1樓：匿名使用者
我的老來師喜愛短髮，架著源一幅方框眼鏡，常與我們bai嘻嘻du哈哈玩樂一起，童心未泯的外表zhi卻dao很有責任心。記得有一次，上課無聊就東張西望，恰巧看到老師在門縫邊往教室看，我假裝上課認真的聽講，心思卻被吸引了，一旦疑似老師在時，上課都認認真真的。還有一次上作文課，老師說要圍繞主題講故事，篇節越長越好，我很臭美的寫出了《幫媽媽做事的感想》，寫得不是很好，卻被老師當眾拿出來念，自此我迷上了老師的作文課，特別喜歡她，我的初中老師。
2樓：你想逃脫了麼
我的老師喜愛短髮,架著一幅方框眼鏡,常與我們嘻嘻哈哈玩樂一起,童心未泯的
回外表卻很有責任心.記得有答一次,上課無聊就東張西望,恰巧看到老師在門縫邊往教室看,我假裝上課認真的聽講,心思卻被吸引了,一旦疑似老師在時,上課都認認真真的.還有一次上作文課,老師說要圍繞主題講故事,篇節越長越好,我很臭美的寫出了《幫媽媽做事的感想》,寫得不是很好,卻被老師當眾拿出來念,自此我迷上了老師的作文課,特別喜歡她,我的初中老師.
3樓：貼片雞
1.老師的表情，神態，對我語重心長的話，多用修辭手法
2.我事情前後的心理變化，之後的感悟
3.突出對老師的感恩之情
4樓：聽見鬼哭
比如說她的笑容啊 ·講課時手勢，用了好幾年的鋼筆啊。行事風格啊 ~
以印象深刻的一位老師寫一篇習作，要寫出老師的特點，用具體事例表現老師的可貴品質，400字以上。
5樓：匿名使用者
在我讀六年小學的過程中，教我的老師有很多。有比較嚴肅的，也有比較幽默的。但是令我最難忘的就是現在教我們的數學老師-辛老師。
辛老師由於眼睛近視，戴著一副眼鏡。在著副眼鏡的背後，老師那雙炯炯有神的眼睛，隨時觀察著學生的一舉一動。當學生不認真聽講時，老師的眼睛就會放電，讓學生不得不聽講。
在眼鏡下面有乙個不大不小的鼻子。在下面還有著一張巧嘴。什麼話在他的口中就能公升級。
最精彩的的還是老師講的課了。老師講課特別的幽默，經常吧死的說趁了活的。有時候還會讓我們捧腹大笑。
在講練習題的時候，總是把題講得那麼詳細，讓同學們聽得明明白白的。有一次，我門的考試不理想，他非常的不高興。臉上也沒有絲毫的笑容。
為了我們的學習老師常常為我們操心。那麼多的練習題，老師乙個不落的講給我們聽，讓我們聽懂。他還讓我們懂得了許多道理。
老師也特別的愛體育，他常常在課外時間去打桌球，他打桌球非常厲害在我們學校可是超一流的。很多人都打不過他呢。啊！
辛老師你是我最難忘的老師.
寫《我的老師》的小練筆，三到四百字，用典型事例突出老師特點，要原創
6樓：匿名使用者
望著窗外那些曾經如蝴蝶般漸漸飄落的樹葉，恢復了無窮碧；那些曾經黯然失色的花朵恢復了萬紫千紅；一年以一年的避冬大雁故地重遊……我嘆息道：「時間過得真快啊！」 轉眼間，我也即將小學畢業，踏入新的人生舞台。
渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。 在眾多老師中，班主任楊老師給我留下最深的印象。別看老師相貌平平，教育起學生來可有辦法啦！
老師那雙銳利的眼一瞪，做錯事的學生立即慌了神，再用那張能說會道的三寸不爛之舌一說，叫你不得不寫個服字。 還記得四年級那年的春天，教育局辦了個徵文比賽，老師出乎意料地挑選了我和幾名同學參加比賽。剛開始，我興奮得晚上翻來覆去睡不著。
幾天後，我興致勃勃地拿著文章給老師批閱，沒想到嚴厲的楊老師挑出了一大堆病句、錯別字。我只好接著修改。 可是一次、兩次、三次……我寫得不耐煩了，改文章也不那麼用心了，總想著放棄。
細心的楊老師好象看穿了我的心事，等到同學們走完後把我叫進了辦公室。「最近是不是想放棄了？」老師關切地問，我點了點頭，心想：
老師一定會用能說會道的嘴把我「教育」一頓的。「知道老師的座右銘嗎？」乙個問題打斷了我的思緒，我壯起膽子搖了搖頭，不敢正視老師的眼光。
「努力不一定成功，放棄一定失敗。」我領略了老師沒有明說的道理，抬起了頭。這時我發現，老師的眼光不是失望、責備，而是親切、鼓勵…… 經過努力，我的作文終於得獎了。
每當想起這事，我的心中總會有無盡的感激。讓我衷心地說一句「楊老師，謝謝您！」
7樓：摩羯冷漠的狼
我的「老師」
小朋友，你知道字典嗎？他的用處可大啦！他能幫助我們認識生字、理解詞義、積累語彙，還能豐富知識。我和他已經交上朋友啦！
字典是我的好朋友，也是我的好老師。一次，我在看書的時候，看見乙個「杉」字，我想：這個字會不會讀「mǜ」？
於是，我翻開字典，先查到三撇兒，再找到4畫，然後翻到正文一看，原來這個字讀「shān」。
當我在預習課文或看一些課外讀物時，常常會遇到許多不理解的詞語。一次，我在預習課文時，突然，看見乙個詞語「闌尾炎」，我不明白是什麼意思，於是我又翻開字典找到這個詞語一看，原來是一種病的意思。 有時我在寫作的時候也經常用到字典。
記得有一次我在寫《猴子撈「月」》這篇文章時，不知道形容大樹高的用什麼詞語比較恰當。於是，我又開啟字典，看到了「參天大樹」這個詞語，心想：嘿嘿！
這正是我要找的。小朋友，你知道字典嗎？他的用處可大啦！
他能幫助我們認識生字、理解詞義、積累語彙，還能豐富知識。我和他已經交上朋友啦！
通過一件件小事，我深深地感到我的好朋友——字典，他的學問真是淵博，他能幫助我解決許多難題。小朋友，你們也要和他交個好朋友哦！
在六年的小學生活中,一定有一位老師給你留下了深刻的印象.請選擇幾個具體事例
8樓：匿名使用者
我現在回想起來，對我印象最深的就是我四年級時候的數學老師，她她為人公正，獎罰分明。對做的正確的同學給予適當的過來鼓勵和表揚，讓她們繼續保持。對做的錯誤的同學進行批評和教育，並讓他們改正錯誤。
她總是說：「做錯事不可怕，可怕的是明知錯誤還繼續犯錯。」她對我們像對待自己的孩子一樣。
考完試總是很認真的幫我們分析錯誤，因為我的數學一直不好，考試成績不理想，但是老師從來沒有放棄過我，總是很耐心的講解，讓我有了學習的動力和自信心
9樓：匿名使用者
小學六年的生活馬上要結束了，在這六年中 ，有許多令我印象最深刻的老師，但這令我印象深刻的老師也就數她了---馮老師。
馮老師從四年級開始就教我們，他和我們在一起的時光讓我們都倍感親切，馮老師是乙個大公無私獎罰分明的老師。
我們的學校一學期會考四次試，每次考完試老師都會按獎罰分明這個成語來對我們班的同學進行獎進行罰。考100分的同學給五元，考90分到99.5分的同學給四元，考80分到89.
5的同學給三元，考70分到79.5分的同學給兩元，考60分到69.5分的同學給一元，考50分到59.
5分的同學罰一元，考40分到49.5分的同學罰兩元，考30分到39.5分的同學罰三元，考20分到29.
5分的同學罰四元，而二十分以下的同學則罰五元。最後在下一次考試的時候再進行這種獎罰分明的活動。大家也都非常喜歡這種獎罰分明的學習氛圍，因此大家的數學成績都十分的優秀。
在上課的時候不管是班長學習委員還是任何乙個人老師他都會大公無私的批評他們並懲罰他們，不會因為是班長和學習委員而視而不見睜乙隻眼閉乙隻眼，不會因為哪個人是校長和主任的孩子而忽略。
10樓：匿名使用者
你們老師真好，不像我們老師一樣。我明天我們一分錢也不給。
11樓：匿名使用者
我們老師天天打我們，還不讓我們買吃的。
12樓：匿名使用者
我不說答案他說的對。
13樓：匿名使用者
我感覺這種獎勵錢罰錢的學習效果不是太好（個人感覺，勿噴！）
14樓：匿名使用者
你肯定有一位老師是你敬佩的，寫他是你真確的選擇。
15樓：匿名使用者
班主任帶了我們6年，天天在我們面前晃還有沒印象嗎
16樓：半夏雨落涼城
在我們的記憶中，留下深刻印象的認太多太多!我的同學——肥貓就是其中乙個。
她心地善良、樂於助人;是乙個胖乎乎的中個子，顯得她雍容大度而一態萬方。一張圓圓的臉龐上，那濃密的眉毛下嵌著一雙晶瑩透亮的眼睛。鼻子癟癟的。
雖然她是乙個胖妞，但是你看，再伸出雙手，胖乎乎的十指顯得特別可愛。一公尺五多的個子，頭上扎著一條小辮兒。這就是我的同學——肥喵。
她給我的印象可用三個詞來概括：天真，活潑，可愛。
她不僅認可愛，學習方面也是漂漂亮亮，可可**的。但有時候會對自己很嚴格：有一次數學考試，我偶爾回頭看了看她的臉，他的臉很嚴肅、認真地寫，認為自己一定會考好的;但試卷一發下來，一看，竟然是八十九分，看了之後，她的心情非常沮喪，臉上呈現出一副愁眉苦臉的樣子。
不過一會兒，他哭了，嘴裡好像在嘀咕什麼似的：「我為什麼連這麼簡單的題都會做錯?考得這麼差?
」我們就一直在她的身邊安慰著他：「哎呀，沒關係啦，下次再考好不就好了嗎?」「對啊，你還好嘞，我才考了六十八分耶!
」而她聽了我們的安慰後，漸漸不哭了，抬起頭，眼睛通紅通紅的，她的眼淚滴在臉上。
之後，我們走在走廊上，突然看到乙個一年級的小同學跌倒在地上，肥喵看到了就馬上跑過去扶起小同學，說：「你沒事吧?有沒有受傷?
」她焦急地問道，「沒事，沒有受傷，謝謝你姐姐。」小同學感激地說。我們就一起手牽著手，開心地說著話，她就把數學試卷的分數拋到了九霄雲外……
瞧，像她這樣的人，在我們腦海中能不留下深刻的印象嗎?
作文：寫一寫自己身邊的有關老師的令人感動的故事（400字）
17樓：匿名使用者
老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣
寫印象最深刻的事情的作文寫一篇印象最深刻的事情的作文25篇
1 光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經小學畢業了。在這六年的小學階段裡，我發生過許多有趣的事。經過這些事我才真正體會到 團結就是力量 才真正知道老師對我們每乙個同學都是非常關心的。我清楚地記得在五年級的 六一 兒童節。我們學校將要舉辦乙個文藝術表演，為了這個表演，學校裡的每個班都忙著排練節目。當然，...
最後一頭戰象的小練筆怎麼寫
嘎羧看著天邊那輪火紅的朝陽，心裡波潮起伏 回想我的一生，既像天邊的朝陽，紅紅火火 又像這一湖江水，平平淡 淡 這是第一段的開頭，接著自己想，不然我就害你了 也許，我的同伴同死神一起召喚我了 對不起了，我的祖祖輩輩，對我而 言，波農丁和村民們是我的 家人 同伴們就是我的兄弟，村寨就是我的第二個家，我要...
對老師的意見和建議怎麼寫，怎樣寫對老師的意見
只有建議 1 學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞 唱歌，這不是一舉兩得嗎？2 您應該和同學們打成一片，有空與學生一起娛樂！這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什麼的，學生也就更願意與你打交道了。3 作為一名老師，應該給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。...