1樓：傳說中的花花
邯鄲學步
相傳在兩千年前，燕國
壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到
事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什
麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。
家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他
也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心
，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。終於有一天，他瞞著家
人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人
走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，
路費也花光了，只好爬著回去了。
故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的
長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
2樓：獲得法律
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼樣。家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。
親戚、鄰居們，說他是狗熊掰子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心
，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。終於有一天，他瞞著家
人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。
路費也花光了，只好爬著回去了。
故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的
長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
3樓：夢心幻月美美
比喻一味模仿別人，不僅沒學到本事，反把原來自己會的東西忘了。
邯鄲學步的寓意是什麼
4樓：nm牛虻
邯鄲學步的寓意是：一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了，告誡人們不能盲目崇拜他人。
1、拼音：hán dān xué bù
2、用法：作定語、賓語、分句；指盲目崇拜別人的人。
3、近義詞：鸚鵡學舌、東施效顰、照貓畫虎、生搬硬套
4、反義詞：標新立異、獨闢蹊徑、自我作古、擇善而從
5、出處：出處：春秋戰國·莊子《莊子·秋水》：
壽陵餘子之學行於邯鄲，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。（白話文：燕國壽陵有個少年，不顧路途遙遠來到邯鄲學習走路姿勢。
結果不僅沒學到邯鄲人走路姿勢，還把自己走路姿勢忘記，最後只好爬著回去。）
擴充套件資料
一、近義詞：鸚鵡學舌
1、拼音：yīng wǔ xué shé
2、釋義：比喻人家怎麼說，他也跟著怎麼說。
3、出處：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十八：如鸚鵡只學人言，不得人意。（白話文：就像鸚鵡只是學會了人們如何說話，卻不懂人心裡所想的。）
二、反義詞：獨闢蹊徑
1、拼音：dú pì xī jìng
2、釋義：自己開闢一條路。比喻獨創一種新風格或者新方法，體裁。
3、出處：清·葉燮《原詩·外篇上》：抹倒體裁，聲調、氣象、格力諸說，獨闢蹊徑。（白話文：否定關於體裁，聲調、氣象、格力的各種說法，獨創一種新風格。）
5樓：熱詞課代表
邯鄲學步比喻一味的模仿別人，不緊沒學到本事，還把原來的本事丟了。
6樓：六十元的夢
故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
提 示勤於向別人學習是應該肯定的，但是，一定要從自己的實際出發，取人之長，補己之短。如果象燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的優點沒學來，自己的長處卻丟光了。
7樓：小周春燕
別人的長處固然要學，但不應盲目模仿，否則別人的長處沒學到，反而喪失了原本的自我。
8樓：童言無忌
這則寓言告誡人們不要因機械模仿他人而喪失了自我。
9樓：陸希琺
比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領忘掉了。
10樓：傳說中的花花
邯鄲學步
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到
事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什
麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。
家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他
也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心
，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。終於有一天，他瞞著家
人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人
走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，
路費也花光了，只好爬著回去了。
故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的
長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
“邯鄲學步”有哪些寓意？
11樓：卡魯賓喵x喵
邯鄲學步,也作“學步邯鄲”。
指仿別人不成，反倒丟失了原有的技能。比喻一味地模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟了。唐代大詩人李白曾有“壽陵失本步，笑煞邯鄲人”的詩句。
成語典故“邯鄲學步”即出於這則故事。
【出處】《莊子·秋水》
【原文】“且子獨不聞夫壽陵餘子學行於邯鄲歟？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”
【翻譯】戰國時，趙國都城邯鄲的人以走路姿勢優美而著稱。有個燕國人來到邯鄲，要學習他們如何走路。他發現滿街的人走路各異，看到小孩走路，他覺得活潑、美、看見老人走路，他覺得穩重、看到婦女走路，他覺得搖擺多姿，就見一個學一個。
結果，他什麼都沒學會，連自己原先是如何走路的都忘了，只好爬著回去。
邯鄲學步的故事和含義是什麼？
12樓：匿名使用者
邯鄲學步，也作“學步邯鄲”。比喻一味模仿別人，非但沒有學到別人的長處，反倒失去了自身的特色 。出自《莊子·秋水》：
“且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”
《漢書·敘傳上》：“昔有學步於 邯鄲 者，曾未得其髣髴，又復失其故步，遂匍匐而歸耳。”後因用“邯鄲學步”比喻模仿不成，反把自己原有的長處失去了。
典故相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，叫壽陵少年。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。
親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。
終於有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。
就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
邯鄲學步的故事大意（越簡潔越好）和成語含義？
13樓：匿名使用者
”邯鄲學步“：也作“學步邯鄲”。比喻一味地模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟了。
”邯鄲學步“故事講的是， 戰國時期，一個燕國人聽說 趙國邯鄲人走姿很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。未得其能，又忘記自己的 走姿，最後爬著回到了 燕國。 李白詩曰：
壽陵失本步，笑煞邯鄲人。
邯鄲學步
[拼音] hán dān xué bù
[釋義] 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
[出處] 《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”
[例句] 學習外國經驗，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經驗都丟了
14樓：紹曼華實媼
故事典故：
傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，叫他壽陵少年吧！
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。
家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。
親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。終於有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
邯鄲學步的意思是說：別人的長處固然要學，但不應盲目模仿，否則別人的長處沒學到，反而喪失了原本的自我。
勤於向別人學習是應該肯定的，但是，一定要從自己的實際出發，取人之長，補己之短。如果像燕國壽陵人那樣盲目，自己一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的優點沒學來，自己的長處卻丟光了。
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