1樓：華圖網校
您好，華圖教育為復您**務。
口頭表達能力，在bai面du試中，應試者的思想、zhi觀點、意見或建dao議表達是否順暢，考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音色、音量、音調、音速等非語言因素的考察。
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2樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
】！2023年國家公****面試一般採取結構化面試或無領導小組討論的形式，有的單位會同時採用兩種面試形式。2023年國考首次允許如海關、稅務等部分直屬機構結合本系統特點自主命制面試試題。
面試測評八大要素包括：綜合分析能力、言語表達能力、計畫、組織、協調能力、應變能力、自我情緒控制、人際合作意識與技巧、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表 。
【面試情境應變題型答題技巧：】
第一步：憑藉原則，抓住細節，無限發散
比如有一道真題，問你乙個場景，說電視台採訪植樹並拍攝植樹畫面，但領導卻沒趕上拍攝，因此不高興，你怎麼辦。這道題聽起來好像很彆扭，但是實際生活總經常發生這樣的事兒。當複習時，如果遇到這種題，先別急，把握住兩個原則，然後開始想細節。
乙個原則是工作為主，工作一定要完成，還要出色的完成;第二個是別得罪人，與任何乙個人的關係都要處理好。把握住這兩個原則後開始遵循這兩個原則想細節。
第二步：整理順序，形成思路，長備而自得
當這些細節完成之後，馬上要做的就是穿線，把這些細化後的思路按照事情發展的時間順序進行排序，最終的排序結果就是最後的答案。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
公務員面試考察能力體現在哪些方面？
3樓：華圖網校
您好，華圖教育為您服務。
1.口頭表達能力，在面試中，應試者的思想、觀點、意見或建議表達是否順暢，考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音色、音量、音調、音速等非語言因素的考察。
2.反應能力與應變能力，主要看應試者對考官所提的問題理解是否準確到位，回答是否迅速、簡潔等。對於突發提問的問題反應是否機智敏捷、回答有分寸，對於意外事情的處理是否得當。
3.自我控制能力，自我控制能力對於國家公務員從事的工作尤為重要，遇到上級領導的批評教育，面對繁重的工作壓力，處理個人利益與集體利益的矛盾，能夠容忍、克制、理性地對待，不因情緒波動而影響工作；同時，工作的耐心和韌勁也是非常重要的。
4.人際交往能力，在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡與哪種性格的人打交道，社交傾向有哪些，為人處事的技巧，有助於對應試者的合理使用。
5.綜合分析能力，面試中，應試者能否對考官提出的問題經過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰，這是綜合能力的集中體現。
如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。
4樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
公****分為國家公****、地方公****。面試具體內容略有差異。
公****面試形式分為結構化面試或無領導小組討論。
面試測評八大要素包括：綜合分析能力、言語表達能力、計畫、組織、協調能力、應變能力、自我情緒控制、人際合作意識與技巧、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表 。
結構化面試是指遵照規範程式實施的一種面試形式，它以工作分析為基礎，對報考同一職位的考生採用相同的測評要素和面試題目，在相同的時間內由經過系統培訓的考官按照既定的標準對考生進行評價。面試題的命制、實施、結果評定等環節均按事先制定的標準化程式進行。
無領導小組討論是一種集體面試的方法，將考生按相同或相近的報考職位分組，每個小組在無人組織的情況下，各自提出自已的見解，就給定的問題和材料進行一定時間長度的無領導討論。考官坐在考生後面或對面一定距離的地方，不參加討論，僅通過觀察各位考生在討論中的表現，依照一套預設的標準，對各位考生的能力素質作出評價。
具體考試內容請參見對應公****招錄公告！
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
5樓：七月葵
面試要素：綜合分析、言語表達 、 應變能力、計畫、組織與協調 、人際交往的意識與技巧、 自我情緒、控制、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表
你可以參考一下2023年國家公****結構化面試評分表
國考面試主要考察的要素有哪些？
6樓：中公教育
綜合分析能力，組織協調能力，應急應變能力，人際交往能力，事務處理能力，語言表達能力
建議多做面試模擬，側重從主要考察的要素進行回答。
7樓：中公教育
在面試中，考官要對考生的各個評測要素進行打分，而在面試中進行評測的要素主要有以下幾項。
1、綜合分析。能夠通過歸納、演繹等推理過程，準確理解、把握事物的本質和內在聯絡，以解決問題。
2、言語表達。針對不同的聽眾將自己的思想、觀點以言語的方式明白無誤地表達出來，便於聽眾接受。要求用詞準確，表達流暢，有感染力、說服力。
3、計畫組織。能夠根據目標對自己、他人、部門的活動做出計畫，調配資源，並對衝突各方進行有效協調。
4、應變。在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈活地轉移角度、隨機應變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
5、人際合作意識與技巧。主要考察考生有目的地建立自己與他人、團體的關係，並在維持良性人際關係的基礎上，有效拓展人際交往範圍的能力。
6、求職動機與擬任職位的匹配性。主要考察考生報考動機是否明確，個人的條件、意願與所報考的職位是否相一致，回答問題是否誠實、負責。
7、溝通。準確地理解他人，清晰地表達自我，有效地影響他人。
8、舉止儀表。主要考察考生的外貌、氣質、衣著舉止、精神狀態等，看其穿著打扮是否得體，言行舉止是否符合一般禮節，是否有多餘的動作。研究表明，儀態端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、有原則，注意自我約束，責任心強。
9、獲取資訊。能夠從題目中獲取關鍵資訊，並根據資訊做出準確判斷。
10、主動性。能夠主動推進工作，使得工作向更好的方向發展。
11、自我情緒控制。主要考察考生在較強刺激情景中，表情和言語是否自然，在受到有意挑戰甚至有意羞辱的場合能否保持冷靜，在遇到上級批評指責、工作壓力或是個人利益受到衝擊時能否克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作，工作是否有耐心、韌勁。
12、專業性。能從專業的角度分析問題、解決問題，具備崗位所需要的專業素養。
8樓：中公教育
公務員面試的測評要素分為通用測評要素和部門自設要素。通用要素是必考內容，所佔比重超過60%，它們就是熟知的八大要素，即綜合分析能力、語言表達能力、應變能力、計畫組織協調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機與擬任職位的匹配性以及舉止儀表。在通用測評要素和部門自設要素比例分配上，有的部門全部採用通用測評要素對考生進行面試，有的部門採用通用測評要素和部門自設要素相結合來對考生進行面試。
中公教育專家在此將各項測評要素進行詳細講解：
國家公****面試測評要素：
在面試中，考官要對考生的各個評測要素進行打分，而在面試中進行評測的要素主要有以下幾項。
1、綜合分析。能夠通過歸納、演繹等推理過程，準確理解、把握事物的本質和內在聯絡，以解決問題。
2、言語表達。針對不同的聽眾將自己的思想、觀點以言語的方式明白無誤地表達出來，便於聽眾接受。要求用詞準確，表達流暢，有感染力、說服力。
3、計畫組織。能夠根據目標對自己、他人、部門的活動做出計畫，調配資源，並對衝突各方進行有效協調。
4、應變。在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈活地轉移角度、隨機應變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
5、人際合作意識與技巧。主要考察考生有目的地建立自己與他人、團體的關係，並在維持良性人際關係的基礎上，有效拓展人際交往範圍的能力。
6、求職動機與擬任職位的匹配性。主要考察考生報考動機是否明確，個人的條件、意願與所報考的職位是否相一致，回答問題是否誠實、負責。
7、溝通。準確地理解他人，清晰地表達自我，有效地影響他人。
8、舉止儀表。主要考察考生的外貌、氣質、衣著舉止、精神狀態等，看其穿著打扮是否得體，言行舉止是否符合一般禮節，是否有多餘的動作。研究表明，儀態端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、有原則，注意自我約束，責任心強。
9、獲取資訊。能夠從題目中獲取關鍵資訊，並根據資訊做出準確判斷。
10、主動性。能夠主動推進工作，使得工作向更好的方向發展。
11、自我情緒控制。主要考察考生在較強刺激情景中，表情和言語是否自然，在受到有意挑戰甚至有意羞辱的場合能否保持冷靜，在遇到上級批評指責、工作壓力或是個人利益受到衝擊時能否克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作，工作是否有耐心、韌勁。
12、專業性。能從專業的角度分析問題、解決問題，具備崗位所需要的專業素養。
9樓：中公教育
一、綜合分析能力
在這個能力的測查中，需要考生答題時思路清晰、有條理，分析問題全面、客觀，能夠把握問題的本質，能夠系統闡述自己的觀點。
二、計畫、組織與協調能力
針對這個能力的測查中，需要考生答題時能考慮到部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素，並做出計畫，能根據現實需要和長遠效果做出適當選擇，合理安排人、財、物等相關資源。這裡我們首先強調乙個詞叫「目標」，這是整個工作的大方向和總要求，只有明確了目標才能更好地明確做事情的分寸。
10樓：江西公職考試
國考面試主要測評八大要素包括：綜合分析能力、言語表達能力、計畫組織協調能力、應變能力、自我情緒控制、人際合作意識與技巧、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表。
1.綜合分析能力
綜合與分析是辯證思維的一種方法，也是公務員必須具備的一種能力，這項測評要素考察的是考生對**政策、社會現象是否有清楚的認識，有正確而全面的理解。它不僅要求考生能明辨是非，還有能從整體和部分兩方面深入分析事物的聯絡、本質，並提出解決對策。例如：
隨著經濟的發展，我國已經成為第二大奢侈品消費國家，但是據統計年輕人佔絕大比重。對此，談談你的看法。
2.言語表達能力
言語表達能力是公務員必須具備的一項能力，在面試中這項測評要素貫穿於考試的始終，因為考生在回答問題時就是一種言語表達能力的體現。這項能力主要包括一下乙個方面：理解他人的意思;口齒清晰，語言流暢;內容有條理;賦予邏輯性、他人能理解並具有一定的說服力;用詞準確、恰當、有分寸。
例如：請以「感恩」為主題做一篇演講。
3.應變能力
應變能力指的是面對變化的情況和突發事件，迅速作出反應，採取恰當方法和措施予以妥善解決的能力。它一般要求考生在遇到突發問題時保持情緒的穩定，對突發事件能夠整體的駕馭，遇到複雜問題是能分清楚輕重緩急，對突出問題能夠迅速解決。例如：
某地方發生地陷，造成多處房屋倒塌，村民恐慌，作為當地負責人，你怎麼處理?
4.計畫組織協調能力
計畫組織協調能力指的是對自己、他人、部門各項活動做出計畫，合理高效地安排時間和調配資源，並對在此過程中可能出 現的矛盾衝突，按照一定標準進行協調的能力。簡言之，這項能力包括三個方面，即計畫、組織、協調。在落實工作前應該有合理而切實可行的計畫，落實工作中安排好各方面資源，同時要協調好各部門和各方面的溝通它考察的是考生的執行力的能力。
例如：單位裡要組織老幹部去旅遊，由你負責，你該怎麼辦?
5.人際合作的意識與技巧
在公務員面試中，人際合作的能力也是一項重要的考察方面，因為公務員在工作中要與各種人群溝通，包括同事、上級、群眾、其他部門等，因此有良好的人際交往的意識和能力是很重要的。在面試中，這項能力主要包括：人際合作的主動性，對組織中權屬關係的意識，人際間的適應，有效溝通以及處理人際關係的靈活性與原則性。
例如：作為一名國家公務員，面對親人找你辦事時，你會怎麼做?
6.求知動機與擬任崗位的匹配性
求職動機是指在一定需要的刺激下，直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動。個人的求職目的與擬任崗位所能提供的條件相一致時，個體勝任該崗位工作並穩定地從事該工作的可能性較大。通俗的理解就是考生報考這個崗位的目的和原因是什麼，考生的自身素質和需求是否與崗位的要求相匹配。
這就要求考生對自己以及求職動機有很透徹的認識，同時對所報考崗位的職責和要求也有清楚的了解。例如：1.
請介紹一下你的家庭。2.對於公務員崗位，你是把它當成一種事業還是一種職業?
7.自我情緒控制能力
自我情緒控制能力指的是在受到較強刺激或處於不利的情境中時，能保持情緒穩定，並約束自己行為反應的能力。在公務員面試中，情緒控制能力的考察主要體現在考生在考場上的心裡緊張的控制狀況。在面試考場上，考生面對不熟悉的環境和多位考官的注視，勢必會產生心理壓力，而在壓力下能做到頭腦清晰，表達流暢，這就是對自我情緒的控制。
8.舉止儀表
在考場上，考生呈現給考官的不僅僅是答題的內容，還包括外在的舉止儀表。具體包括：穿著打扮是否得體;言行舉止是否符合一般的禮節;是否有多餘的動作等等。
公務員面試抽籤是怎麼回事，公務員面試過程中抽籤是隨機的嗎？
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