1樓：匿名使用者
關於新教材改革課本內容的
2樓：匿名使用者
時代是在進步,榜樣在變化,如果換乙個同樣感人但容易被孩子接受的話,我覺得不是一件壞事呀
3樓：匿名使用者
時代在變榜樣也在變啊!
小學課本《狼牙山五壯士》有多處不實
4樓：太空中國
1、部隊掩護群眾，六班掩護部隊，實際上六班就是在掩護群眾，是說大目標還是小目標有區別嗎？如果說他們是在抵抗日本侵略，這一說法是不是也是錯的？再說，以當時的通訊手段他們根本不知道群眾是否安全轉移了，只能盡最大努力拖延最長時間。
2、沿懸崖溜下去也是跳崖，都是要冒生命危險，不信，你去棋盤陀溜一次試試。3、地點問題我無從分辨，但不能影響英雄的壯舉本身，跳哪個懸崖都是跳。
狼牙山五壯士 文章，《狼牙山五壯士》課文
沈重 1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過乙個多月英勇奮戰，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計畫地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把衝上來...
狼牙山五壯士的人物評價狼牙山五壯士課文描寫人物有哪些
狼牙山五壯士大無畏的犧牲精神和堅貞不屈的民族氣節受到 司令員的高度評價，他說 他們身上體現了中國共產黨領導的人民軍隊的優秀品質，體現了中華民族的英雄氣概。堅定 殺敵和救國的決心 革命樂觀的大無畏的精神 狼牙山五壯士 的作者邢野先生曾是我的老領導，他創作的電影 狼牙山五壯士 在我還不認識他的時候就曾 ...
狼牙山五壯士的課文評價，讀了狼牙山五壯士這篇課文，有怎麼樣的感受
課文順序清楚，條理分明，重點突出，詳略得當，字裡行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚之情。課文既表現了七連六班這個英雄集體的壯舉，又突出描述了班長馬寶玉的動作 神態和語言，英雄事蹟感人肺腑，人物形象高大鮮明。他們的感人事蹟所體現的面對強敵毫不畏懼 英勇頑強 寧死不屈的革命主義精神和忠於黨 忠於人民 忠於祖...