1樓：夢琪斕冰
改為:我學習《革命烈士詩兩首》一課,受到了深刻的教育。
或者改為:學習《革命烈士詩兩首》一課,我受到了深刻的教育。
滿意請採納哦(*^__^*) 嘻嘻……
2樓：匿名使用者
前後主語不一致，把學習和一課去掉
病句：學習《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。求修改後的句子
3樓：薩騰駿洛俠
通過學習《革命烈士詩兩首》一課，我受到了深刻的教育。
再看看別人怎麼說的。
4樓：邰婷美姚敏
或者是去掉「使」都對
學習《革命烈士詩兩首》一課,我受到了深刻的教育。(修改病句)
5樓：匿名使用者
通過學習《革命烈士詩兩首》一課，我受到了深刻的教育或 學習了《革命烈士詩兩首》一課之後，我受到了深刻的教育
6樓：百度使用者
那是詩兩首，不是乙個課文
學習《革命烈士》一課，使我受到了深刻的教育。（修改病句）
7樓：匿名使用者
我學習革命烈士詩兩首一課，受到了深刻的教育。
讀了革命烈士詩二首後使我受到了深刻的教育，怎麼修改病句？
8樓：梅酒且滿盅
這句話屬病句，成分預設，缺少主語。
修改為：讀了革命烈士詩二首後，我受到了深刻的教育。
有沒有修改病句的題？
9樓：筱薇貓
修改病句【附答案及講解】
【備考點】
內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：
成份殘缺；搭配不當；重複羅嗦；語序顛倒；前後矛盾；用詞不當；指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清等。
【應考點】
1、先找出句子的主幹，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。
2、如果句子主幹沒有毛病，就檢查輔助成份與主幹搭配是否合適。
3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。
4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。
【鏈結考題】
（1）學習《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。
（分析）這個句子的**是成份殘缺，整個句子缺少了主動者，誰學習這一課？誰受到了教育？
（答案）
使用權學習《革命烈士詩兩首》一課， 使我受到了深刻的教育。
（2）我遊覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古蹟。
（分析）這個句子的**是搭配不當。根據常識知道，南京長江大橋不屬於古蹟。
（答案）
我遊覽了萬里長城、故宮博物院、南京長江大橋和秦始皇兵馬俑等名勝古蹟。
（3）秋天的北京是乙個迷人的季節。
（分析）這個句子的**是語序不合理。「秋天」和「北京」兩個詞沒有按要求表達的意思排列，使意思表達不清楚。
（答案）
秋天的北京是乙個迷人的季節。
（4）全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到。
（分析）這個句子的**是前後自相矛盾，「全班同學」中包括王娟同學。既然都到了，怎麼王娟同學沒有到呢？
（答案）
全班同學除了王娟沒到之外，其餘的都到齊了。
（5）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國遊客都不住地讚嘆不已。
（分析）這個句子的**是重複羅嗦，「不住」就是不停的意思，而「讚嘆不已」是不停地稱讚。
（答案）
看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國遊客都不住地讚嘆不已。
（6）一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。
（分析）這個句子存在不合事理的現象，怎麼能聞到聲音呢？
（答案）
一進花園，我就聞到一陣陣清香，聽到悅耳的鳥叫聲。
10樓：匿名使用者
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教師招聘試題
11樓：匿名使用者
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