1樓：匿名使用者
大地上到處都迴盪著乙個聲音――春天來了,春天來了……
看啊!大地復甦,萬物萌生.在那操場的一角,有春的跡象;在那大樹的枝頭,
有春的生機.人們脫下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風箏.春的腳步無聲無息的走近了人們的生活,她的腳步輕捷,優美,走到****都會用綠
色來迎接她.她的品格是高尚的,無私的,她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類,她用綠色裝點大地,用彩色點綴大地,花兒見了她,張開嘴笑了,草兒見
了她羞澀的鑽了出來,大樹見了她也伸出枝芽了.晚上,看那皎潔的月光和那淘氣的星星,會讓你覺得天空是如此美麗,宇宙是如此神秘.月亮,就像乙個玉盤嵌在
天空中,美極了.
春天是無私的,她每年來一次都會給大地帶來生機,使大地變得生機勃勃,萬物變得欣欣向榮.她也會給人們帶來喜悅,人們多麼希望她能夠永遠存在.
春的腳步走過了大地的每乙個角落,她用自己所擁有的慈愛,無私,善良,讓大地也為之所動,她用自己所擁有的魅力,把大地裝點成一張綠色的毯子;她用自己所擁有的魔力,讓人們盡賞這五彩繽紛的季節.
我盼望來年的這個時刻.
春的來臨,使我的心情煥然一新.那是因為它趕走了令人畏懼的寒風,它請走了冷漠孤僻的冬雪,春也帶走了四季之神的冬,讓大地之母找回七彩的顏色,重新散發溫暖的光芒.
春使者的到來,使森林裡的花草樹木都欣欣向榮,枯黃的草地恢復了翠綠的生機,垂死的大樹長出嫩綠的枝葉,可愛的花兒再度綻放光彩,除此之外,動物們也跳起了「迎春舞」,小鳥們唱出清脆婉轉的歌曲,蝴蝶成雙成對的舞動翅膀,想在舞會裡脫穎而出,也使春天更加有趣.
對人們來說,春天是一年的開始,也象徵著新的希望.農夫忙著犁田,插秧,學生準備開學用品,希望今年有個好的開始,就如同灑下的種子般,能夠成功的發芽,開花,結果,不論有任何困難,都要勇敢面對.也因為人們是這麼去思考的,所以春天才象徵著新希望.
冬天如果是毀滅者,那麼春天就是創造出萬物的人,它賦予了萬物新的生命,而擁有新生命的事物,會讓世界有乙個全新的開始.
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩云：
「春風又綠江南岸。」說的多麼好啊！但又何止是「綠」？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。
在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛公升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：「真是美中不足啊！」是的，望著那幾莖折肢
斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美
的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那麼真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，
印下一條清新的痕跡，象是春天不經意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而
行，徐徐而行……
吹面不寒楊柳風
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。春節的聲聲爆竹送來了點點春意，最是東風識得春，醇香四溢的屠蘇酒氤氳在春的氣息中，與春風一起沉醉，美酒與春風喚來了一年伊始，永珍更新。
春風過柳綠如繰，晴日烝紅出小桃。娉婷的柳條率先舞擺著婀娜的身姿，含菸吐翠，拂地搖風，宛若一展歌喉的飄飄仙子，衣袂臨風，長袖飄舉，將一攬春意和著
曼妙的樂曲，學舞枝翻，呈妝葉展。那意欲折柳離別腸斷的人兒，彷彿暫且忘懷了傷心懷遠的路途，只消得眼前的青青一色，暖日遲遲，微風習習。春風恰似解相
欺，繚亂繽紛也滿蹊。和嬌爛漫的桃花挽著絲絲縷縷的春風，妖嬈枝頭，與女兒爭艷賽春，微紅點點，萬枝丹彩，灼熱了融融春意，似一臉嬌羞，又似柔情萬種。綠
楊煙外，曉寒輕輕，紅杏枝頭，鬧著春意，宛若天真俏皮的小丫，**著牆外的春色，一不小心，將腦袋探出，與春風嬉戲，與春意把玩。且莫管他日的繽紛滿蹊，
只待將動人的容顏與春風把盞！
黃鶯過水翻回去，燕子銜泥溼不妨。黃鶯聲聲婉轉，在春風的送拂中飄盪遠播，留連新樹枝頭，爭搶點點暖意，動
聽的歌喉，唱著春日的序曲，與日月同春，同在，同暢想。銜泥的新燕，與春風呢喃，是在述說離別的相思，還是在表白久別重逢的喜悅？分不清你家，我家，春風
浩蕩之處，全是萬家新景，無怪乎精靈的小燕子竟也找不到往日銜泥的蹤跡。找不到又何妨？打濕身子又何妨？我已沉醉，沉醉在習習暖風之中，忘卻他與物。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。遲遲暖日，將春意拖長；鶯歌燕舞，將春色瀰漫。爭樹的早鶯，翻飛的燕子，蠱惑著散學的孩子，與春光沉染。綠草如茵，藍
天白雲，放飛紙鳶，奔跑在和煦的春風之中，手把線軸，抬頭仰望，將許下的願望連同紙鳶一起放飛。臉龐蕩漾著愉悅，心間盛滿了富足，能夠與春風馳騁，該是多
麼愜意的一景？
沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。又起的春風浩蕩著世間萬物，吹皺了一池春水，吹暖了田間枝頭。娉婷的柳條，爛漫的杏桃，俏皮
的鶯燕，在暖暖的春風中盡顯各自的「柔情媚態」，我們的孩子呢？他們是否也可以如此盡興，如此灑脫地在婉婉的春風中盡情高歌，與過去的孩子一樣在田間草場
放飛紙鳶，放飛夢想呢？
春風又起，又起的春風會將孩子們的心願更新嗎？我不禁喃喃囈語，問著遲日山河……
5年級的寄情於景的作文必須是寫花園的
2樓：幸福哥哥小帥哥
我走在冬天的花園裡，
聞到了桂花的清香，
就像紙巾的香味一樣。
我走上了獨木橋，
看到了彩虹一樣的噴泉；
一陣風吹來，吹皺了水面，
像一層層的海浪。
我們踩在木板上，
看到了水池裡有無數的小鯉魚，
它們正在開一場小魚聚會。
我走在石板路上，
看到了路兩旁紫色的花，
花兒很勇敢，
因為它在冬天的時候還開得這麼鮮豔。
小朋友，
請你也到冬天的花園轉一圈吧，
你一定會很喜歡的！
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3樓：匿名使用者
我愛你，四季常青的仙人掌。 在人煙稀少，乾旱得連駱駝也不能久留的熱帶沙漠中，卻生長著一種綠色植物。它不怕太陽的猛烈曝曬，直立在黃沙旱地之上，經歷多少次沙塵暴仍屹立不倒——它就是為人熟識的仙人掌。
沙漠的乾旱是無情的，而仙人掌體內則充滿著水分，它那深綠色的外衣，為荒蕪的沙漠增添了色彩。它又似一位內涵豐富的人，即使吃盡苦頭，受到委屈，仍然低首不語，默默地努力工作。它的胸膛如無垠的沙漠，能容天下不容之人，能忍天下不忍之事。
熱帶沙漠中經常颳起沙塵暴，遮天蔽日，飛沙走石，風大得可把人吹上半空，再重重摔回地面。但這些都傷不了仙人掌，因為仙人掌有乙個很穩健的根基，深深地埋藏在地下，根深蒂固，並繼續向更深、更廣處尋找更多、更豐富的水源。這樣就好象一位學識淵博的智者，雖然已擁有很高深的知識，仍然向知識更深處探索，期望能得到更多的學識。
太陽雖然是萬物生長的能量的泉源，但是，在灼熱的沙漠中卻成了令生物難以生存的元凶。獨有仙人掌，它用尖銳的針刺與惡劣的環境抵抗著，吸收了猛烈的陽光並加以利用。它就好比乙個勇士，手執長矛與接踵而來的逆境作戰，爭取最後的勝利，為生存、發展而努力著。
仙人掌的這些特性都充滿人性光輝的一面，我們能否像仙人掌一樣，勇於為生存為理想與困難搏鬥，走出逆境呢？
4樓：商業布局
寫景時 把景物擬人化 把自己現在的心情融入景物中 在適當加一些修飾的詞句 這樣不僅能寫好景物 也能寓情於景
脆弱°體質
5樓：孛霽融芳荃
寓就是寄託,注入的意思,這兩個詞沒有大的差別,寓情於景更常用些.真要細分的話,我感覺前者指的是你所描繪的當前的景物表現著你此時此刻的情緒,如感時花濺淚,恨別鳥驚心;而後者表達了寄託某種願望於你所見之景,如海上生明月,天涯共此時.前者重景,而後者重情.
不知這樣分析是否牽強.
有關春天的作文 要寫出哲理，能通過春天反應某些事物。不要單單描寫春天的景的
描寫春天的作文描寫春天的作文500字
春姑娘邁著輕快的腳步來了。薄薄的積雪剛剛融開了邊，綠草芽芽就探出頭來。彷彿在短暫的冬天裡它們並沒有睡去，而是伏在雪被下面時刻傾聽著春天的腳步。綿綿細魚把大地染綠了，軟軟的春風把河水熨暖。春光明媚，高高的白楊樹，綻出綠的葉子，亭亭的寶塔松泛出一片新綠，柔軟的柳條，隨風拂動著。高聳的木棉樹，正像萬綠叢中...
描寫春天的作文描寫春天的作文350字
春天來了，大地上的每乙個角落者充滿了春天的氣息。校園裡，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉 小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋 小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮豔的春裝 小鳥們從家裡飛了出來，唱...
描寫春天景色的作文作文，描寫春天景色的作文400字作文
這是乙個難得的天氣，對於經常颳風的這裡來說。灰濛濛的天空與藍色的大海相接 於遠方，頹廢而凌亂。拍打海岸的浪花也抓不住三月的尾巴，終將消弭。我行走在三月的左岸，看他流逝。不捨晝夜。二 講台上的老師講的盡情飛揚，我卻坐在靠窗的位置上看窗外陰暗的天氣，想著什麼時候才能脫去這厚重的冬衣換上夏裝。情緒太過敏感...