1樓：fancy勇哥
1.中國出現了技巧荒。
2.科學展的需要。
3.城鎮化的需要。
2樓：匿名使用者
copy育？為什麼**這麼強調要發展職業教育？有三點：
第一，是我們國家經濟建設發展的需要。我們需要大批各個方面的中初級的專門人才，一大批的高素質的勞動者。這就需要我們的教育進行培養和培訓。
第二，也是我們國家社會發展的需要。職業教育是面向最廣大人民群眾的教育，也是每乙個人終身面臨的一類教育。接受職業教育的這些學生當中，根據我們的了解和統計，絕大部分都是來自於農村和城市經濟困難家庭的學生。
如何為這樣一批家庭子女謀求他們發展的出路，這是**、教育方面應該盡的一種責任，要把這塊教育辦好。這涉及到社會公平。
第三，是我們教育本身發展的需要。大家都知道，改革開放30年來，特別是進入新世紀之後，我們教育取得了巨大的成就，實現了兩大跨越和乙個突破，所謂「兩大跨越」，第乙個跨越就是我們實現了普及九年義務教育，第二個跨越，我們的高等教育進入了大眾化的階段。
3樓：匿名使用者
1.中國出現了技巧荒。
2.科學展的需要。
4樓：匿名使用者
職業教育是為了迎合中國的發展。。
為什麼發展職業教育
5樓：淵大教育
國家大力發展職業教育，是為了滿足國家經濟建設發展以及國家社會發展的需要，同時更重要的是為了滿足教育發展本身的需要。出於鼓勵職業教育發展的需求，國家設立高額助學金，幫助每位學子快速成才。
推動職業教育創新發展
**工作報告中提出，要改革高職院校辦學體制，支援企業和社會力量興辦職業教育。
**工作報告中也指出，要加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接。在代表委員們看來，這不僅能夠改變現在職業教育普教化的現狀，真正專注於職業能力的培養，更能推動職業教育助力創新發展。
6樓：匿名使用者
我們看到，高等院校擴招之後大學畢業生就業難成為最大的社會問題之一。
這是因為我國的技術密集型高階製造業和高階服務業還沒有做大做強,提供不了足夠的就業崗位.另一方面我國的勞動密集型產業勞動力供給嚴重不足,特別是有一定技術知識的高階技工人才嚴重短缺,制約了整個國民經濟的發展速度,而職業教育一舉兩得,是解決這兩個問題的絕佳途徑,所以,**大力發展職業教育的政策是英明的.
現如今，許多國家都存在青年高失業率的問題，這已經成為了各國迫切需要面對和解決的一大難題。大力發展職業教育，成為世界各國應對多方面挑戰，實現可持續發展的重要舉措。我國要實現《中國製造2025》，實現「中國智造」，同樣需要培養更多的高素質技能型人才，這是時代賦予職業教育的重大責任和使命。
因此，職業教育必須應該成為我們未來教育的重心，這也是實體振興、工業強國的必由之路。
遺憾的是，在社會的認知當中，很多人對職業教育還存有若干偏見，總認為職業教育不是正規教育，選擇教育是孩子在無法繼續高等教育之下的無奈之選，很多家長和學生都抱著混日子混學歷的觀點去讀職業教育，而從來沒有真心去踏踏實實學習的想法。所以我們看到，各地的職業教育生源素質差，管理混亂，從學校本質來講也沒有真正的去重視。
當下的很多職業教育都是民辦，他們很多的目的不是培訓，更多的是套取國家職業教育的補貼（因為每個職業學生是按人頭補貼的），而且在教育過程中，師資力量也得不到保證，從社會到學校，從老師到學生，都沒有從根本上重視職業教育。
職業教育實際上就是技能培訓，可以幫助孩子迅速形成即戰力，有針對性的投入到各行各業，也是各個行業藍領的主要群體，藍領強了我國的工業才能強大。這方面其實我們應該學習歐美國家，他們對職業教育的重視和投入一點不比高等教育差，比如像德國，藍領是國家整個工業的基礎。
所以說，職業教育不是有沒有必要的問題，而是必須引起重視並大力發展的教育。
7樓：湖南萬通汽車學校
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
勞動者素質是指乙個國家中能夠從事社會勞動的全部人口的整體素質。從事社會勞動的人口主要包括從業人員、失業人員，也包括處於勞動年齡之內的就學人員、從事家務人員和軍隊服役人員以及其他人員。社會生產和經濟建設正是通過這些人的勞動來實現的，他們的素質狀況，在生產力的發展中具有重要的作用。
提高勞動者素質，主要是依靠教育，包括學校教育、社會教育和家庭教育。其中學校教育尤為重要，因為它是一種規範化的教育，是要求學生德、智、體、美全面發展的教育，是有目的、有計畫、有組織的教育，是有廣大幹部和教師負責任地去完成的教育，這種教育對提高勞動者素質起到了決定性作用。當今世界，以人的素質為基礎的綜合國力競爭日趨激烈，對全民綜合素質的提高已成為當務之急，從而教育擺在了優先發展的位置。
8樓：匿名使用者
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
9樓：勇湛明紅豆
第一，是我們國家經濟建設發展的需要。我們需要大批各個方面的中初級的專門人才，一大批的高素質的勞動者。這就需要我們的教育進行培養和培訓。
第二，也是我們國家社會發展的需要。職業教育是面向最廣大人民群眾的教育，也是每乙個人終身面臨需要接受教育的一類教育。接受職業教育的這些學生當中，根據我們的了解和統計，絕大部分都是來自於農村和城市家庭經濟困難的學生。
如何為這樣一批家庭子女謀求他們發展的出路，這是我們作為**、作為教育方面應該盡的一種責任，要把這塊教育辦好。這涉及到社會公平。
第三，是我們教育本身發展的需要。大家都知道，改革開放30年來，特別是進入新世紀之後，我們教育取得了巨大的成就，實現了兩大跨越和乙個突破，所謂"兩大跨越"，第乙個跨越就是我們實現了普及九年義務教育，第二個跨越，我們的高等教育進入了大眾化的階段。
10樓：查芝湯白梅
響應的行動大力發展職業教育，忽視了人的動手能力，提高國民的職業技能、用工企業適當降低對學歷教育標準：1，缺乏實踐和理論的結合，不利於人才的培養，是促進國民提高生存技能的基本保障。光有學歷教育；2、鼓勵身邊的家人朋友進行職業技能教育學習；3
11樓：重慶新華學校
職業教育在以往一段時間裡長期不受重視，現在大力推行職業教育，是對其的肯定，也是渴望發展起職業教育促進整個市場就業率的上公升。
其實在現代社會中，就業率尤其是對口率並不高，我們缺的不是高學歷人才，而是擁有實際技術的人才，正是出於這個原因，才會大力發展職業教育。
職業教育的針對人群更加廣泛，入學門檻更加低，而且本身就是針對專業技能問題和就業問題而開展教育，因此能夠更加切實地提高學生的專業質量，進一步為社會很多技術性崗位補缺。
國家為什麼要大力發展職業教育
12樓：耶律之家
我國之所以要大力發展職業教育,是因為在新的國際環境形勢下，我國只有堅持科教興國，並落實科學發展觀基礎上，把加快職業教育、特別是加快中等職業教育發展與繁榮經濟、促進就業、消除貧困、維護穩定、建設先進文化緊密結合起來，增強緊迫感和使命感，採取強有力措施，大力推動職業教育快速健康發展，才能更好地適應國際這個大環境，只有不斷推動我國的經濟增長和提高我國的科技水平，才能跟好地與國際接軌，盡快適應這個大環境，立於世界強國之列。因此，大力發展職業教育對我國的社會經濟發展有著重要的意義。
大力發展職業教育，加快人力資源開發，是落實科教興國戰略和人才強國戰略，推進我國走新型工業化道路、解決「三農」問題、促進就業再就業的重大舉措；是全面提高國民素質，把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢，提公升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，實現教育事業全面協調可持續發展的必然要求。
13樓：充沉青山雁
高等院校擴招之後大學畢業生就業難成為最大的社會問題之一,因為我國的技術密
集型高階製造業和高階服務業還沒有做大做強,提供不了足夠的就業崗位.另一方面我國的勞動密集型產業勞動力供給嚴重不足,特別是有一定技術知識的高階技工人才嚴重短缺,制約了整個國民經濟的發展速度,而職業教育一舉兩得,是解決這兩個問題的絕佳途徑,所以,**大力發展職業教育的政策是英明的.
第一，是我們國家經濟建設發展的需要。我們需要大批各個方面的中初級的專門人才，一大批的高素質的勞動者。這就需要我們的教育進行培養和培訓。
第二，也是我們國家社會發展的需要。職業教育是面向最廣大人民群眾的教育，也是每乙個人終身面臨需要接受教育的一類教育。接受職業教育的這些學生當中，根據我們的了解和統計，絕大部分都是來自於農村和城市家庭經濟困難的學生。
如何為這樣一批家庭子女謀求他們發展的出路，這是我們作為**、作為教育方面應該盡的一種責任，要把這塊教育辦好。這涉及到社會公平。
第三，是我們教育本身發展的需要。大家都知道，改革開放30年來，特別是進入新世紀之後，我們教育取得了巨大的成就，實現了兩大跨越和乙個突破，所謂"兩大跨越"，第乙個跨越就是我們實現了普及九年義務教育，第二個跨越，我們的高等教育進入了大眾化的階段。
14樓：衛民性夢蘭
第一，是我們國家經濟建設發展的需要。我們需要大批各個方面的中初級的專門人才，一大批的高素質的勞動者。這就需要我們的教育進行培養和培訓。
第二，也是我們國家社會發展的需要。職業教育是面向最廣大人民群眾的教育，也是每乙個人終身面臨需要接受教育的一類教育。接受職業教育的這些學生當中，根據我們的了解和統計，絕大部分都是來自於農村和城市家庭經濟困難的學生。
如何為這樣一批家庭子女謀求他們發展的出路，這是我們作為**、作為教育方面應該盡的一種責任，要把這塊教育辦好。這涉及到社會公平。
第三，是我們教育本身發展的需要。大家都知道，改革開放30年來，特別是進入新世紀之後，我們教育取得了巨大的成就，實現了兩大跨越和乙個突破，所謂"兩大跨越"，第乙個跨越就是我們實現了普及九年義務教育，第二個跨越，我們的高等教育進入了大眾化的階段。
15樓：匿名使用者
因為科教興國，人才強國，這是現代經濟發展的基石。加快職業教育的發展，是促進國家建設必不可少的一步。碼教授學院也是跟隨國家號召，堅持產教融合，為產業發展供乙份力。
國家大力發展職業教育意義何在呢,大力發展職業教育的意義何在呢
發展中等職業教育可以降低 失業率,縮小收入差距。發展中等職業教育還可以解決就業結構性矛盾,為生產服務一線提供生力軍,提公升人力資本素質。職業教育是發展地區經濟和文化的生力軍,職業教育量大面廣,專業一般都是根據本地區社會實際需要而設立,目標明確,專業對口,量體裁衣,學以致用,大量發展短年制的職業教育對...
我們為什麼要大力發展生產力為什麼要大力發展生產力
我國正處於社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾，是社會的主要矛盾。為了解決這個矛盾，必須大力發展社會生產力，這是社會主義的本質要求。大力發展生產力具有重要的意義 a 為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質技術基礎。b 擺脫經濟文化落後狀態，縮小歷史遺留下來的與發達國家的差...
政治為什麼要大力發展生產力為什麼要大力發展生產力
我國為什麼要大力發展生產力？怎樣大力發展生產力？原因 我國正處於社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾，是社會的主要矛盾。為了解決這個矛盾，必須大力發展社會生產力，這是社會主義的本質要求。大力發展生產力具有重要的意義 a 為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質技術基礎。b ...