1樓：匿名使用者
自己想吧《老人與來海鷗》教學案自例《老人與海鷗》這篇文章篇幅雖長，但結構清晰，分為兩個部分：第一部分通過老人生前喂鷗、喚鷗、談鷗等場景，表現了老人和海鷗像親人一樣的情感。第二部分通過老人去世後海鷗一系列讓人意想不到的舉動，表現了海鷗對老人的深厚感情。
作者筆觸流暢、筆法細膩，情感濃郁且寓理其中，看似平實的描寫，卻值得細細品讀。結合教材特點，教學本課以人為本，以讀為本，悟讀交匯。引導學生進行個性化閱讀，在閱讀體驗中感悟文字，引導學生走進自主**的境界，使學生感受人與動物的親情，感悟大自然的和諧之美。
教學主要的設想有兩個：一是在初步感知課文內容後，從海鷗深情送別老人這個最意想不到的畫面匯入，圍繞「為什麼會發生這樣意想不到的事？」這個最集中的問題順學而導，解疑與感悟相結合，學習過程。
二是運用品味細節、豐富畫面、情境朗讀等方法，走進老人與海鷗相伴的場景，品味重點語句，進行語言訓練。
2樓：匿名使用者
你沒有認真讀課文吧!!很簡單啊!!就是:深淺.明暗.
3樓：匿名使用者
突然想起了敲門聲，我已經，想不做聲，忽然想起電視裡說有的小偷先內是敲門，如果沒有容
人就入室盜竊。怎麼辦？怎麼辦？
我慢慢走過去問：「誰啊？」我盡量放平心態，對方沒有回音，只是敲門，是不是想等我開門再把我乾掉？
如果不開門，他一定會用什麼方法進來啊！我心生一計——「爸，不知道是誰啊，就只敲門！」我對屋子喊。
「得了，你爸根本沒在家！」老媽的聲音，我開門，對老媽說：「老娘啊，你要嚇死我啊！
我差點就報警了！」手機就在我身旁。媽媽在那兒笑，而我只有嘆氣的份了！
怎麼樣，這個「第一次」是不是特別難忘？
4樓：思羽
很簡單啊!!就是:深淺.明暗.
5樓：匿名使用者
有情有義――無情無義
父愛深深 文章中找出兩對反義詞，從父愛深深課文裡找出兩對反義詞
深入淺出 有名無實 有口無心 名存實亡悲喜交加 黑白分明 功敗垂成 進退兩難 進退維谷 輕重緩急 輕重倒置 生死存亡 生死攸關 始終如一 是非曲直 陰陽怪氣 左右逢源 不關痛癢 顛倒黑白 混淆黑白 混淆是非 顛倒是非 舉足輕重 無足輕重 禮尚往來 大驚小怪 大街小巷 大材小用 大同小異 東奔西走 東...
閱讀這個短文摘錄三對反義詞和三對近義詞。然後認真閱讀第二自然
三對反義詞 工作 休息，白天 晚上，浪費 節約。三對近義詞 浪費 耗費，工夫 時間，愛惜 珍惜。第二自然段中表示時間的四個詞語 不久 前三天 前一天 那一天。1.富饒的西沙群島課文中的第二自然段,找出三對反義詞?是哪三對?2.三人成虎短文中,找出兩對近義詞?自己想吧 老人 抄與海鷗 教襲學案例 老人...
今古在括號裡填上一對反義詞
鎔今鑄古 融會貫通古今知識。明白請採納，有疑問請追問！有新問題請求助，謝謝 薄今厚古 讀音 b j n h u g 釋義 薄 輕視，鄙薄 厚 優待，重視。重視古代，輕視現代。出處 宋 楊萬里 文帝曷不用頗牧論 淺於知而深於思，薄今而厚古，豈特頗牧而已哉！貴古賤今 出處 南朝 宋 范曄 獄中與諸甥侄書...