1樓：匿名使用者
我 想來
我想把耳朵,
貼在自綠油油的草地上,
傾聽小草抽芽的聲bai
音,聆聽泥土下du蚯蚓們的歌唱zhi,
聽啊,聽——
大自dao然譜寫了一曲美妙的樂章.
我想把小手,
連在高大的楊樹枝上.
撫摸那一片片嫩葉,
任那楊絮到處飛翔,
飛呀,飛——
漫天的「雪花」飄飄揚揚.
我想把眼睛,
鑲在潔白的月亮上.
看看奇妙的夜空,
和星星一起捉迷藏,
藏啊,藏——
把太陽也吸引出來了.
我想把我自己,
投進茂密的樹林,
變白楊,高大挺秀,
變柳樹,婀娜多姿,
變成綠油油的小草和美麗的小花,
更是我最大的願望,
我會變呀,變——
一直到實現我自己的夢想.
2樓：匿名使用者
變成綠油油的小草和美麗的小花. 我想把我自己, 藏啊. 我想把小手我 想 我想把耳
朵內, 聆聽泥土下蚯蚓們
容的歌唱,飛—— 漫天的「雪花」飄飄揚揚, 和星星一起捉迷藏, 連在高大的楊樹枝上, 投進茂密的樹林, 鑲在潔白的月亮上, 飛呀, 貼在綠油油的草地上,變—— 一直到實現我自己的夢想, 任那楊絮到處飛翔, 聽啊, 變柳樹,婀娜多姿. 看看奇妙的夜空, 我會變呀, 傾聽小草抽芽的聲音. 我想把眼睛,聽—— 大自然譜寫了一曲美妙的樂章,藏—— 把太陽也吸引出來了.
撫摸那一片片嫩葉,高大挺秀, 變白楊, 更是我最大的願望
3樓：匿名使用者
現在這文案不好編啊，乙個接乙個的編不下去了
4樓：精銳虹足
沒有聽懂，可以說清楚些麼
5樓：匿名使用者
仿寫乙個接乙個寫一段話。一年級
仿寫小學一年級課文《乙個接乙個》
6樓：匿名使用者
月夜，正看著電視，就聽大人在叫：要睡覺啦！唉，我要是再多看一會兒，那該多好，不過睡覺前還可以聽故事，那也是很有趣的呀！
正聽著好聽的故事，又聽見大人在叫該起床上學了，唉，要是不上學就好了，不過去了學校就能學到知識也是很好的呀，正學著知識，老師開始布置作業了，唉，要是今天沒有作業，那該多好，不過，做完作業也可以學到很多的知識呀。別的孩子也是這麼想的嗎？也像我一樣這麼想嗎？
7樓：匿名使用者
這個超級棒，我現在立刻馬上來抄
8樓：勤奮的禮品卡
正在和姐姐玩耍啊
忽然媽媽叫我寫作業
唉，要是沒有這場疫情就好了
9樓：匿名使用者
ffggvccffgjhjvybyjjhvjy
仿寫課文乙個接乙個寫一小節
10樓：匿名使用者
仿照乙個接乙個一課的第二第三小節寫一段話
仿寫《綠》中一段話 15
11樓：匿名使用者
仿寫如下：bai
《黃》du
好像黃色的顏料灑了
到處都是黃的zhi
到哪兒去找這麼多
dao的黃
深黃、淡黃版、淺黃
金黃權、蛋黃、粉黃......
黃得發綠，粉的出奇
刮的風是黃的
樹葉是黃的
走的路是黃的
陽光也是黃的
所有的黃聚集在一起
擁在一起
交匯在一起
悄悄地交織在一起
突然一場雨
好像天上的仙女下凡
所有的黃就都井然有序地
按著節奏簇擁在一起......
怎麼仿寫乙個接乙個寫個故事
12樓：匿名使用者
乙隻熊抄終日無所事事，非常懶bai惰，不願去覓食，有一天它du撿到了zhi乙個硬幣，穿上人類的衣服到大dao街上發現這個硬幣可以買到東西，於是它就整天在地里尋找硬幣，更加不願去覓食了，一次，它在找硬幣發現了一大堆硬幣在草地中，於是想也不想就衝了上去，結果被獵人早就準備的的大網給抓住了。寓意很明顯，既可以說是不要被金錢迷惑，也可以說不要不勞而獲。這個故事是臨時想的，寫的不好你可以改一下。
13樓：皇欣溥春柔
我想我想把耳朵,
貼在綠油油的草地上,
傾聽小草抽芽的聲音,
聆聽泥土下蚯蚓們內
的歌唱,
聽啊,聽——
大自然譜
容寫了一曲美妙的樂章.
我想把小手,
連在高大的楊樹枝上.
撫摸那一片片嫩葉,
任那楊絮到處飛翔,
飛呀,飛——
漫天的「雪花」飄飄揚揚.
我想把眼睛,
鑲在潔白的月亮上.
看看奇妙的夜空,
和星星一起捉迷藏,
藏啊,藏——
把太陽也吸引出來了.
我想把我自己,
投進茂密的樹林,
變白楊,高大挺秀,
變柳樹,婀娜多姿,
變成綠油油的小草和美麗的小花,
更是我最大的願望,
我會變呀,變——
一直到實現我自己的夢想.
小學一年級第三課，乙個接乙個，仿寫該怎麼寫了
14樓：匿名使用者
小學一年級下冊抄語文寫乙個襲接乙個如下:
1、放學了，乙個接
乙個的學生從校園裡走出來。
2、集隊了，同學們乙個接乙個地報數。
3、他不知道到底有多少個果子，只好乙個接乙個地數。
4、電影院檢票開始了，大家乙個乙個地進入會場。
5、食堂裡面，同學們乙個乙個接著打飯。
語文教案《乙個接乙個》的簡介如下：
《乙個接乙個》是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了乙個小孩兒無奈又快樂的一天，表現了孩子樂觀、向上的生活態度。這首兒童詩簡明易懂，學生只需要多讀幾遍就能了解內容。
在教學中要引導學生走入課文所描述的情境當中，尊重學生的主體地位，以讀為主，理解課文內容，知道孩子遇到不順心的事是怎麼調整心態，讓快樂乙個接乙個的，並從中感受孩子幸福的童年。
在整體感知課文的基礎上，通過本教案，訓練學生帶問題聽讀課文的能力，進一步將學生的讀引向感受、理解、體會的層次，在讀中感悟語言，從而讀出詩歌的意境，培養語感，受到美的薰陶。
15樓：匿名使用者
一句接一句
一段接一段
希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。
滿意請及時採納，謝謝！
16樓：大良
上課了，同學乙個接乙個進班了。
17樓：匿名使用者
仿寫詩句該如何寫出來
一年級下冊乙個接乙個仿寫句子
18樓：匿名使用者
1、乙個個蘋果接二連三的從樹上掉下來. 2、 一棵棵小樹被大風呼呼的颳倒了. 3、一朵朵小花靜悄悄的開了.
寫一段話或小故事寫一段話或乙個小故事
蒼茫的草原上漫天白雪，稀稀落落點綴著幾盞小燈，忽明忽滅的燈泡帶著幽幽的光，想要版溫暖這片美麗權的大地，乙個孩子站在這漫天大雪中，他提著昏黃的燈籠，愣愣的望著天，雪之子問他 孩子，你為什麼在這裡？你叫什麼？男孩呆住了，伸出僵硬的手指，淡淡的開口 我不知道我叫什麼，但我有乙個夢，我想，站上舞台，在燈光的...
仿寫 我會也用反問句開頭的方法寫一段話寫
寫作思路 要明確結論，整理出想要向人們傳達的資訊，然後再考慮書寫方法。如果只把注意力集中在 措辭 上的話，就不能說整理好了想要書寫的內容。正文 這鏡子裡的小女孩是誰呀？好可愛，圓圓的臉蛋，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，不大不小的耳朵，還有一頭大波浪捲髮，我感激我媽，怎麼把我生得這麼漂亮呀...
用成語寫一段話，用十個成語寫一段話
今天，學校召開了一年一度的運動會，數十名同學如過江之鯽一般被選入了400公尺跑的行列中，其中好高騖遠卻管窺蠡測的小明也入選此次比賽，在訓練時，小明總愛模仿校記錄保持者的姿勢跑步，但總像是邯鄲學步似的，學也學的不像而且還急功近利，沒有練好基本功就想一步登天，正是因為他之前跟他的同學們夸夸其談說自己定能...