1樓：匿名使用者
樓上說是「敲」字的那位，別誤人子第。你敢跟我辯一番嗎？明明是「推」，你為什麼要說是「敲」。給個讓人心服的理由。如果沒有，就不要胡粘亂帖。
白雲（深）（生）處有人家。這兩個字是推敲出來的。
2樓：有唔搞錯啊
唐僧人賈島的名句"鳥宿池邊樹,僧敲月下門"中的"敲"就曾用過"推"來思考,後在韓愈的建議下就定下了用"敲",這個故事也是"推敲"這個詞的典故.
3樓：小佩小佩
樓上的評得太好了,我就不談了
4樓：嵇洮蹉凡雁
古人作詩講究煉字，往往一字之妙可以畫龍點睛，唐代賈島孟郊作詩形成「苦吟派」，都是這種風氣使然。名句中反覆推敲的字著名的如下：
唐·賈島《題李凝幽居》中「僧敲月下門」的「敲」字；
北宋·宋祁《玉樓春》中「紅杏枝頭春意鬧」的「鬧」字；
北宋·王安石《泊船瓜洲》中「春風又綠江南岸」的「綠」字。
哪些古詩名句中的某乙個字是經過詩人反覆推敲出來
哪些古詩名句中的某乙個字是經過詩人反覆推敲出來的
5樓：野兔兔
古人作詩講究煉字，往往一字之妙可以畫龍點睛，唐代賈島孟郊作詩形成「苦吟派」，都是這種風氣使然。名句中反覆推敲的字著名的如下：
唐·賈島《題李凝幽居》中「僧敲月下門」的「敲」字；
北宋·宋祁《玉樓春》中「紅杏枝頭春意鬧」的「鬧」字；
北宋·王安石《泊船瓜洲》中「春風又綠江南岸」的「綠」字。
6樓：惲景煙翠柏
體裁：【五律】
閒居少鄰並，草徑入荒園。
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
過橋分野色，移石動雲根。
暫去還來此，幽期不負言。
原是鳥宿池邊樹，僧推月下門。
結果反覆推敲沉浸其中，碰上大官韓愈，因韓愈也是愛才（詩）之人，便與他一起討論，決定用敲。
好在：推不禮貌，決定改敲。
泊船瓜洲中乙個「綠」字是詩人經過反覆推敲得來的，說說」綠」字好在**？
7樓：瘋情無限
乙個「綠」字把整個江南生機勃勃、春意盎然的動人景象表達出來了。乙個「綠」字使全詩大為生色，全詩都活了。這個「綠」字就成了後人所說的「詩眼」。
8樓：匿名使用者
乙個「綠」字把整個江南生機勃勃、春意盎然的乙個「綠」字使全詩大為生色，全詩都活了動人景象表達出來了。乙個「綠」字使全詩大為生色，全詩都活了。這個「綠」字就成了後人所說的「詩眼」。
詩人王安石在做詩中曾對乙個字反覆推敲這個字是什麼
9樓：
詩人王安石在作《泊船瓜洲》時，先寫的是「春風又到江南岸」，後來他覺得內「到」字不好，就改為「過容」，接著又改為「入」「滿」等字。經過十多次修改，都不大滿意。最後他從「春風何時至，又綠湖上出」這句詩受到啟發，才決定改用「綠」字。
泊船瓜洲中被人們歷來傳誦的名句是哪兩句據說其中乙個字是作者反覆推敲才確定
10樓：廣東省股份雙魚
《泊船瓜洲》作者是宋代的，《泊船瓜洲》詩中傳誦千古的名句是：春風又綠江南岸，明月何時照我還。
11樓：匿名使用者
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
春風又綠江南岸的綠字，是作者反覆推敲才確定的。
感謝樓主，望採納~
古代詩人在作詩中反覆推敲的故事
12樓：苦味精味苦
故事1大居守李相讀《春秋》，把叔孫婼的「婼」（chuò綽）字誤讀為「ruò」字音。每天讀一捲，乙個小吏在旁邊侍候，常有不高興的神色。李相奇怪地問他：
「你經常讀這書！」回答：「是的」。
「為什麼聽見我讀到這裡就神色沮喪？」小吏拜了一拜說：「過去我的老師教我讀《春秋》時，他把『婼』字讀成『綽』字音，現在聽您讀『婼』字為『ruò』字音，方才醒悟到自己以前讀得不對。
」李相一聽，說：「不對。我沒老師教我讀，是照著書上注文讀的，肯定是我錯了，不是你錯了。
」經過核查，發現書上的注文果真不對。
故事2高適，字達夫，德州蓨（今河北景縣）人，也是唐代的傑出詩人。早年久留邊疆，熟悉軍事生活，所作多邊塞詩。其詩大多意境雄渾，情調蒼涼，間有清麗俊秀的詠景佳作。
一天，高適赴外地視察，路經杭州清風嶺，觀月賞景，詩興大發，就在僧房裡寫了一首詩：「絕嶺秋風已自涼，鶴翻鬆露溼衣裳；前村月落一江水，僧在翠微角竹房。」寫完他就繼續趕路。
途經錢塘江時正值月落，高適細看江潮，發現月落時，江潮隨風而退，只有半江之水。他想到自己用「一江」之水來描寫月夜之時的江潮，顯然不符合實際情況，便在視察歸來時，專門去僧房改詩。可是，一踏進房門，便看見這句詩已被人改過來了。
高適感到很納悶，忙問是誰改的。僧人告訴他，在他去後不久，有一**從此路過，偶然看見了這首詩，連聲讚嘆，但惋惜詩中的「一」字用得不如「半」字準確，便不待作者回來相商，徑直給它改了。
故事3楊萬里，字亭秀，號誠齋，吉水（今江西）人，南宋詩人。楊萬里的詩與尤袤、范成大、陸游齊名，人稱南宋四大家。其詩善為「楊誠齋體」，不堆砌典故，構思新巧，語言平易自然，自成風格，有《誠齋集》傳世。
傳說有一天，楊萬里在館中與人閒聊，談到晉朝間，就說起有個文學家兼史學家叫于寶的怎麼怎麼，旁邊有個小吏插話說：「是干寶，不是於寶。」楊萬里感到很奇怪，便問他：
「你怎麼知道叫干寶？」小吏找到韻書，遞給楊萬里看。果然韻書裡「幹」字下面清清楚楚地註明：
「晉有干寶」。楊萬里一見大喜，非常感激地對這個小吏說：「你真是我的一字之師呀！
」故事4北宋文學家范仲淹在浙江桐廬做太守時，因敬仰東漢隱士嚴子陵，特地在桐廬宜春江給他建造了祠堂，並寫了篇《嚴先生祠堂記》，文中有一首讚頌嚴子陵的詩：「雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長。」文章寫成後，范仲淹把它給友人李泰伯看。
李泰伯讀後說：「『雲山』『江水』等詞，從內容上說，很巨集偉；從用語上說，極有氣派，而下面用乙個『德』字接它，似乎顯得侷促，換個『風』字怎麼樣？」范仲淹聽後，把詩再低低吟誦一遍：
「雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。」果然味道大不相同，「風」有「風傳千里」「風流千古」的意味，因此更能反映對嚴子陵崇敬的意思。
故事5元代蒙古族詩人薩都剌，字天錫，號直齋，雁門（今山西代縣）人，詩作風格清婉，多寫自然景物，間或寫民間疾苦，著有《雁門集》。有一次，薩都剌寫了一聯詩：「地濕厭聞天竺雨，月明來聽景陽鐘。
」吟哦再三，頗為自得。有個老人看見這聯詩後，連連搖頭，不以為然。薩都剌一見此情，知道老人定有高見，便虛心向他討教。
老人說：「這一聯詩，寫得的確不凡，摹景狀物，別有意境。只是上半聯已有乙個『聞』字，下半聯又用乙個『聽』字，字雖有異，卻皆隱『耳』意。
恰犯詩家大忌。」薩都剌豁然大悟，忙問：「依您之見，改什麼字為好？
」老人不慌不忙地答道：「唐人詩中不是有『林下老僧來看雨』的佳句嗎？不妨把其中的『看』字借來一用。
」薩都剌試著把「聞」雨改為「看」雨，仔細玩味，覺得果然更好。上半聯的「看」字隱「眼」意，下半聯的「聽」字隱「耳」意，不僅更符合詩的「工對」，而且愈發顯得情景交融，有聲有色。
13樓：保護家園綠加藍
向古人學煉字
古人寫詩作詞非常注重煉字。「為人性僻耽佳句，語不驚人死不休」、「吟按乙個字，捻斷數莖須」、「詩賦以一字見工拙」等，都道出了古人對煉字的重視。古人寫詩作詞，講究錘煉字面，凡在節骨眼處煉得好字，使全句遊龍飛動、另人刮目相看的，便是所謂「詩眼」、「詞眼」。
下面我們僅舉幾個宋代的例子來看一下古人煉字的工夫。
「春風又綠江南岸」（北宋•王安石•《泊船瓜洲》）。傳說，王安石在寫這句詩句時，在原稿上曾經換過許多字，先用「到」，又改作「過」，後改作「入」，再改作「滿」，都不合意，修改了好多次，最後才選定了這個「綠」字。這個「綠」字用得很好，乙個「綠」字把春風給江南披上了綠裝這一變化，生動而又形象地寫出來了，給人以動的感覺。
這句詩是寫景，觸景生情，為下句的抒情做了很好的鋪墊。
「雲破月來花弄影」（宋•張先•《天仙子》）。這句詞詞少意豐，一語三折。「雲、月、花、影」四字寫了三物四景，中間又用「破、來、弄」三字寫出三種連續的動態：
雲「破」而有月「來」，月「來」而有花「影」，花「影」引出「弄」字，有「弄」字而有花枝隨風搖動、撫弄花影的幽雅姿態。僅僅七個字，從天上寫到地下，雲橫皓月、風弄花影，構成了一幅幽美朦朧的畫面，把雲、月、花都擬人化了，賦予了它們豐富的情感和生命，同時使寧靜的畫面有了飛動之勢。
「風老鶯雛，雨肥梅子」（宋•周邦彥•《滿庭芳》）。我們的古人慣於活用詞語，形容詞、名詞都可以作動詞，且一作就作得鮮活生動，呼之欲出。想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨，慢慢豐了一身羽毛，再到展翅離巢，不是一天一日的時光，更待其中親鳥的辛勞，形態種種，時日漫漫，到後來只得了乙個「老」字，當真濃釅醉人。
我們的思想就在「老」字中徜徉，不留神便過足了幾個月的時光。又乙個雨「肥」梅子，又經了幾場雨呢？那該是從「小雨纖纖風細細」，到「拂堤楊柳醉春煙」，到「一枝紅杏出牆來」，再到「花褪殘紅青杏小」，最後還是在雨裡豐肥。
寫出了動態，寫出了形態，想那梅子從輕輕小小的羞澀，到黃黃肥肥的圓潤，那黃中暈紅的豐潤，怎不叫人垂涎！
最後，我們再來講乙個宋人煉字的故事。
相傳，蘇東坡，一次與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出「輕風細柳」和「淡月梅花」後，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當即道：
前者加「搖」，後句加「映」，即成為「輕風搖細柳，淡月映梅花」。不料蘇小妹卻評之為「下品」。蘇東坡認真的思索後，得意的說：
「有了，『輕風舞細柳，淡月隱梅花。』」小妹微笑道：「好是好了，但仍不屬上品。
」一旁的黃山谷忍不住了，問道：「依小妹的高見呢？」蘇小妹便念了起來：
「輕風扶細柳，淡月失梅花。」蘇東坡、黃山谷吟誦著，玩味著，不禁托掌稱妙。
這樣一改究竟妙在何處？我們不妨也來玩味一番。「輕風」徐來，「細柳」動態不顯，怎能配得上「搖」、「舞」這類較露的動詞呢？
惟有「扶」字才恰到好處，與「輕」 、「細」相宜，顯得和諧，並且又把風人格化了，形象地描繪出了輕風徐來，柳枝拂然的柔態，給人以一種柔美之感。下句中添「映」、「隱」也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經輝滿大地，梅花自然沒有白天那麼顯眼。
在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好乙個「失」字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強了這一首詩的感染力，真是一字生輝。
詩人為了乙個字而反覆推敲，千錘百鍊，這種一絲不苟的寫作精神，對我們的啟示應該是不言而明了吧。煉字，在今天看來，我們不妨把它看作寫作後的修改。我們同學寫作文時不注意修改，總是喜歡「一氣呵成」，然後萬事大吉。
這不是一種好的作文習慣。俗話說：「文章不厭百回改。
」我們真的應該向古人學學這方面的工夫。當然，我們大可不必「捻斷數莖須」，但是文章寫成後必要的修改還是很有必要的。
回答者：西伯利亞的狼 - 狀元 十五級 10-24 13:01
賈島初次參加科舉考試，住在京裡。一天他在驢背上想到兩句詩：「鳥宿池邊樹，僧敲月下門。」又想用「推」字，煉字定不
下來，便在驢背上吟詠，伸出手來做推敲的姿勢，看到他這樣的人都很驚訝。當時韓愈作**京城地方的長官，正帶著車馬出巡，賈島不知不覺地走到韓愈儀仗的第三節，還在不停地作著手勢。這樣一下不被左右的侍從推到韓愈面前。
賈島如實地回答說出所得的詩句，不知用了「誰」還是用「敲」字無法確定，所以思想離開了眼前的事物，不知道要迴避。韓愈停
下馬思考了好一會兒，對賈島說：「用『敲』字好。」於是兩人併排騎著驢回家，一同議論作詩的方法，互相捨不得離開，呆了好幾天，韓愈因此與賈島結下了深厚的友誼。
回答者：luyeece - 同進士出身 六級 10-24 13:02
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