名使用者
我不是最弱小的 課文主要講述薩沙一家外出郊遊,突然遭遇暴風雨,因為只帶了一件雨衣,所以父母親、哥哥自然的把雨衣讓給了最小的、最需要保護的薩沙。而薩沙在家人的影響下,也不甘於做弱小者,把雨衣蓋在了被風雨打掉花瓣的薔薇花上,說明自己不是最弱小的了。
10樓:匿名使用者
超強無敵大便,便便便便便便便。你要去吃尿還有大便你的老婆是玫瑰,《玫瑰的名字》就是你。
我不是最弱小的作文,我不是最弱小的作文300字。
我不是最弱小的 今天是星期六,我和媽媽一起到外婆家玩。到了外回婆家,我連忙下車,答看見二只小狗在汪汪的叫著,好像在說 歡迎,歡迎。坐了一會兒,我要外婆帶我到山上玩,爬呀,爬呀,我和外婆終於爬上山了,山上的景色那麼美好,好像一幅美麗的畫。突然,我們看見乙個小弟弟在哭,我走上來問 小弟弟,你在這裡幹什麼...
作文 我不是最弱小的,我不是最弱小的作文怎麼寫,一共400字
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蘇霍姆林斯基 前蘇聯教育家 有一次,有一家人全家在假日裡到森林中去 父親 母親 五年級學生託利亞和4歲的薩沙。森林裡是那麼美好,那麼歡快,孩子們的父母讓他們看看盛開著鈴蘭花的林中曠地。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇,第一朵花開放了,粉紅粉紅的,芬芳撲鼻。全家人都坐在灌木附近。父親在看一本有趣的書。突然...