1樓：123aaa傳
別不甘心，有的時候你喜歡的並不喜歡你，很正常，別因為自己的不甘心去自討苦吃，一般情況下女生主動男生都不會珍惜的。當然，如果你真的各方面都很優秀的話，可能他會接受你，但一般情況下，如果他對你有點好感的話會表現出來的。你好像並沒有跟他有很深入的了解，如果你真的真的很喜歡他，別去追他，讓自己變得更優秀，不愁他不喜歡你。加油！
2樓：雲起韶華
多經歷一些事，你會慢慢忘卻他的。你想他都不想你。
3樓：張多本人
別想他了，他不喜歡你了
4樓：匿名使用者
你為了這樣乙個人失去自尊值嗎？寧願找個愛你的人，也不要找不愛你的人！你這是在拿自己的一輩子下賭注！
六年級美好的校園生活作文和同學在一起的點點滴滴
5樓：張旭閒
你好，寫作文必須要經過自己思考才能提公升能力我建議你幾個寫作要點
1.要知道中心思想是什麼，即是說這文章主要想講什麼2.文章開頭要寫得有吸引性，使讀者願意往下看3.文章結尾最好寫個總結或者感受。
4.標題要起得讓人看得有衝動
想要寫好一篇作文就要，起碼有這幾個步驟。
希望幫到你
校園生活的作文 小學六年級
6樓：待續de眸亂
小學的早上，書聲琅琅，奏響了清晨最美的樂章；課堂裡，埋頭苦學，留下了同學刻苦的身影；課間的走道裡花壇邊，你爭我辯，迴盪著同學們響亮的聲音。學習氣氛濃厚，學習幹勁十足，同學之間和睦相處，坦誠相待，互幫互助，濃濃學風，讓學校桃李芬芳。
學習與生活，課內與課外如一首首交響樂，時而歡快，時而悠揚。快樂的音符跳躍著青春的活力與張揚。同學們最輕鬆的時刻要數參加班級開展的文體活動了。
在緊張的學習之餘，班級組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動。借參加雨花區運動會閉幕式表演的機會，學校拉丁舞隊編排創意，動作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節奏強烈**，魅力恆久的拉丁舞把舞者帶進了歡快的樂土，如痴如醉，搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰......像美人魚又像海豚在大海傲遊。
操場上觀眾人頭顫動、讚美不斷，有的跟隨著**擺動著腦袋，有的很有節奏的用腳打著拍節，彷彿沉浸在那魅力十足的舞姿中。
7樓：乙個破爛人
不怎麼清楚哦，才小學？
多彩的校園生活六年級的 速度啊！！！！！
8樓：楊慶祥
六年級的多彩的校園活動，本身六年級是高年級了，可以進行一些諸如各種體育比賽、文藝比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽，當然也可以舉行各科競賽，不是說一提校園生活就是不能涉及文化課學習呀，只是要注意方式罷了，可以不象課上那麼嚴肅，比如猜謎語、對對聯、同學就當前的問題討論或辯論等都可以。只是要付諸於行動。
9樓：冰·雪羽
。。。這不是逼人說學校的好嘛，⊙﹏⊙b汗~
10樓：匿名使用者
其實學校的生活過的很快的，以後長大就知道了！！
以酸為題寫一篇校園生活六年級作文500字左右
11樓：匿名使用者
多彩的校園生活總能勾起人的回憶，而我，則在校園生活中品出了酸的味道。
那是乙個夏天的中午，似火的太陽烤著大地，悶熱的天氣使同學們都躲在教室的空調下，不敢出去，大家都在看書寫字。突然間，我的邊上傳來了一聲尖叫：「啊！
」我忙扭頭一看，原來是我的鄰桌金秋雯。同學一問才知道，原來是她的一本課外書不見了。那一本書我借來看過，叫《自然之謎》，很好看。
教室熱鬧了起來，同學們都幫忙找書。突然，後面的同學拍了一下我的肩膀：「姚洵，書在你的椅子後面。
」我低下頭一看，還真是呢！我撿起書，遞給了金秋雯。可是，書是怎麼到椅子下面去的呢？
同學都把矛頭指向了我。你一言，我一語地責備我。有的說：
「姚洵這個小偷，拿了人家東西不還，還跟沒事一樣。」有的說：「哼！
原來我看錯他了。這個賊，隨便拿人東西，不是好漢！」還有的說：
「作風堂堂正正，才稱得上是班幹部呢！」我的心裡像打翻了五味瓶一樣，可又一言難辯。
只有我最清楚，拿金秋雯書的人不是我。我正想找朋友傾訴，誰知他剛遇上我，就對我說：「姚洵，偷人東西是不對的。
」我心裡更難過了。事情發生後的幾天，老師們也竟對我另眼相看，我心中傷心極了。
雖然事情過去很久了，同學們也淡忘了這件事，但這事在我心裡一浮上心頭，就感到陣陣痠痛。「同學們，請別錯怪我！」
小學生作文,六年級.校園生活.450子字。
12樓：生活中的無奈
類似於讀後感、檢討、作文等
老師給你們留下的作業或者懲罰
還需要你們自己來完成
因為讓你寫這些不是為了讓你練字
為了讓你有更深的認識和反思反省
亦或是讓你能擁有好的語言組織能力
校園生活的作文一件事六年級，急需 15
13樓：愛_與生俱在
難忘的一件事
六年的小學生活中，發生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數那件事。
記得我五年級時，做事情總愛拖拖拉拉的，以至於我下課老是被***請去「喝茶」。有一次，當英語學習委員的我正準備去交作業，忽然聽見同桌喊：「小紅，快來跳皮筋了。
」我一看，正好缺乙個人。我心想：反正這才第乙個下課，還有兩個下課呢，玩一會兒沒關係。
於是，我喜逐顏開地跑去玩了。
「鈴……」上課鈴響了，***走了進來，大致說了一下這節課的內容後，又囑咐我等一下下課要馬上把作業交上去。我點了點頭，便再沒理會。
下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕***說我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。
因為我覺得自己懶得去交了。等***問起，我就說同學們不肯交不就得了？於是，我又高高興興的去跳皮筋了。
又上課了。***進了教室，嚴厲地訓斥我：「小紅，你作業怎麼還沒交？
不是讓你交起來了嗎？」我鼓足勇氣對老師說：「老師，他們不肯交。
」老師聽了，環視著四周，嚴肅地說：「為什麼不交？是不是沒完成？
」同學們你望望我，我望望你，誰也不說話。班裡立刻靜了下來，靜得有點兒壓抑。老師讓我下課去找她。
下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問我：「真的是同學們不交的嗎？
」我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個地洞鑽進去。我說：「對不起，老師，是我說謊。
我不應該拖拖拉拉的，還冤枉全班人。」***聽了，不但沒有生氣，反而語重心長地對我說：「你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍。
'一日之計在於晨，一年之計在於春'，這個道理你是懂的。我希望你以後再也不要這樣了。」聽了老師的話，我點了點頭，心裡暗暗想著：
我一定要銘記***說的話，做事情絕對不能拖拖拉拉的了。
這就是我最難忘的一件事。我永遠也忘不了它，因為它讓我明白了做任何事情都不能拖拖拉拉。
這個事例可以套很多篇作文，比如寫人的等等。
六年級作文《 難忘的校園生活作文》（有關事的最好有2件事）
14樓：匿名使用者
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經小學畢業了。在這六年的小學階段裡，我發生過許多有趣的事。經過這些事我才真正體會到--團結就是力量；才真正知道老師對我們每乙個同學都是非常關心的。
我清楚地記得在五年級的「六一」兒童節。我們學校將要舉辦乙個文藝術表演，為了這個表演，學校裡的每個班都忙著排練節目。當然，我們班也不例外。
我們表演的節目是「無奈的小雞」，我們認真地去排練節目。在排練中，我看到老師和同學們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：「加油！
我一定行的！」經過這長久的勤奮地排練，最後在文藝表演中獲得了「第一名」。那時，我才真正體會到--團結就是力量。
我還記得在考畢業試前的乙個星期，有一天，我生病了。因為在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽子，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。
那時在上數學課，我實在受不了了。我到姚老師那裡去搽藥油和打**給媽媽，姚老師和藹地說：「怎麼樣？
肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水。
」過了一會兒，老師又說：「怎麼樣？肚子還痛嗎？
你媽媽怎麼還不來呀！」姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉，又不停地打**給我媽媽。那時，我的心裡就像打翻了五味瓶：
酸、甜、苦、辣、鹹--真不是滋味。我只想對老師說：「謝謝您！
」那時，我才真正知道老師對我們每乙個同學都是非常關心的。
在這個小學畢業後，我最依依不捨的是老師和同學們。我會永遠記住這難忘的小學生活，這快樂的時光！
15樓：丶u丶滴丶片
我們的學校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。
春天，春姑娘悄悄地跑來了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風的吹拂下，它晃動著樹枝，彷彿在跟人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。
最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時候，會有一陣香味撲鼻而來。蜜蜂姑娘忙碌著採蜜，有時在花木叢林裡翩翩起舞；不住的發出嗡嗡地聲音，好象在對人們說：「今年又有許多蜜吃了。
」教室前方的一排排水杉樹已經醒來，伸了個懶腰，就開始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。
新葉一天比一天茂盛，迎來了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著的一把大傘。天氣炎熱時，雪松就像一台電風傘，同學們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。
秋季，樹的葉子開始逐漸脫落，但是，這又迎來了豐收的季節，教室門前的柿子樹上掛滿了乙個個柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當同學們吃到這香甜可口的柿子時，心情是多麼的舒暢呀！
秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來了，一場鵝毛大雪之後，你走進校園會被這樣的景色迷惑：操場白了，樹木花草白了，房屋也白了。多麼美麗啊！
大雪給整個校園披上了一層白色的衣裳。同學們來到學校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切。這時候，身上頭上全是雪。
校園給我們帶來了歡樂，我愛我們的學校，我愛那兒的美麗景色，我愛那無私的奉獻精神！
16樓：匿名使用者
我的校園生活
每乙個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，在另乙個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。
每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；乙個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每乙份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。
我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢裡，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
小學六年紀數學，求陰影部分面積，小學六年級五星題求陰影部分面積
三角形dcm與dbm與abm等底等高 所以三個三角形面積相等 三角形bfm為公共部分,所以三角形abf與fmd面積相等不知道六年級學過相似沒 adf與mbf相似 f到bc的距離等於f到ad距離的一半 f到bm距離等於4 別問為什麼,自己想 s三角形bfm 12 s三角形abm 36 s三角形abf ...
我五年級，喜歡六年級的男生，但，他有喜歡的女生，他有點高冷，他對我笑了幾次，怎麼讓他喜歡上我
你年紀太小了，這些喜不喜歡的可能都是你懵懂的錯覺，等畢業上初中遇到新同學了可能就忘了，你現在還是要以學習為主，談戀愛還不到時候 啊你五年級，是小學五年級嗎？你還太小，你這麼小就知道和別人爭風吃醋了。我可不敢教你怎麼讓他喜歡上你，這樣我就是個教唆犯了。我還是勸你不要早戀，好好學習，完成學業，將來會擁有...
小學眼看就要畢業了，我想和我喜歡了六年的男生表白，情書怎麼寫啊 500 左右吧謝謝
給你一篇我小學畢業時候寫給心上人的，現在我們是16年同學家男女朋友的關係，希望你也能這樣 畢業贈言 xx 我想，我現在必須再次向你表露我的內心了。是的，我喜歡你，馬上就要畢業了，我怕再不說，就真的會與你這位成績優異的女孩子擦肩而過了。你知道麼，每天晚上我一個人靜靜的躺在床上時，你可愛的臉龐，你的一舉...