1樓：淡化幽謐
xx的鋼筆字 我的同學--鋼筆先生
關於寫同學的作文的好題目
2樓：匿名使用者
同學,乙個多麼親切而又熟悉的字眼.自從上學那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天.
不知不覺,已經公升入了初中.與小學相伴六年的同學依依不捨時,身邊,又多了九十個新同學,他們將陪伴我,度過初中的三年.
剛剛開學,彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,乙個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離.
在我眼中,同學,每乙個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說：「相逢何必曾相識.」是啊,何必在乎曾經,只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣.
在我眼中,同學,每乙個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使.每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空.
在我眼中,同學,每乙個都是那樣優秀,短短幾個月的相處,我發現,好多同學,都有著自己的閃光點：他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進……他們的執著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發現了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛.
在我眼中,同學,每乙個都那樣善良,他們樂於助人,曾經一次又一次幫助過素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼,公升入初中三個多月了,在這三個多月中.在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優秀,那樣……
同學,乙個多麼美麗的字眼,它永遠用它的純潔打動著我的心………
她－矮矮的個子,短短的頭髮,一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的小手.她是誰呢?她就是我的同學－李佳.
在我的記憶中,她是乙個樂於助人的女孩子,知道為什麼嗎?請聽我慢慢道來. 我是乙個小組長,專收組員的作業本,雖然我還算認真,但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本．當時,我是新官上任,如果收掉了本子,那我還不得 」下崗」啊!
所以,我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉．這時,李佳走了過來,輕聲問： 」怎麼了?什麼東西不見了嗎?
」我不耐煩的丟了一句：」語文本．」她聽完了便走了,我在心裡暗暗責備她：又不幫我找,還問,真討厭．可是過了一會兒,她又來了,對我說：
」小字本裡也沒有,我幫你找找把!」這時我才明白,原來她在幫我找本子啊!愧疚之情湧上心頭．最後是程琳在家庭作業裡找到的,我去謝謝李佳,但是她卻說：
」別謝我,去謝程琳,是她找到的．」我知道不是她找到的,但是我還是很謝謝她． 我從小身體就不好,經常頭暈．而那一次,她有幫了我．．．．．．
那天下午,學校培優結束,我的頭有又暈了起來,又碰巧是個下雨天,傘忘在了教室,教室的門又鎖了,我心裡想：唉!只有冒雨回家了,但是我的頭好暈,能不能支撐的住我就不清楚了,真該死,我忘了帶錢,又不能和媽媽打**,冒一次險吧!
這時,李佳又出現了,說：」我送你回家吧!」我推辭說：
」沒關係,我可以走．」但是她卻說：」你的臉色蒼白,怎麼走回去,還淋雨?」最後,我說不過她,讓她送我回家．路上,雨越下越大,她老是把傘往我這邊傾,她把我扶著,身上一邊幹一邊溼．到了家,我望著她那遠去的背影,那暈暈的感覺早已被一股暖流衝的一乾二淨．
我即將小學畢業,如果你問我畢業後最想見到哪個同學,我會立馬訴你,我的回答就是,最想見到李佳．
小學六年,看似漫長,卻又十分短暫的時光.在這裡留下了我許多難忘的回憶,最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼.
每到課間,我們班裡總會傳出爽朗的笑聲,那個人就是我的好「哥們兒」—趙譽雄.他又一頭短髮,國字臉,淡眉毛,一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的.他整天就像乙個「活神仙」樂呀樂得.
臉上的表情總是大晴天.
現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動.
記得在我三年級期末考試結束後,老師罰下了暑假作業.我發現裡面有一處沒印清楚,於是就想去找老趙借一下.可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了,我便在它的書包了找出作業本拿走了.
可萬萬沒想到的是,正當我準備還給他時,他的作業本竟不翼而飛.我心急如焚,到處翻找.可依然不見本的蹤影.
在我不知所措的時候,趙譽雄回來了.他翻了翻自己的書包,好像發現他的本子沒了.我走過去,說：
「趙大哥,有件事不知當講不當講.」他疑惑不解的問：「啥事呀?
」「我……我把你的本給……給弄丟了.」我想趙譽雄一定要發飆了,我等待著暴風雨的來臨,可誰料,他只是深深地嘆了一口氣,什麼也沒說,我見了,連忙雙手抱拳,跪在地上,恭恭敬敬地說：「感謝大哥不殺之恩,小弟有生難忘.
」說罷,他笑,我心中的大石頭終於落了下來.
暑假過去了,回到學校,一件不可思議的事情發生了,趙譽雄他沒有自己買乙個新的本,而是找別人借來自己抄了乙份,每次我想到這,我的心裡就暖暖的,他真不愧是我的好「哥們兒」.
記得還有一次,在我五年級的時候,我在班裡的作文水平位於中下.作文總是坐後才上本,我的好「哥們兒」趙譽雄他主動要求幫我改作文,下課之後,我坐在他的前面,聽著他給我提的乙個個意見,認真的修改著我的作文.即使是乙個標點,他也要好好的斟酌,哪乙個錯別字都逃不過他的眼睛.
這時,饒帥來找趙譽雄玩,趙譽雄沒有理饒帥,饒帥又叫了他一遍,他給我改作文的決心依然沒有動搖,他用了一句十分幽默的話拒絕了他：「對不起您呼叫的使用者正在幫人改作文之中,請稍後再撥.」我們都笑了.
饒帥走了,有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了.上面不僅僅有老師留下的筆跡,更多的是趙譽雄留下的滿篇藍.
道不盡的小故事,訴不玩的同學情,就算小學的童真生活結束,這乙個個可愛的形象將永遠留在我的心中,也許日後我們彼此不再相聚,但我願將這份友情藏在心裡!永遠、永遠……
老師叫我們寫鋼筆字，寫什麼
3樓：語の冰
書法分為硬筆書法和軟筆書法啊 硬筆書法代表鋼筆 軟筆書法就是毛筆啦
可以先去書店買幾本硬筆書法的字帖啊
有的是古詩 有的是名人名言 這個嘛無關緊要 依您的興趣而定。
描寫同學的作文題目，急！！！
4樓：匿名使用者
1.她高高的個兒，一頭烏
黑柔軟的頭髮，梳著許多根又細又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多麼像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊！
2.李雲是乙個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。
在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭髮，梳著許多根又細又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。
她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多麼像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊！ 她的個子不高，總是坐在前排。烏黑的短髮上繫著紅色的蝴蝶結，一雙明亮的大眼睛閃著智慧型的光芒。
她愛發言，回答問題時聲音又響亮又乾脆 她是一位活潑可愛的小女孩，白淨的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優美極了！.
〖乙個女同學的外貌〗她很瘦小，長著一對月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆公尺粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那麼專注。 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：「你要不怕困難，勇攀高峰。
」 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生公尺一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從視窗鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。 我貪婪地讀著書，如同乙隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。 她鑽進浩如煙海的書籍裡，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。 他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室裡，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
我們老師叫寫描寫班上的乙個同學的作文，我想描寫乙個女同學，那個人女生是我喜歡的女生，但描寫最好不要
5樓：姣莉
感情這50分的懸賞是給你寫情書啊，還得寫得委婉，呵呵，有意思。。。
6樓：匿名使用者
這就是考驗你的文筆功力的時候了
老師叫寫一篇作文 沒有作文題目 老師只是說寫乙個我們身邊的同學
7樓：匿名使用者
烏黑發亮的頭髮，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學——王子琪。由於她非常搞笑，所以我們都叫她「搞笑大王」。
記得有一次春遊，我和她乙個組，當我覺得很無聊的時候，她突然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這個地方太小了，怎麼容得下她跳繩呢？再說了，我和她也沒
有帶繩呀。正當我思考的時候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳！正當她跳得起勁的時候，「嘭」的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是
她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時「嘀——唔——」的聲音又響了起來，我以為是救護車來了，再仔細一看，原來是「搞笑大王」在裝哭，
逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。
如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑，那你就大錯特錯了。她不光會搞笑，思維敏捷在我們班也是響噹噹的啊。
有一次上課，老師讓我們續編課文，由於很難，所以班裡沒人舉手，都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來「小鳥來到小馴鹿的家……」編的即快又精彩，老師不停地誇她。
我要跟她做一輩子的好朋友，向她學習。
寫作文咋寫寫作文的格式是怎麼寫？
豐富作文語言的小妙招就是積累。一 認真審題，明確題意 仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好作文最關鍵的第一步。二 確定中心，選好材料 在弄清題目的要求，重點和範圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達乙個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確...
作文《老師我想對您說》怎麼寫作文《老師我想對您說》怎麼寫？
老師，我想對你說 用 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾 這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當不 過了，每天都辛苦的給我們傳授知識。老師 您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自 己，把自己的青春都奉獻給了我們這些求知 的孩子。記得體育課上，當我們開心的玩著，一 個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您知道了這 件...
怎樣寫作文提綱老師我想對你說怎樣寫作文提綱老師我想對你說
開頭 不會遺忘是誰教會了我思想 不會遺忘是誰在迷茫裡指引方向 不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅 不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。有人說 你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說 你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空 也有人說 你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物 還有人說 你是...