上課認真聽講是高效學習的關鍵。修改病句

2021-03-11 14:15:16 字數 1983 閱讀 1115

1樓:子瑕子瑜

樓上抄說的不對。因為「關鍵襲

」本身就有「因素」的意

bai思。

我查du了《現代漢語詞典》,「zhi關鍵」一詞其中dao

乙個解釋是「對情況起決定作用的因素」。

回到你提出的這句話上,我們可以採取抽主幹的方法來判斷問題在**。

句子的主幹(基本成分)包括主(語)、謂(語)、賓(語)。

「上課」是主語。「認真聽講」是補語,對「上課」進行補充。「關鍵」是賓語。

對這個句子抽主幹(或者說縮句),就變成了「上課是關鍵」。「認真聽講」、「高效學習」兩個都沒了,而這兩個在句中很重要。

那麼問題出在**?就出在「高效學習」。

「高效學習」是定語,用來修飾賓語「關鍵」,所以「高效學習」和「關鍵」中間才有個「的」字。

我們單獨看「高效學習」兩個詞語。「高效」是形容詞,作定語修飾名詞「學習」。也就是說形容詞「高效」應該可以省略。

可是「高效」這詞很重要,如果省略,那麼上課就不用「認真聽講」了,「認真聽講」也可以省略了。

所以,修改這個病句就要在「高效」前邊加個「取得」。

改:上課認真聽講是取得高效學習的關鍵。

2樓:起乙個名字吧

在最後加上因素,是什麼的關鍵因素

修改為:

"上課是否認真聽講,是學好的關鍵" 請問這句話有語病嗎?怎麼改正,語病型別是什麼,謝謝解答~

3樓:一起來吧的故事

當然bai有語病,邏輯錯誤,應du改為:1、上zhi課是否認真聽講,dao是能否學好的關鍵;2、肯定式

回陳述,上課認真

答聽講,是學好的關鍵。

至於你說的語病型別,你自己核對吧,前面是雙向是非說法,後面是單向結果式結論,典型前後矛盾。或者說,前提條件是兩個不同(完全相反)的判斷條件,後面只有一條路,顯然行不通。這和「不管你是否上課認真聽講,你都無法學好,因為你智力不夠」是不一樣的,學好的概念也不一樣,學好,分和誰比,認真聽講,就能學好麼?

和自己比就可以,和別人比就未必。

4樓:皎月

「上課是否認真聽講,是學好的關鍵」這句話有語病。

改正:上課認真聽講是學好的關鍵。

語病型別是邏輯錯誤。

「上課不認真聽講」,不是「是學好的關鍵」。

5樓:匿名使用者

上課專心聽講是取得好成績的關鍵.

前後矛盾,將是否刪去

6樓:風水輪流轉

上課是否認真聽講,是學好文化的關鍵,

這句話說的比較籠統,也不算是什麼病句,

是乙個陳述不是個肯定句

快上四年級了更應該認真學習修改病句

7樓:匿名使用者

「馬上」和「快」表意重複,改為:1、期末考試馬上就要到了,我們學習更加勤奮了。2、期末考試快要到了,我們學習更加勤奮了。

8樓:匿名使用者

樓上說的不對。因為「關鍵」本身就有「因素」的意思。我查了《現代漢語詞典》,「關鍵」一詞其中乙個解釋是「對情況起決定作用的因素」。

回到你提出的這句話上,我們可以採取抽主幹的方法來判斷問題在**。句子的主幹(基本成分)包括主(語)、謂(語)、賓(語)。「上課」是主語。

「認真聽講」是補語,對「上課」進行補充。「關鍵」是賓語。對這個句子抽主幹(或者說縮句),就變成了「上課是關鍵」。

「認真聽講」、「高效學習」兩個都沒了,而這兩個在句中很重要。那麼問題出在**?就出在「高效學習」。

「高效學習」是定語,用來修飾賓語「關鍵」,所以「高效學習」和「關鍵」中間才有個「的」字。我們單獨看「高效學習」兩個詞語。「高效」是形容詞,作定語修飾名詞「學習」。

也就是說形容詞「高效」應該可以省略。可是「高效」這詞很重要,如果省略,那麼上課就不用「認真聽講」了,「認真聽講」也可以省略了。所以,修改這個病句就要在「高效」前邊加個「取得」。

改:上課認真聽講是取得高效學習的關鍵。

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