1樓：超級比克大魔王
衝你這話，我就知道，你沒看過論語吧？
何謂奴性？不服指揮，不管不顧集體利益，難道就是自由人的道德準則？識大體，肯為了他人而改變自己的意願就成了奴性？
自私功利，不是因為他們文化如何如何，而是他們趨於動物的自利本能。這不是他們的文化給他們帶給他們的，而是他們自己不看書，不學習。包括你。
一有問題了，都在想，哎呀，我們的文化有什麼什麼問題。怎麼就不想想，你才看了幾本古文化的書啊？你受了多少古文化的薰陶就在這說古文化對你帶來了多少負面影響？
都是我們自己不看書，害的現在道德禁制低下。咱要是都好好學習古典文化，早就成發達國家了。
同一本好書，關鍵看你怎麼讀。同一本聖經，愣能讀出東正教、天主教、新教、等等諸多教派，同樣一本周易也能讀出道家儒家。同樣，你要不讀，那更沒轍。
我認為，奴性不是甘於奉獻，而是你自己不願意看書，不願意思考，然後把問題的責任推給乙個你懲罰不了的物件，然後悻悻的罵幾句。然後繼續該不學習還不學習，毫無長進，然後跟著別人人云亦云。自以為自由思考，實際上被人當工具耍而不自知。
最後告訴你實際的問題吧：沒有任何人有義務對你笑臉逢迎，除了你爸媽和賣東西給你的人。別人拿冷屁股蛋子貼你熱臉，那是正常現象。
人家對你提防，對你冷淡，那是人家的本分，別人對你好，那是對你的情分，你要還的。別人為什麼排擠你？肯定是你自己違背了什麼社交原則，導致別人不爽了。
所以他們懶得理你。
2樓：君家濃酎我狂歌
歷史可提供今人理解過去，作為未來行事的參考依據。
我們說中華民族有五千年歷史，並不是用這個來炫耀的，而是作為我們「龍的傳人」「炎黃子孫」的一種詮釋。
讓我們了解中華各民族的風土人情，傳統習俗，行為規範，生活方式，人文藝術，價值觀念，審美趣味等。懂得需要民族平等和民主，有乙個團結奮進的精神紐帶，起著維繫和向心的作用。
讀史可以明智，李世民說「以古為鏡，可以見興替」，也就是這個意思。
如果說乙個人什麼都不在乎，連自己民族的歷史都漠不關心，那就是數典忘祖，愚昧無知了。
歷史文化是人們以往共同生活經驗的積累，是人們通過比較和選擇認為是合理並被普遍接受的東西。某種文化的形成和確立，就意味著某種價值觀和行為規範的被認可和被遵從，這也意味著某種秩序的形成。而且只要這種文化在起作用，那麼由這種文化所確立的社會秩序就會被維持下去，這就是文化維持社會秩序的功能。
孔子的「三人行，必有我師焉」，孟子的「生於憂患，死於安樂」，不是一直影響著我們嗎？古代的各項發明，我們不是一直在使用嗎？
所以說：忘記歷史就等於背叛！
3樓：匿名使用者
感覺這是一種自卑的表現，大家都知道文明是從有文字才開始的 而中國的文明最多也就是從商朝算起，怎麼也沒有五千年，只是自己在那裡意淫。而我們所理解的封建思想是從宋明才開始的，仔細想一想，唐朝還是很開明的。其實就像八零嘲笑九零一樣，一開始自己是八零後被嘲笑無處發洩，就欺負九零，最少潛意識的找九零洩憤。
歷史長短不重要，重要的是敢不敢面對現在。
4樓：真道連
真要說起來其實這就是乙個底蘊的問題，但歷史最悠久的四大文明古國之一的我朝，已經把我們的底蘊全都拋棄了。正體字、中醫學、文言文這些我朝最燦爛的底蘊全都被國民拋棄了，就連古人所遵守的很多道德規範現在的人也不遵守了，這樣一來，歷史再長又有何用？
5樓：五星聖騎
我懂lz的意思：國家不富強，說什麼歷史悠久都是廢話，沒有實際意義。
這也是現在中國人普遍存在的一種想法，確實很正常，但是假如我們現在和美國一樣強大，那悠久的歷史不就是我們足以驕傲的資本了嗎？
6樓：淡然一咲
你不覺得自己的民族與歲月同庚，與天地同壽是很值得驕傲的一件事嗎？
如上樓所說，民族與國家不同，如果算國家歷史的話共和國就六十多年，**一百零一年，和美國比不足，和英國比就更差遠了。所以要愛國（這話不代表我認為偉光正是對的）
7樓：芷蕾寄春從夢醉
現在的人是價值觀的混亂，和古代的歷史是沒有什麼關係的，不能因為某一件事情而把乙個東西全盤否定，要站在不同的立場和角度來看待問題。
8樓：匿名使用者
歷史真的沒有什麼讓人好自豪的。。。美國只有200年的歷史但美國人出到外面去比其它國家的人都自豪，因為它是世界第一強國！四大發明？
2023年4個發明我真是覺得很搞笑啊。。。中國連個得諾貝爾獎科學家都沒有！現在中國人口這麼多就怪「多子多福」這種老祖宗留下來的思想。。。
歷史真是把我們害慘了。。。
9樓：匿名使用者
有很多時候，歷史是人寫的，關鍵是歷史是為統治階級服務的，國家的歷史長短與國家的現代文明沒有太大關係，只是看是不是進步的，發展的。
10樓：匿名使用者
存在的都是有原因的。只是我們不了解或者了解的很淺薄才會說這說那。何不試著去了解一下。不管怎麼說，乙個民族的歷史是不能被淡忘的。
學歷史有什麼意義？
11樓：匿名使用者
一是要考試嘛，二是可以讓你了解歷史，知道自己是怎麼來的，明白以前是什麼樣，現在又變成了什麼樣
研究歷史有什麼作用?
12樓：天下的大路
研究歷史的作用，有以下四點：
（一）搜求既往的事實；
（二）加以解釋；
（三）用以說明現社會；
（四）因以推測未來，而指示我們以進行的途徑。
歷史，指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的對映。如果僅僅只是總結和對映，那麼，歷史作為乙個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。
歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。
歷史並不是歸類於人文科學或社會科學中，而是其間的橋梁。合併了兩大領域的研究方法。一般來說，史學家通過研究各種書面文字但並不侷限與此，努力並嘗試解答和歷史有關的問題。
歷史知識的原始資料分為三種：文字記載的、口頭流傳的、保留下來的歷史遺跡，通常歷史學家會綜合三種方法進行理解研究，而文字記載經常被作為強調的重點，因為它普遍紀錄了發展的時間。
13樓：收到飛灑
忘記歷史的人注定要重複歷史.
——喬治·桑塔亞那
（其實這人挺冤的,雖然做了很多有價值的事情,但最後大部分人只記得他說過這一句話……）
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其實歷史最牛的地方在於,它是【實驗】.雖然不滿足絕大多數實驗要求,但它畢竟是實驗,有硬的資料在那裡.而且是我們想要的那種尺度的實驗.
乙個理想的、成熟的現代學術體系應該有理論、實驗和模型三個部分,這樣的說服力最強.社會科學的傷心處就在於它很難做實驗,一是難度太大,二是很多實驗倫理上不允許.以現有狀態它只能做一些小尺度實驗,而小尺度實驗雖然價值也很大,但卻是有內在缺陷的.
就像zach weiner談到津巴多斯坦福監獄實驗的時候所說,你真的以為乙個長度只有6天的、參與者只有22人的、人口組成全部為年輕男性學生的、實驗設計者本人積極干預的社會實驗就能反映出「人性」嗎?
14樓：匿名使用者
人才對於任何社會來說，都是非常關鍵的要素。社會要繁榮，要進步，必須依靠大量傑出的人才，而人才能否得到成長，又取決於是否有適宜的社會環境。我們認為，能不能很好地培育人才，並且發揮他們的潛能，是衡量乙個社會好壞的重要標誌。
如齊秀生博士在書中所指出，社會環境與人才成長的關係，「是互為前提、相互作用、迴圈往復的」，「社會環境造就人才，人才創造社會環境」。研究人類的問題就是通過歷史例項來揭示這樣的辯證關係。
15樓：獨家丿記憶丨
我認為研究歷史不是為了**歷史。
很多時候上一門課或者研究乙個學科，首先就是學習這個學科的發展史。我認為這是為了幫助學習者更好地理解這個學科，包括這個學科是為了解決什麼問題而出現的，經過怎樣的發展，現狀怎樣，等等。
而如果直接告訴學習者這個學科發展到現在的一些重要概念，很多時候會讓學習者感覺不理解為什麼要提出這些概念。
所以對於歷史來說，無論是學科史、國家史、經濟史、戰爭史，都是為了更好的理解這個世界。
-------知乎
16樓：匿名使用者
中國2023年文明並沒有給我們「現代人」留下什麼 可用、能用，的遺產。想我們現在的社會21世紀如果還去用那些所謂"**文士"的思想和他們的前車之鑑去處理現代的問題。你覺的能行嗎。
「實古不化」永遠是那些有著這些想法"現代人"的代名詞，新世紀新想法、不正是現在所提倡的新概念嗎？我們要把握的是自己的未來，但是經驗是必不可少的但是也要跟進時代的發展，總結現在經歷結果，給自己樹立乙個實用於現代社會的「前車之鑑」才能讓自己在商場上游刃有餘，注:歷史不要忘,那可是前人的心血所譜寫的感人樂章.
(但對現在已經不合適用了)
17樓：匿名使用者
回顧歷史，以免壞的歷史重演。
錢真的那麼重要嗎，錢那麼重要嗎？
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行動！打動她的芳心！只要你的立場鑑定，什麼都好說，但是年齡問題還是會存在的！你現在感覺不到，以後你就會感覺到的！大六歲 3年之後你26她32 女人32歲和20多歲是不一樣的！容易老，和朋友在一起人家都是年輕的老婆。在往下面我就不說了，自己領悟吧！我還是很佩服你的，現在你沒壓力，等家裡父母壓著你，希望...