1樓：匿名使用者
暗無天日 半部論語治天下 不啻天淵 拔地參天 踣地呼天
包打天下 拔地倚天 不共戴天 碧海青天 抱恨終天
不見天日 鼻孔朝天 鼻孔遼天 鼻孔撩天 白浪掀天
白日青天 白日** 蔽日遮天 不同戴天 布天蓋地
白天見鬼 悲天憫人 暴殄天物 冰天雪地 冰天雪窯
冰天雪窖 補天浴日 補天柱地 別有洞天 別有天地
撥雲霧見青天 不知天高地厚 寸地尺天 愴地呼天 觸地號天
重睹天日 長江天塹 重見天日 馳名天下 澄清天下
參天貳地 從天而降 從天而下 柴天改物 柴天改玉
愴天呼地 參天兩地 椎天搶地 充天塞地 草頭天子
楚天雲雨 撐天拄地 承天之祜 承天之佑 承天之佑
慘無天日 地北天南 獨步天下 地坼天崩 膽大包天
動地驚天 膽大潑天 地覆天翻 地久天長 地棘天荊
地角天涯 開啟天窗說亮話 地老天荒 地老天昏 地平天成
德配天地 戴盆望天 地上天官 地上天宮 遁天倍情
大天白日 得天獨厚 洞天福地 刁天決地 戴天蹐地
戴天履地 頂天立地 地塌天荒 遁天妄行 頂天踵地
遁天之刑 地網天羅 福地洞天 覆地翻天 伏而咶天
沸反連天 沸反盈天 烽火連天 飛龍在天 福壽齊天
哀感天地 昂首天外 昂首望天 哀天叫地 昂頭天外 暗無天日 半部論語治天下 不啻天淵 拔地參天 踣地呼天 包打天下 拔地倚天 不共戴天 碧海青天 抱恨終天 不見天日 鼻孔朝天 鼻孔遼天 鼻孔撩天 白浪掀天 白日青天 白日** 蔽日遮天 不同戴天 布天蓋地 白天見鬼 悲天憫人 暴殄天物 冰天雪地 冰天雪窯 冰天雪窖 補天浴日 補天柱地 別有洞天 別有天地 撥雲霧見青天 不知天高地厚 寸地尺天 愴地呼天 觸地號天 重睹天日 長江天塹 重見天日 馳名天下 澄清天下 參天貳地 從天而降 從天而下 柴天改物 柴天改玉 愴天呼地 參天兩地 椎天搶地 充天塞地 草頭天子 楚天雲雨 撐天拄地 承天之祜 承天之佑 承天之佑 慘無天日 地北天南 獨步天下 地坼天崩 膽大包天
動地驚天 膽大潑天 地覆天翻 地久天長 地棘天荊 地角天涯 開啟天窗說亮話 地老天荒 地老天昏 地平天成 德配天地 戴盆望天 地上天官 地上天宮 遁天倍情 大天白日 得天獨厚 洞天福地 刁天決地 戴天蹐地 戴天履地 頂天立地 地塌天荒 遁天妄行 頂天踵地 遁天之刑 地網天羅 福地洞天 覆地翻天 伏而咶天 沸反連天 沸反盈天 烽火連天 飛龍在天 福壽齊天
天淵之別 天從人願 天壤之別 天衣無縫 天倫之樂 天作之合 天真爛漫 天各一方 天上人間 天之驕子 白天黑夜 先天不足 偷天換日 悲天憫人 聽天由命 怨天尤人 得天獨厚 回天乏術 光天化日 異想天開 重見天日 海角天涯 暗無天日 暴殄天物 吉人天相 喜從天降 巧奪天工 石破天驚 咫尺天涯 日久天長
臭氣熏天 不共戴天 臭氣沖天 未定之天 抱恨終天 杞人憂天 一步登天 坐井觀天 罪惡滔天 走漏天機 終天之恨 終其天年 咫尺天涯 指天誓日 指天畫地
2樓：心中等待的夢
=---------日漲盈虧
今人不見古時月，今月曾照古時人.
3樓：落第第第才子
(唐)李白《把酒問月》
青天有月來幾時？
我今停杯一問之。
人攀明月不可得，
月行卻與人相隨。
皎如飛鏡臨丹闕，
綠煙滅盡清輝發。
但見宵從海上來，
寧知曉向雲間沒。
白兔搗藥秋復春，
嫦娥孤棲與誰鄰？
今人不見古時月，
今月曾經照古人。
古人今人若流水，
共看明月皆如此。
唯願當歌對酒時，
月光長照金樽裡。
4樓：匿名使用者
把酒問月 ·李白
青天有月來幾時？我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。
皎如飛鏡臨丹闕。綠煙滅盡清輝發。但見宵從海上來，寧知曉向雲間沒？
白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。唯願當歌對酒時，月光長照金樽裡。
【賞析一】
這是一首應友人之請而作的詠月抒懷詩。詩人以縱橫恣肆的筆觸，從多側面、多層次描摹了孤高的明月形象，通過海天景象的描繪以及對世事推移、人生短促的慨嘆，展現了作者曠達博大的胸襟和飄逸瀟灑的性格。
全詩十六句，每四句一換韻。悠悠萬古，長存不變的明月，是永恆時空裡的奇蹟，常常引起人類的無限遐思。前兩句以倒裝句式統攝全篇，以疑問句表達了詩人的這種困惑，極有氣勢。
詩人停杯沉思，頗有幾分醉意，仰望蒼冥發問道：這亙古如斯的明月，究竟是從何時就存在的呢？這一對宇宙本源的求索與困惑，實際上是對自身的生命價值的思索和探尋，「停杯」二字生動地表現出他的神往與迷惑糅雜的情態。
三四句寫出了人類與明月的微妙關係。古往今來，有多少人想要飛公升到月中以求長生不老，但皆是徒然，而明月卻依然用萬里清輝普照塵世，伴隨著世世代代繁衍生息的人們。兩句寫出了明月既無情又有情、既親切又神秘的人格化的特性，蘊含著詩人嚮往而又無奈的複雜心境。
「皎如」兩句極寫月色之美。濃重的雲霧漸漸消散，月亮皎潔得有若懸掛在天際的明鏡，散射出清澄的光輝，照臨著朱紅色的宮門。詩人以「飛鏡」為譬，以「丹闕」、「綠煙」為襯，將皎潔的月光寫得嫵媚動人，光彩奪目。
「但見」二句，借明月的夜出曉沒來慨嘆時光流逝之速。明月在夜間從東海公升起，拂曉隱沒於西天雲海，如此迴圈不已，塵世間便在其反覆出沒中推演至今。兩句中既表達了對明月蹤跡難測的驚異，也隱含著對人們不知珍惜美好時光的深沉嘆惋。
「嫦娥」兩句馳騁想象，就月中的白兔、嫦娥發問，是詩人的第二次問月。白兔在月中年復一年地搗著藥杵，嫦娥在月宮裡孤獨地生活著，到底誰來陪伴她呢？在對神物和仙女寂寞命運的同情中，流露出詩人自己的孤苦高潔的情懷。
「今人」兩句，在回環唱嘆中抒發人生有限而宇宙無窮的慨嘆。「今人不見古時月」，實際是在說「今人不見古時人」；「今月曾經照古人」意味著「古月依然照今人」。明月萬古如一，而人類世代更替，今人只能是前不見古人，後不見來者，可貴的生命倏忽即逝。
結尾四句收束上文，進一步表達對宇宙和人生的思索和感慨。古往今來的無數人們，都已流水般地相次逝去，面對著空中同乙個永恆的明月，或許都曾有過相似的感慨吧！我只希望在唱歌飲酒的時候，皎潔的月光能長照杯中，使我能盡情享受當下的美好人生。
人是一棵葦草，但卻是一棵能思想的葦草。詩人有感於明月長存而人生短暫，人類無法改變這一自然規律，因此就更應當珍惜今生的點滴光陰，在瞬間把握永恆。結句雖暗含及時行樂之意，但總的基調仍然是積極向上的，展現了詩人曠達自適的寬廣胸懷。
全詩感情飽滿奔放，語言流暢自然，極富回環錯綜之美。詩人由酒寫到月，又從月歸到酒，用行雲流水般的抒情方式，將明月與人生反覆對照，在時間和空間的主觀感受中，表達了對宇宙和人生哲理的深層思索。其立意上承屈原的《天問》，下啟蘇軾的《水調歌頭》（明月幾時有）。
情理並茂，富有很強的藝術感染力。
【賞析二】
《把酒問月》這詩題就是作者絕妙的自我造象，那飄逸浪漫的風神唯謫仙人方能有之。題下原註：「故人賈淳令予問之」，彼不自問而令予問之，一種風流自賞之意溢於言表。
悠悠萬世，明月的存在對於人間是乙個魅人的宇宙之謎。「青天有月來幾時」的劈頭一問，對那無限時空裡的奇蹟，大有神往與迷惑交馳之感。問句先出，繼而具體寫其人神往的情態。
這情態從把酒「停杯」的動作見出。它使人感到那突如其來的一問分明帶有幾分醉意，從而倍有詩味。二句語序倒裝，以一問攝起全篇，極富氣勢感。
開篇從手持杯酒仰天問月寫起，以下大抵兩句換境換意，盡情詠月抒懷。
明月高高掛在天上，會使人生出「人攀明月不可得」的感慨；然而當你無意於追攀時，她許會萬里相隨，依依不捨。兩句一冷一熱，亦遠亦近，若離若即，道是無情卻有情。寫出明月於人既可親又神秘的奇妙感，人格化手法的運用維妙維肖。
回文式句法頗具唱嘆之致。緊接二句對月色作描繪：皎皎月輪如明鏡飛公升，下照宮闕，雲翳（「綠煙」）散盡，清光煥發。
以「飛鏡」作譬，以「丹闕」陪襯俱好，而「綠煙滅盡」四字尤有點染之功。試想，一輪圓月初為雲遮，然後揭開紗罩般露出嬌面，該是何等光彩照人！月色之美被形容得如可攬接。
不意下文又以一問將月的形象推遠：「但見宵從海上來，寧知曉向雲間沒？」月出東海而消逝於西天，蹤跡實難測知，偏能月月迴圈不已。
「但見」寧知「的呼應足傳詩人的驚奇，他從而浮想聯翩，究及那難以稽考的有關月亮的神話傳說：月中白兔年復一年不辭辛勞地搗藥，為的什麼？碧海青天夜夜獨處的嫦娥，該是多麼寂寞？
語中對神物、仙女深懷同情，其間流露出詩人自己孤苦的情懷。這面對宇宙的遐想又引起一番人生哲理探求，從而感慨系之。今月古月實為乙個，而今人古人則不斷更迭。
說」今人不見古時月「，亦意味」古人不見今時月「；說」今月曾經照古人「，亦意味」古月依然照今人「。故二句造語備極重複、錯綜、回環之美，且有互文之妙。古人今人何止恆河沙數，只如逝水，然而他們見到的明月則亙古如斯。
後二句在前二句基礎上進一步把明月長在而人生短暫之意渲染得淋漓盡致。前二句分說，後二句總括，詩情哲理並茂，讀來意味深長，迴腸盪氣。最後二句則結穴到及時行樂的主意上來。
曹操詩云：」對酒當歌，人生幾何「，此處略用其字面，流露出同一種人生感喟。末句」月光長照金樽裡「，形象鮮明獨特。
從無常求」常「，意味雋永。至此，詩情海闊天空地馳騁一番後，又回到詩人手持的酒杯上來，完成了乙個美的巡禮，使讀者從這一形象迴旋中獲得極深的詩意感受。
全詩從酒寫到月，從月歸到酒；從空間感受寫到時間感受。其中將人與月反反覆覆加以對照，又穿插以景物描繪與神話傳說，塑造了乙個崇高、永恆、美好而又神秘的月的形象，於中也顯露著乙個孤高出塵的詩人自我。雖然意緒多端，隨興揮灑，但潛氣內轉，脈絡貫通，極回環錯綜之致、渾成自然之妙；加之四句轉韻，平仄互換，抑揚頓挫，更覺一氣呵成，有宮商之聲，可謂音情理趣俱好，故「於古今為創調」（王夫之《唐詩評選》）
送一輪明月給他閱讀理解，送一輪明月給他 閱讀答案
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字謎解答 一輪明月掛天邊，淑女才子並蒂連。碧波池邊酉時會，細讀詩書不用言
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