如圖所示，為某同學自製的電磁鐵，根據圖中的電流方向可以判

1樓：百度使用者

用右手定則來判定：用右手握住電磁鐵，彎曲的四指指向電流方向，那麼大拇指所指的方向即為n極，故上端為n極，引回形針的一端為電磁鐵的s極．

故答案為：s．

（2008?玉林）如圖所示是小王自製的電磁鐵，通過電磁鐵可以吸引回形鐵．若要使電磁鐵能吸引更多的回形針

2樓：暮年銔

電磁鐵磁性強弱與線圈匝數、鐵芯有無、線圈中電流大小有關；

a、增大電流強度，能增大電磁鐵的磁性，可吸引更多的回形針，a正確；

b、改變電流方向，只能改變電磁鐵的極性，但不能改變電磁鐵的磁性強弱，所以b錯誤；

c、減少鐵釘上線圈的匝數，則電磁鐵的磁性減弱，吸引回形針的數量減少，c錯誤；

d、把鐵釘抽出來，磁性減弱，吸引的回形針減少，d錯誤．故選a．

如圖所示是乙個自製的電磁鐵,為使它能正確使用,下述連線方法正確的是

如圖a所示是著名的奧斯特實驗，該實驗證明了______．如圖b所示是小明同學自製的電磁鐵，從圖中你可以判斷

3樓：開衿

當將通電導體放在小磁針上方時，小磁針發生了偏轉，說明了通電導體周圍存在磁場；

由安培定則可知螺線管右側為n極．

故答案為：通電導體周圍存在磁場，n．

將自製的電磁鐵接入如圖12所示的電路中

4樓：匿名使用者

沒看到圖，自製什麼電磁鐵？做什麼用的？推拉的，牽引的？起重的還是東晟電磁鐵的？

如圖所示，張強同學把一根沒有磁性的大鐵釘彎成馬蹄形，做了乙個電磁鐵，根據電流方向可判斷鐵釘尖端為__

5樓：迷醉有愛丶奓

由圖可知，電流由電源正極流出，由上邊線圈的外側流入螺線管，則由右手螺旋定則可判，內部磁場為向右，指向釘尖的方向，即釘尖處為電磁鐵的n極．

要使極性相反，最直接最簡單的做法為改變線圈中的電流方向，即改變電源的正負極．

故答案為：n，將電源正負極對調，改變線圈中的電流方向．

（2011?益陽）如圖所示是某同學自製的電磁鐵．下列方法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是（　　）a．減少線

6樓：百度使用者

a、減少線圈匝數，可以減弱電磁鐵的磁性，不符合題意；

b、增大電流，可以增強電磁鐵的磁性，不符合題意；

c、抽出鐵釘後，電磁鐵只剩下螺線管，磁性會減弱，不符合題意；

d、改變電流方向，會使電磁鐵的磁極發生變化，但不影響磁性的強弱，符合題意．

故選d．

某學習小組同學為研究「電磁鐵磁性強弱」設計了如下4個實驗電路圖．（1）觀察a、b兩圖，可以發現電磁鐵的

7樓：清河

（1）觀察a、b兩圖，可以發現電磁鐵的乙個優點是通電時有磁性，斷開電路時無磁性．即電磁鐵的磁性有無可以控制．

（2）要研究電磁鐵磁性的強弱與哪個因素有關，根據控制變數法的思路，就要控制這個因素不同．此題中要研究磁性的強弱與電流的關係，就要控制電流不同，即在上面這幾個圖中找出電流不同其它因素相同的兩個實驗．由圖可知bc符合題意．

（3）在d圖中甲乙兩個電磁鐵串聯，所以通過的電流相等．甲吸引的大頭針多說明它的磁性強，進一步觀察發現，甲的匝數筆比乙的匝數多，由此可知：當兩者通過的電流相同時，電磁鐵的匝數越多，磁性越強．

（4）通電後，根據線圈中電流的方向，利用右手定則可以判斷b圖中吸引大頭針的那端是電磁鐵的s極；

（5）電磁鐵磁性的強弱由多個因素決定，因此研究時用到控制變數法．磁性的強弱是無法直接觀察的．利用磁性的不同產生的磁力不同來認識電磁鐵磁性的強弱不同，此題中就是利用電磁鐵吸引大頭針數目的不同來反映磁性強弱的不同的，這是一種轉換的方法．

故答案為：（1）電磁鐵的磁性有無可以控制；（2）b、c；（3）通過的電流相同時，電磁鐵的匝數越多，磁性越強；（4）s；（5）控制變數法；轉換法．