1樓：煢宇
太陽給小草充足的陽光
小河給青草充足的水分。
土壤給小草充足的滋潤。
照樣子寫句子:它們比青草只矮幾厘公尺,躲在草下邊,好像只要一使勁兒,就會齊刷刷地冒出來
2樓：bamia__劉小公尺
花的勇氣☆
一、照樣子，抄寫詞語。改天換地 濛濛細雨 傲然挺立 明亮奪目 神氣十足 冷風冷雨 拔地而起 怦然一震
二、把下列詞語分類填好，有把握嗎？注視 粗暴 沉穩 暖和 寒冷 凝視 溫柔 穩重1.近義詞。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）2.反義詞。（ ）——（ ） （ ）——（ ）
三、下面哪個詞用在句中更合適，請你選一選，畫上「 」。1.沒有花的綠地是（寂寞 孤獨）的。
2.四月的維也納可真（沒勁 乏味）！3.
小呂把我領到路邊一片非常（開闊 遼闊）的草地上。4.這次看不到草地上的那些花兒，真是點兒（可惜 遺憾）。
5.小呂駕著車沒說話，（可能 大概）也有些為我失望吧。6.
小小的花居然有如此的（魄力 氣魄）！
四、給下列句子加上恰當的標點符號。1.原來青草下邊藏著滿滿一層小花 白的 黃的 紫的 純潔 嬌小 鮮亮 這麼多 這麼密 這麼遼闊 2.
迎著吹在臉上的細密的 涼涼的雨點 我看到的竟是一片花的原野
五、根據課文內容填空。1.「我用手撥開草地一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這麼多、這麼密、這麼遼闊！
」這句話從 、 和 三個方面來寫小花的。 2.作者最初看到草地時，感到 ，因為 ；扒開草地看見躲藏著的小草時，感到 ，因為 ；離開維也納前，感到 ，因為 ；看到花的原野時，感到 ，因為 ；體會到花的氣魄時，心頭 ，因為 。
六、照樣子，改寫句子。例：我下次再來非躲開四月不可！
我下次再來一定要躲開四月。1.我非把這碗飯吃了不可。
2.我非贏了這場比賽不可。 3.
戰士們說，非把全部的敵人消滅不可。
七、判斷下面句子的說法是否正確。1.「外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。
」這是個比喻句。（ ）2.「你看窗外——」和「去看吧——你的花！
」兩句中的破折號所表示的意思完全相同。（ ）3.「我的心怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是——勇氣！
」這句話是課文的中心句。（ ）
八、排排隊。（給下面的句子排序）（ ）我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮。（ ）小呂聽了，將車子停住，把我領到路邊一片非常開闊的草地上，上我蹲下來扒開草好好看看。
（ ）這麼多、這麼密、這麼遼闊！（ ）它們比青草只矮幾厘公尺，躲在草下邊，好像只有一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……
九、閱讀理解。無名花 我的故鄉是乙個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉的山坡上、小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。
村里的孩子們都叫它「無名花」。 春天，我來到山坡上，那些無名花在春風中頻頻點頭，好像向我傳遞春天的資訊；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，彷彿對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就坐心底湧出一股無比歡暢的愛意。
我喜歡無名花，我尊敬無名花。 清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片彩雲鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗；傍晚，我站在村口放眼望去，漫山扁野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。
樸實無華的無名花啊！色彩繽紛、萬紫千紅的花圊裡沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇豔，只願與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土裡、雨水中吸取一點點養料和水分，來維持自己並不太長的生命。
它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結束時，又把自己的身軀化作肥料滋養大地…… 無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那裡，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生命編織錦繡…… 啊 樸實無華的無名花 我喜歡你 我尊敬你 因為你是無私的 堅強的花1.
讀文填詞。山（ ）水（ ） （ ）（ ）無華爭奇（ ）（ ） （ ）山（ ）野萬（ ）千（ ） 昂（ ）挺（ ）2.給文章最後乙個自然段加上標點。
3.找出描寫無名花堅強的詞語寫在下面。 4.
「我」尊敬無名花的原因是什麼？
十、同學們，茁壯生長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了生命的頑強，學了本講你受到了什麼啟發？把此時此刻的心裡話傾注於筆端，好嗎？
參***
一、照樣子，抄寫詞語。改天換地 濛濛細雨 傲然挺立 明亮奪目 神氣十足 冷風冷雨 拔地而起 怦然一震
二、把下列詞語分類填好，有把握嗎？注視 粗暴 沉穩 暖和 寒冷 凝視 溫柔 穩重1.近義詞。
（ 注視 ）——（ 凝視） （ 沉穩 ）——（ 穩重 ）2.反義詞。（ 粗暴 ）——（ 溫柔 ） （ 暖和 ）——（ 寒冷）
三、下面哪個詞用在句中更合適，請你選一選，畫上「 」。1.沒有花的綠地是（ 寂寞 孤獨）的。
2.四月的維也納可真（沒勁 乏味 ）！3.
小呂把我領到路邊一片非常（ 開闊 遼闊）的草地上。4.這次看不到草地上的那些花兒，真是點兒（可惜 遺憾 ）。
5.小呂駕著車沒說話，（可能 大概 ）也有些為我失望吧。6.
小小的花居然有如此的（魄力 氣魄 ）！
四、給下列句子加上恰當的標點符號。1.原來青草下邊藏著滿滿一層小花， 白的、 黃的、紫的； 純潔、嬌小、鮮亮； 這麼多 、 這麼密 、 這麼遼闊！
2.迎著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點，我看到的竟是一片花的原野。
五、根據課文內容填空。1.「我用手撥開草地一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這麼多、這麼密、這麼遼闊！
」這句話從 顏色 、 形狀 和 數量 三個方面來寫小花的。 2.作者最初看到草地時，感到 失望 ，因為 只見綠地不見花 ；扒開草地看見躲藏著的小草時，感到 吃驚 ，因為 見到花瓣藏身於草下；離開維也納前，感到 遺憾 ，因為 仍看不見花兒冒出來 ；看到花的原野時，感到 驚奇 ，因為 花兒一下子全冒了出來 ；體會到花的氣魄時，心頭 一震 ，因為 被花兒的氣魄所震撼，明白了：
生命的意味就是勇氣 。
六、照樣子，改寫句子。例：我下次再來非躲開四月不可！
我下次再來一定要躲開四月。1.我非把這碗飯吃了不可。
我一定要把這碗飯吃了。2.我非贏了這場比賽不可。
我一定要贏這場比賽。3.戰士們說，非把全部的敵人消滅不可。
戰士們說，一定要把全部的敵人消滅。
七、判斷下面句子的說法是否正確。1.「外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。
」這是個比喻句。（ √ ）2.「你看窗外——」和「去看吧——你的花！
」兩句中的破折號所表示的意思完全相同。（ × ）3.「我的心怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是——勇氣！
」這句話是課文的中心句。（ √ ）
八、排排隊。（給下面的句子排序）（ 2 ）我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮。（ 1 ）小呂聽了，將車子停住，把我領到路邊一片非常開闊的草地上，上我蹲下來扒開草好好看看。
（ 3 ）這麼多、這麼密、這麼遼闊！（ 4 ）它們比青草只矮幾厘公尺，躲在草下邊，好像只有一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……
九、閱讀理解。無名花 我的故鄉是乙個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉的山坡上、小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。
村里的孩子們都叫它「無名花」。 春天，我來到山坡上，那些無名花在春風中頻頻點頭，好像向我傳遞春天的資訊；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，彷彿對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就坐心底湧出一股無比歡暢的愛意。
我喜歡無名花，我尊敬無名花。 清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片彩雲鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗；傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。
樸實無華的無名花啊！色彩繽紛、萬紫千紅的花圊裡沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇鬥艷，只願與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土裡、雨水中吸取一點點養料和水分，來維持自己並不太長的生命。
它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結束時，又把自己的身軀化作肥料滋養大地…… 無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那裡，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生命編織錦繡…… 啊！
樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你， 因為你是無私的、堅強的花！1.讀文填詞。
山（ 清 ）水（ 秀 ） （ 樸 ）（ 實 ）無華爭奇（鬥 ）（ 豔 ） （ 漫 ）山（ 遍 ）野萬（ 紫 ）千（ 紅 ） 昂（ 首）挺（ 胸 ） 2.給文章最後乙個自然段加上標點。 3.
找出描寫無名花堅強的詞語寫在下面。 不委屈、不叫苦、昂首挺胸 4.「我」尊敬無名花的原因是什麼？
因為無名花無私、堅強。
十、同學們，茁壯生長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了生命的頑強，學了本講你受到了什麼啟發？把此時此刻的心裡話傾注於筆端，好嗎？ （略）
照樣子寫句子。例：門前開著鮮花。門前開著一大片五顏六色的鮮花。（1）房子旁邊長滿了草。
3樓：珈樂
照樣子寫句子：
1：房子旁邊
長滿了草，房子旁邊長滿了各種各樣的草 。
2：房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了綠油油的小草 。
3：房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了一大片茂密的草 。
4：房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了枯萎的草 。
5：房子旁邊長滿了草，房子旁邊長滿了雜亂不堪的青草。
拓展資料：
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
1：擴寫時補充的內容要與原文內容一致，銜接要自然、流暢。
2：想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環境，創造新形象。
3：要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。
碧綠碧綠的葉子照樣子寫一寫碧綠碧綠的葉子照樣子寫詞語
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大象的鼻子長，小兔的尾巴短照樣子寫一寫
1 誰的尾巴最長，猴子的尾巴最長。2 誰的尾巴最彎，公雞的尾巴最彎。3 誰的尾巴最短，兔子的尾巴最短。4 誰的尾巴最扁，鴨子的尾巴最扁。5 誰的尾巴最像小傘，松鼠的尾巴最像小傘。6 誰的尾巴最像根針，鱷魚的尾巴最像根針。7 誰的尾巴最像根線，河馬的尾巴最像根線。大象的鼻子長，小兔的尾巴短 中的 大象...
把下面的句子補充完整，並照樣子寫一寫。槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開（大海），山里的
們的成長離不開父母的養育和教導，就像魚兒離不開水，花草離不開土壤！望採納 老師 水 土壤 照樣子寫句子。槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海。孩子們離不開父母，就像就像水中的魚兒離不開溪水。仿寫句子 槐鄉的孩子離不開槐樹，就像大海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子 山里的孩子離不開石頭，就像河...