1樓：313傾國傾城
【原因】：飛蛾為了追求光和熱將身子撲向燈火，或者浸在油中，這是為追求光明不惜犧牲自我的一種偉大行為，所以值得讚美；夸父為著追求光和熱，寧願捨棄自己的生命，這也是為追求光明不惜犧牲自我的一種偉大行為，所以值得讚美。
【短文《日》原文】：
日為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終於死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得讚美的。在最後的一瞬間它得到光，也得到熱了
我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在暘谷。
為著追求光和熱，人寧願捨棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？
倘使有一雙翅膀，我甘願做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。
【中心思想】：為了整個世界的光明和熱力，才會有飛蛾、夸父的犧牲行為，他們熱烈追求光和熱的行為，一方面是自己本身的嚮往，一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩。
2樓：
「飛蛾」為什麼值得讚美? 因為飛蛾為了追求光和熱,將身子撲向燈火,或者浸在油中,這是為了追求光明,不惜犧牲自我的一種偉大行為. 閱讀答案《日》《月》1、作者為什麼不寫日,不寫月,卻寫這些與日月無關的東西?
2、作者為什麼在《日》中,寫光和熱,同時提到了冷,而在《月》中,又提到了冷? 3、理解光明和寒冷特殊的含義. 4、在《月》中,第四段大段的月下感受與本文有什麼聯絡?
表達了作者怎樣的思想感情? 5、聯絡兩篇課文,找出貫穿兩者之間的中心思想 第二課時 文字** 6、「飛蛾」為什麼值得讚美? 因為飛蛾為了追求光和熱,將身子撲向燈火,或者浸在油中,這是為了追求光明,不惜犧牲自我的一種偉大行為.
7、在敘述完夸父、飛蛾之後,為什麼作者筆鋒忽然一轉,說起了「為著追求光和熱,人寧願捨棄自己的生命?」 因為前面所說的夸父和飛蛾都是為了後面的鋪墊而產生的,目的是引出後面的這句話,這才是作者要表達的重點,為著追求光和熱,不惜犧牲自己的生命,這是作者理想中的人格. 8、如何理解「沒有了光和熱,這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎?
」 這是本文要表達的中心,正是為了整個世界的光明和熱力,才會有飛蛾、夸父的犧牲行為.他們熱烈追求光和熱的行為,一方面是自己本身的嚮往,另一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩. 9、「月的光是死的光」,表達了作者怎樣的思想感情?
作者在前面已經用了很多語言描述自己在月光中清冷的感受,於是在這裡才會說出這句話.他表達了作者對光和熱的一種嚮往和渴求,與前文的《日》有相通的地方.而不是像以往的文學家那樣只是歌頌月亮、讚美月亮.
10、為什麼作者在《月》的末尾引用「姮娥奔月」的傳說? 因為姮娥也是為了某種理想,為了可以改變月光的冰冷,為了使這個已死的星球再生而奔月的.雖然作者用的是疑問的語氣,但是在姮娥的身上,作者也寄託了自己的人格理想.
11、作者寫「日」,卻用主要的篇幅來讚美飛蛾撲火,這是為什麼?課文中寫道：「生命是可愛的.
但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死.」聯絡特定的時代背景,你如何理解作者的這種人生追求? 因為這裡的飛蛾已不僅僅是乙個單純的生物,它寄託了作者的理想,它成為了一種象徵,是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象徵.
作者寫的雖然是「日」,但主要寫的卻是飛蛾努力追求「日」,追求光和熱的行為.聯絡當時的時代背景,《日》和《月》都是在四十年代初期完成的,當時抗戰正進入乙個比較艱苦的階段.全國人民包括巴金都在企盼勝利的到來,因此可以理解巴金為什麼歌頌光明,讚美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己的人.
12、月亮在這裡帶給作者最突出的感覺是什麼?你是通過文章中的哪些描寫體會出來的?這裡所表現的意境,能使你聯想起古詩中的哪些詩句?
月亮帶給作者最突出的感覺是冰冷.文中多處提到,如「寒夜對鏡,只覺冷光撲面」,「面對涼月」、「我望著明月,總覺寒光冷氣浸入我的身體」,「月光冷得很」,「月的光是死的光」等等. 這種意境使人想起李白的「床前明月光,疑是地上霜」；蘇軾的「高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間」；李商隱的「曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒」等.
13、如何理解「日」、「飛蛾」、「夸父」、「姮娥」等的象徵意義? 這些人和物都寄託了作者的理想,表達了作者追求光明、拒絕寒冷的思想感情.（教學中,首先引導學生了解這些神話傳說）.
14、在《日》中,作者主要寫光和熱,同時提到了冷；在《月》中,作者主要寫冷,卻同樣提到了光和熱.把兩文貫通起來,你對作品的主體有什麼深一層的理解? 冷和熱是一種及強烈的對比,而事物在對比之下,特徵才會更加突出明顯,這就是為什麼作者會在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西.
正因為對光和熱的嚮往和追求,對美好事物的企盼和渴望,更要遠離寒冷和冰冷,遠離黑暗和死亡.所以作者才別有深意地這樣寫.將兩篇文章貫通起來,更可以充分理解和感受作者的良苦用心,理解在這樣乙個特定的年代裡,作者熱切期待光明的心情.
《日》表現了巴金激情澎湃的一面；而《月》集中體現了巴金細膩幽靜的另一面.雖然風格不同,但作者的感情卻是一以貫之的.無論是撲向燈火的飛蛾,還是渴死在暘谷的夸父,還是希望可以用自己的一己之力改變現狀的姮娥,他們都代表著一種力,一種向上的、不屈不撓的力,是作者對人生、對生活的一種希望和信念.
板書設計： 日月 發光、發熱 冰冷、死光 飛蛾撲火、夸父逐日 姮娥奔月 死 不如 生 轟轟烈烈 寒冷、寂寞 （對光明的強烈追求） （對生者的期望）
巴金的短文《日》中，作者為什麼讚美飛蛾和夸父
3樓：七叔之家
「飛蛾」為什麼值得讚美? 因為飛蛾為了追求光和熱,將身子撲向燈火,或者浸在油中,這是為了追求光明,不惜犧牲自我的一種偉大行為. 閱讀答案《日》《月》1、作者為什麼不寫日,不寫月,卻寫這些與日月無關的東西?
2、作者為什麼在《日》中,寫光和熱,同時提到了冷,而在《月》中,又提到了冷? 3、理解光明和寒冷特殊的含義. 4、在《月》中,第四段大段的月下感受與本文有什麼聯絡?
表達了作者怎樣的思想感情? 5、聯絡兩篇課文,找出貫穿兩者之間的中心思想 第二課時 文字** 6、「飛蛾」為什麼值得讚美? 因為飛蛾為了追求光和熱,將身子撲向燈火,或者浸在油中,這是為了追求光明,不惜犧牲自我的一種偉大行為.
7、在敘述完夸父、飛蛾之後,為什麼作者筆鋒忽然一轉,說起了「為著追求光和熱,人寧願捨棄自己的生命?」 因為前面所說的夸父和飛蛾都是為了後面的鋪墊而產生的,目的是引出後面的這句話,這才是作者要表達的重點,為著追求光和熱,不惜犧牲自己的生命,這是作者理想中的人格. 8、如何理解「沒有了光和熱,這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎?
」 這是本文要表達的中心,正是為了整個世界的光明和熱力,才會有飛蛾、夸父的犧牲行為.他們熱烈追求光和熱的行為,一方面是自己本身的嚮往,另一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩. 9、「月的光是死的光」,表達了作者怎樣的思想感情?
作者在前面已經用了很多語言描述自己在月光中清冷的感受,於是在這裡才會說出這句話.他表達了作者對光和熱的一種嚮往和渴求,與前文的《日》有相通的地方.而不是像以往的文學家那樣只是歌頌月亮、讚美月亮.
10、為什麼作者在《月》的末尾引用「姮娥奔月」的傳說? 因為姮娥也是為了某種理想,為了可以改變月光的冰冷,為了使這個已死的星球再生而奔月的.雖然作者用的是疑問的語氣,但是在姮娥的身上,作者也寄託了自己的人格理想.
11、作者寫「日」,卻用主要的篇幅來讚美飛蛾撲火,這是為什麼?課文中寫道：「生命是可愛的.
但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死.」聯絡特定的時代背景,你如何理解作者的這種人生追求? 因為這裡的飛蛾已不僅僅是乙個單純的生物,它寄託了作者的理想,它成為了一種象徵,是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象徵.
作者寫的雖然是「日」,但主要寫的卻是飛蛾努力追求「日」,追求光和熱的行為.聯絡當時的時代背景,《日》和《月》都是在四十年代初期完成的,當時抗戰正進入乙個比較艱苦的階段.全國人民包括巴金都在企盼勝利的到來,因此可以理解巴金為什麼歌頌光明,讚美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己的人.
12、月亮在這裡帶給作者最突出的感覺是什麼?你是通過文章中的哪些描寫體會出來的?這裡所表現的意境,能使你聯想起古詩中的哪些詩句?
月亮帶給作者最突出的感覺是冰冷.文中多處提到,如「寒夜對鏡,只覺冷光撲面」,「面對涼月」、「我望著明月,總覺寒光冷氣浸入我的身體」,「月光冷得很」,「月的光是死的光」等等. 這種意境使人想起李白的「床前明月光,疑是地上霜」；蘇軾的「高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間」；李商隱的「曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒」等.
13、如何理解「日」、「飛蛾」、「夸父」、「姮娥」等的象徵意義? 這些人和物都寄託了作者的理想,表達了作者追求光明、拒絕寒冷的思想感情.（教學中,首先引導學生了解這些神話傳說）.
14、在《日》中,作者主要寫光和熱,同時提到了冷；在《月》中,作者主要寫冷,卻同樣提到了光和熱.把兩文貫通起來,你對作品的主體有什麼深一層的理解? 冷和熱是一種及強烈的對比,而事物在對比之下,特徵才會更加突出明顯,這就是為什麼作者會在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西.
正因為對光和熱的嚮往和追求,對美好事物的企盼和渴望,更要遠離寒冷和冰冷,遠離黑暗和死亡.所以作者才別有深意地這樣寫.將兩篇文章貫通起來,更可以充分理解和感受作者的良苦用心,理解在這樣乙個特定的年代裡,作者熱切期待光明的心情.
《日》表現了巴金激情澎湃的一面；而《月》集中體現了巴金細膩幽靜的另一面.雖然風格不同,但作者的感情卻是一以貫之的.無論是撲向燈火的飛蛾,還是渴死在暘谷的夸父,還是希望可以用自己的一己之力改變現狀的姮娥,他們都代表著一種力,一種向上的、不屈不撓的力,是作者對人生、對生活的一種希望和信念.
板書設計： 日月 發光、發熱 冰冷、死光 飛蛾撲火、夸父逐日 姮娥奔月 死 不如 生 轟轟烈烈 寒冷、寂寞 （對光明的強烈追求） （對生者的期望）
夸父為什麼追日，夸父為什麼要逐日？
他是神經病，只是古代沒有這種醫生 夸父為什麼要逐日？夸父逐日的原因如下 1 夸父逐日是為了給人類採擷火種，使大地獲得光明與溫暖。夸父是 盜火英雄 是中國的普羅公尺修斯。蕭先生的看法，頗有幾分浪漫色彩。還有人把夸父逐日看成是自然界的一種爭鬥，夸父代表 水 而太陽代表 火 水神 火神相爭，水火不容。夸父...
夸父為什麼要追日，夸父為什麼要逐日？
有一年，天大旱。火一樣的太陽烤焦了地上的莊稼，曬乾了河裡的流水。人們熱得難受，實在無法生活。夸父見到這種情景，就立下雄心壯志，發誓要把太陽捉住，讓它聽從人們的吩咐，更好地為大家服務。夸父逐日的故事，給人以豐富的想象，也給人以深刻的啟迪。如何理解這個故事，已不僅僅是學術界關注的問題，而它積極的意義在於...
根據植物有沒有開花可把植物分為什麼和什麼
早期部分學bai者採用廣義du的 有花植物 概念，即zhi把被子植物和裸子植物合dao稱 有花植回物 後來多數學者 答採用狹義的 有花植物 概念，認為 有花植物 僅指被子植物，不包括裸子植物，因為嚴格地說裸子植物的孢子葉球 球穗花 還不能看作真正的花，其形態結構上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子...