1樓：sweet紫色琉殤
要多長？這樣可來以嗎自？
金秋時節，天高bai雲淡。悄無聲息的，秋雨來到了du人間。它無聲地zhi滋潤dao萬物，給花朵帶來歡笑，給落葉送去滋養。
細雨綿綿，秋雨中彷彿夾雜著一絲憂傷與美好。秋雨綿綿落下，就像一場並不真實的夢。
這樣差不多吧？
2樓：亦佳人♀雪兒
雨 雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不專同，雨滴在上屬面，叮叮噹噹的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。
雨勢急驟，聲音就慷慨激越。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地流入你的心，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，乙個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有「夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」的抱負；多情的詩人有「小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花」的遐思。雨成了人們修飾感情、寄託心願的使者。
有詞云：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風」。
人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的迴響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。
似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
3樓：彎彎小船
秋雨綿綿，如剪不斷的絲綢，細細的，如夢似幻。
秋雨綿綿，用你喜歡的方式，把下面的句子寫的可更生動形象。
4樓：sobo衣飾
秋雨淅淅瀝瀝，雨絲綿綿灑下大地，猶如秋思，綿綿不絕。
把下面句子寫得更生動形象.大榕樹的葉子真綠,生機勃勃.
5樓：匿名使用者
大榕樹的葉子茂盛濃密、蒼翠碧綠，猶如乙個濃眉大眼的青壯年，無處不透露出生機勃勃的精神。
請採納，謝謝支援！
如何把句子寫生動
6樓：匿名使用者
要把句子寫得生動形象,就要恰當地使用比喻、誇張、排比、擬人等常用的修辭手法.（一） 怎樣寫比喻句 比喻就是打比方,抓住事物相似的方面打比方.用打比方的修辭方法來說明、描寫、敘述人物或事物,把人物、事物寫得更加形象,使人讀後能感到親切、明白、易懂,留下深刻印象.
1構成比喻句的三個條件.比喻句一般由三個成分構成：①被比喻的事物（稱為「本體」）；②用來作比喻的事物（稱為「喻體」）；③把「本體」和「喻體」連線起來的詞（稱為「比喻詞」）.
被比喻的事物和用來作比喻的事物必須是根本不同的兩類事物,且必須在某一方面有非常相似的特點.2、寫比喻句要積極聯想想象.在比喻句中,被比喻的事物是我們所見所聞的事物,是擺在我們眼前的實實在在的事物.
用來作比喻的事物,就是根據自己要說明、描寫、敘述的事物的特徵,聯想想象出來的事物.因此,要寫好比喻句,必須積極聯想想象.如：
馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我飛過來.（第九冊《草原》）這句話裡,「馬上的男女老少穿著各色的衣裳」是作者目睹的,「像一條彩虹向我們飛過來」是作者聯想到的,用來比喻男女老少穿著各色的衣裳奔跑在小丘上的場景.3、比喻要通俗易懂.
用來比喻的事物應該通俗易懂,為大家所熟悉、所了解,不要用少見的、陌生的、深奧難懂的事物作比.同時,要比得恰當、自然,被比喻的事物與用來作比喻的事物必須在比的方面有相似之處.寫比喻句常用像、像……一樣、好象、好象……一樣（一般、似的）、如同……一般、彷彿、似、恰似、猶如等詞語,把被比事物和作比事物聯絡起來.
有些暗偷的句子則用判斷詞「是」或用「成了、成為、變為、叫做」等詞語來連線.有些借喻句則不一定出現比喻詞.如：
①天上的雲從西邊一直燒到東邊,紅通通的,好象是天空著了火.（第六冊《火燒雲》） ②兩邊的建築物飛一般地往後倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好.（第九冊《威尼斯的小艇》） ③漓江的水真綠呀,綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠.
（第十一冊《桂林山水》）④小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大 寶庫.（第五冊《美麗的小興安嶺》）⑤茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂.（第十一冊《鳥的天堂》）但是,用上「好象……」等一類詞語的句子不一定是比喻句.
如：人們還是面向靈車開去的方向,靜靜地站著,站著,好象在等待***回來.這句話雖然用了「好象」,但沒有出現被比事物的作比事物,不是比喻句,而是對人們不願離去的一種心情的描寫.
又如：太陽像負著什麼重擔似的,一縱一縱地,慢慢兒,使勁兒向上公升.這是形容,也不是比喻.
（二）怎樣寫擬人句擬人就是把物當作人來寫,使物具有人一樣的感情、思想、神態、動作、形貌.運用擬人的寫法,把事物人格化,能使語言具體、形象、鮮明、生動,增強文章的語言表達力.擬人的寫法主要有以下三種：
（1） 用描述人的詞語來描寫事物.如：「松影下開著各種小花,招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上.
」（2） 用人跟動物、植物對話的方式來描述事物.如：（3） 「他只顧跟牛說話,冷不防旁邊一頭驢伸過嘴來吃簸萁裡的料.
趙大叔推開它,用乙個指頭指著它的腦門說：『你啊,就愛佔便宜!批評你多少次了,一點兒也不改.
』」（4） 完全把事物當**來寫.如：（5） 「在果園裡,蘋果樹變得神氣起來了.
它想：『既然把我從樹林裡移到果園來,說不定是罕見的樹呢.』它傲慢地看著四周一棵棵醜陋的小樹樁……」擬人這種寫法,把事物寫得跟人一樣有思想,有感情,能說話,能行動,簡直和人一模一樣.
（三）怎樣寫誇張句誇張,就是把所要描寫的事物作必要的擴大或縮小,以加強語言的表達力度.誇張不等於說大話、說謊話.它是在本質真實的基礎上,運用突出的形象化的語言來揭示事物的某一特徵,以激發人們的感情.
那麼,怎樣寫誇張句呢?（1） 從數量上進行誇張.如：
① 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.（第七冊《望廬山瀑布》）② 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.（第七冊《絕句》）（2） 在程度上進行誇張.
如：大蟲見掀他不著,吼一聲,就象半天裡起了乙個霹靂,震得那山岡也動了.（第十二冊《景陽岡》）
7樓：語文溜溜老師
語句擴充法，將句子寫生動。
4.照樣子，把句子寫的更生動，形象。列：風兒不停的吹，小草來回地搖擺。 風兒不知向小草說了什麼笑話，樂
8樓：雁星辰
得小草前仰後合。
清晨，小鳥在枝頭鳴叫。
關聯詞並句子
低頭唉聲嘆氣。振作精神發奮努力。
四，綜合改錯
我們已經既將畢業，學習更加勤奮了。這學期，我們經常閱讀的報紙是「小學生語文導報」。通過大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為《
課外閱讀先進集體》的光榮稱號呢？
五「中國人民絕不以日本士兵。。。。。。。。。。。。。永久和平而奮鬥到底......」聶將軍在這段話中表達了兩成意思，（1） ；（2） 。
六唯一 的聽眾
寫出下列詞語的近義詞
沮喪 （ ） 洋溢（ ） 隆重（ ）
讀讀下面的句子，寫出帶點詞語的表達效果
林子裡靜級了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。加點字：像一曲悠悠的小令。
小練筆那次，我多麼____（400字）
按要求把下面的句子擴寫，按要求把下面的句子擴寫成一段話
在那明媚清爽的早晨上，和煦的太陽緩緩的發出絢麗光芒，綠油油小樹上幾隻鳥在嬉戲，歡快的鳴叫著，樹下的幾段流水像是迎接自己的親 向遠方早晨，太陽像是不情願似地的發出自己僅有的光芒，蒼老的樹上懸掛著幾隻的昏昏欲睡的鳥兒，淒涼的鳴叫著，樹下的流水不情願的流向遠方 早晨起來，太陽發出了刺眼的光芒，門口的枯樹上...
把下面的句子補充完整,把下面的句子補充完整。1你知道嗎2要想,得。
1 因為我是少先隊幹部,所以我要嚴格要求自己 2 妹妹一邊專跟我講話屬,一邊整理她的書包 3 我們 著急 的在樹叢裡尋找 丟失的錢包 因為所以要寫明白的。而且一邊吃飯一邊說話似乎不是很好的說。我感覺。1 因為我是少先隊幹部,要以身作則 2 妹妹一邊跟我講話,一邊吃飯 3 我們 高興 的在樹叢裡尋找 ...
照樣子，把下面的句子換個說法，照樣子，把下面的句子換一種說法而句子意思不變
1.第乙個句子的公式是 主語 謂語的變形 仿寫的句子也應該是這樣的格式 答 回內蒙古草原幅原遼闊答。句中的 很大 變成了 幅原遼闊 不僅變了形，而且像例句一樣具有概括性。2.第二個句子的公式是 把陳述句變形為反問句。所以應該改為 答 能夠親自登上萬里長城，我怎能不自豪呢？3.第三個句子的公式是 把直...