1樓：匿名使用者
七八歲的男孩正是上小學的年紀，這時的小男孩正是處於半懂事又敏感的時候
他們很希望得到周圍人的誇獎，所以他們總愛爭著去幹一些事，然後開心的跑回來告訴媽媽讓媽媽誇獎他
八歲的小男孩特別貪玩，一放學回家就開始玩，不愛寫作業，一定要等別人催好幾遍才能寫
八歲的小男孩很害怕爸爸媽媽吵架，他們不知道該怎麼制止，所以爸媽吵架時候他們都會特別安靜聽話
八歲的小男孩總是覺得自己很特別，而且特別喜歡把動畫片裡的情節用在自己身上，尤其是一些比較厲害的戰士啦什麼的
八歲的小男孩上學後開始對錢有所認識，他們開始知道問爸爸媽媽要錢，或者和爸爸媽媽做交易，拖地刷碗來獲得money
2樓：靨目
七、八歲的男孩是在上小學一二年級的階段，對善惡好壞已經有了分辨的能力，也學了一些基本的知識，對很多事情會更加好奇。
這個年齡階段的男孩會有一種強烈的慾望，希望別人關注自己，誇獎自己，所以會特別調皮，總愛故意在你眼前晃悠，愛炫耀自己的成就，目的就是希望能你能誇一誇他。這個時候要多給他鼓勵和支援，不要打擊他的積極性。
因為孩子已經有對事情的認識了，所以很多時候不願意聽家長的話，但是也不具備和家長講道理的思維和能力，所以很容易遇到事情就大喊大叫。
這個階段的孩子還特別好動，喜歡運動，跑跑跳跳，也很容易受傷，身上一般都髒髒的。他們喜歡和同齡人比較，男孩子都有好勝心，尤其是在比較敏感的階段，所以很喜歡爭來爭去。嚴重的時候也會造成打架。
3樓：匿名使用者
七八歲的孩子智力和體力都是飛速成長的階段，所以他們在這個過程當中會展現出驚人的活力。
你會發現在這個階段當中，孩子會性格大變，他不像以前那樣靦腆，更加不會老老實實的在家裡待著，他大部分的精力是用來玩耍。而且玩到晚上都不想回家的那種程度。因為他們精力太過剩，太活潑。
還有就是他們在智力方面的發展狀態，七八歲的孩子，他們的學習能力非常強，無論是語言還是對於思維理解性的特長都能夠非常快的進入狀態，所以在這個階段，為孩子報一些特長班，興趣班是非常理想的選擇。
由於他們現在有充足的精力可以讓他們多體驗一些興趣和特長。從中發現他們自身所擅長的東西。
除了智力和體力方面的發展，七八歲的孩子在情商方面也有非常強的可塑性。也許我們有時候覺得他像個小大人，也許我們會被他們氣的暴跳如雷。有人說孩子臉就像翻書。說的就是這個道理。
人的行為特徵有哪些？
4樓：春素小皙化妝品
行為特徵：
行為學上來看，人類的特徵有：懂得使用語言，具有多種複雜的互助性社會組織，喜歡發展複雜的科技。這些行為學上的差異也衍生出各文化不同的信仰、傳說、儀式、價值觀、社會規範等。
人類並非在地球上獨一無二的動物，由於人類具有高度發達的大腦、審美的觀念，再加之人類自我表達的慾望和相對大的大腦，人類創造了語言、宗教、藝術、以及科學。
與其他高等靈長類動物一樣，人類是社會性的。人尤其擅長用口語、手勢與書面語言來表達自我、交換意見以及組織。自從語言產生以後，為了辨別個體之間的差異，認知不同的個體，姓名便隨之產生了；但究竟先產生「姓」，還是先產生「名」，卻一直是「姓名學」爭論不休的話題。
人類創造了複雜的社會結構，從家庭到國家。人類個體之間的社會交際創立了廣泛的傳統、習俗、宗教制度、價值觀以及法律，這些共同構成了人類社會的基礎。
人類希望能夠理解並改造環境，試圖用哲學、藝術、科學、神話以及宗教來解釋自然界的現象。這種與生俱來的好奇心導致了高階工具和技術的發展。雖然人類不是唯一使用工具的物種，但是人類是已知的唯一會用火、會穿衣、會烹調食物以及其他高階技術的物種。
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人的各個時期
人是能進行複雜思維活動的高等動物。人其實很簡單，只是思維很複雜！
按照生理、心理的變化階段規律，人可分為：嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期、老年期。
1、嬰兒期
指從出生到滿1歲以前的一段時期。是小兒生後生長發育最迅速的時期。嬰兒是指1周歲以內的孩子。嬰兒在這個階段生長發育特別迅速，是人一生中生長發育最旺盛的階段。
2、幼兒期
從1歲開始至滿3歲稱為幼兒期，這一時期是兒童智力的發展非常迅速的時期，是孩子的特殊才能開始表現的時期，也是個性、品質開始形成的時期。幼兒期個性的形成是以後個性發展的重要基礎。
3、童年期
從幼兒期結束到入小學前，即3～7歲，是學齡期。從入小學到青春發育開始，一般指7到12歲，也包括人生自胎兒期至青春期的階段。
4、青春期
指以***官發育成熟、第二性徵發育為標誌的初次有繁殖能力的時期，在人類及高等靈長類以雌性第一次月經出現為標誌；泛指青春期的年齡。青春期是指由兒童逐漸發育成為成年人的過渡時期。青春期是人體迅速生長發育的關鍵時期。
也是繼嬰兒期後，人生第二個生長發育的的高峰。
5、成年期
一般是指個體從24、25歲起到60歲的時期。通常人們又把這一時期劃分為兩個階段：即成年前期，從24、25歲到40歲；成年後期40～60歲。
成年期身心發展變化的特點是比較平穩，不像童年期、少年期、青年期或老年期那麼顯著和劇烈。
這一時期相當於生理學上的成熟期。成年期是先前各階段發展結果集中表現的時期，也直接影響到老年期的心理。
6、老年期
人生過程的最後階段。特點是身體各器官組織出現明顯的退行性變化，心理方面也發生相應改變，衰老現象逐漸明顯。由於各種變化包括衰老是循序漸進的，人生各時期很難截然劃分。
衰老與一般健康水平有關，不同時代、不同地區的人，衰老進度也不同。
多數人的衰老變化在40歲左右逐漸發展，60歲左右開始顯著。因此，從醫學、生物學的角度，規定60歲或65歲以後為老年期，其中80歲以後屬高齡，90歲以後為長壽期。
人是群居結社的動物。居家結社是來自人性的需求。不結社，人就不能成為社會人。
真正的文明是平等的個體之間的自願聯合。對於結社自由與人類文明及其未來的相關性，法國歷史學家、政治家託克維爾說道：「在規制人類社會的一切法則中，有一條法則似乎是最正確和最明晰的。
這就是：要是人類打算文明下去或走向文明，那就要使結社的藝術隨著身分平等的擴大而正比地發展和完善。」結社是社會中最常見的現象。
人每天都生活在各種社團當中。只要法律許可，只要有結社自由，無論在小事上，還是在大事上，公民們都會自願地締結社團。
5樓：匿名使用者
人的行為特徵：自發的、有原因的、有目標的、永續性的、可改變的。
人類行為是人類在生活中表現出來的生活態度及具體的生活方式，它是在一定的物質條件下，不同的個人或群體，在社會文化制度、個人價值觀念的影響下，在生活中表現出來的基本特徵，或對內外環境因素刺激所做出的能動反應。
第一，人是一種存在的可能性。人的本質是在人自身的活動中不斷生成的，是一種「自我規定」；
第二，人具有自主性和創造性。人不但會學習，而且會發問、會探索、會創新；
第三，人具有發展的本質。人的實踐本性決定了人可以通過有意識、有目的的自主創造性活動不斷地進行自我否定、自我超越、自我實現，即人具有發展的本質；
第四，人具有歷史性和現實性。兩層意思：一是人的自我本質是在不斷發展的歷史和現實生活中逐漸生成的，人總是生活在具體的歷史與現實空間中。
二是人的自我本質的生成與發展要受到一定歷史和現實條件的制約；
第五，人具有多樣性和差異性的。人作為一種存在的可能性本身就蘊含著豐富性和多樣性，另一方面個體生命具體獨特性、不可替代性及個體間的差異性。
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行為的分模擬較混亂。由遺傳和發育的角度，過去習慣將行為分為本能行為和學習行為兩大類，前者主要來自遺傳，或生而有之或隨發育成熟而出現。但現在認識到，大部分行為既有遺傳基礎，又有學習成分，即使過去認為是典型的學習行為，其有關的學習能力也是由遺傳決定的。
在行為生物學中更常使用的是按生物功能的分類，但這種分類存在大量的重疊，例如在取食行為和生殖行為中都包含著攻擊、防禦、佔域、通訊等行為的成分。
6樓：hao大森
1、自發的。 2、有原因的。3、有目標的。 4、永續性的。 5、可改變的
人類行為是人類在生活中表現出來的生活態度及具體的生活方式，它是在一定的物質條件下，不同的個人或群體，在社會文化制度、個人價值觀念的影響下，在生活中表現出來的基本特徵，或對內外環境因素刺激所做出的能動反應。
人的行為可分為外顯行為和內在行為：
外顯行為是可以被他人直接觀察到的行為，如言談舉止；
而內在行為則是不能被他人直接觀察到的行為，如意識、思維活動等，即通常所說的心理活動。
一般情況下，可以通過觀察人的外顯行為，進一步推測其內在行為。
一般來說，人的行為由5個基本要素構成，即行為主體、行為客體、行為環境、行為手段和行為結果。
行為主體：人，具體而言是指具有認知、思維能力，並有情感、意志等心理活動的人；
行為客體：人的行為目標指向；
行為環境：行為主體與客體發生聯絡的客觀環境；
行為手段：行為主體作用於客體時所應用的工具和使用的方法等；
行為結果：行為主體預想的行為與實際完成行為之間相符的程度。
男孩發育一般有哪些特徵
7樓：在塵世間修煉
男孩發育特徵：此階段***官變化尤為明顯,**體積增大，在青春期以前，**處於幼稚靜止狀態，進入青春期後，**可增大2倍以上.在睪酮的作用下，**增大、**生長、**出現皺襞，與此同時附睪及附性器官也開始發育，前列腺發育後就會開始分泌液體，直至發生第一次遺精。
聲音變得低沉，並顯現出喉結、鬍鬚、腋毛.肌肉更趨發達。隨著性器官的發育無疑給男性青少年的心理、精神和行為等方面帶來一定的影響，例如萌發對異性的興趣，隨著遺精或手淫的出現可能會出現性衝動，也可能出現迷惑、好奇和焦慮。
這些青春期的心理變化，是屬於男性青少年發育過程中的正常心理現象。
8樓：
進入青春期後，在神經內分泌的調節下，身體迅速生長，出現了人體生長發育的第二個突增階段（第乙個突增階段在嬰兒期），隨著生殖系統的發育和第二性徵的出現，男女身體形態發生了顯著的變化，最後形成了真正的兩性分化。青春期生長突增在起止的早晚、突增幅度和突增側重的部位上都顯示著明顯的性別差異。男孩約為11－13歲，男孩一般比女孩晚兩年。
最後形成成年男子身材較高，肩部較寬，肌肉發達，反映青春期形態發育特點和規律，一般常用人體測量的方法，通過人體長度、寬度、圍度、重量等常用指標的改變加以說明。
一、身高 身高生長突增的出現是男女孩進入青春期的訊號。青春期男孩身高每年可增長7－9cm,最多可達l0－l2cm,整個青春期平均增長28cm;青春期女孩身高每年可增長5－7cm,最多可達9－10cm,整個青春期平均增長25cm。由於男孩青春期開始發育的年齡比女孩晚，骨骼停止生長的時間也相應晚，加之男孩突增幅度大，持續時間長，故到成年時男性的平均身高一般比女性高10cm左右。
二、體重 體重容易受營養、疾病等環境因素的影響，體重的穩定性較身高差。主要反映骨骼、肌肉、脂肪組織和內臟器官在量上的變化，所以即使在青春期後仍可繼續增長。體重表示身體的總重量，包括骨骼、肌肉、脂肪、內臟器官等。
女孩隨年齡的增長，脂肪一直在增加，青春期出現脂肪積累高峰，成熟時是男孩的2倍。男孩隨年齡的增長，肌肉一直在發育，到30歲時達到高峰，成熟時是女孩的1.5倍。
三、瘦體重與體脂肪 瘦體重(lean body mass)又稱去脂體重，包括全身的骨骼、肌肉和各種內 臟器官以及神經、血管等，又稱為代謝活潑組織。體脂肪通指全身所有的脂肪組織，但大部分儲存在皮下組織裡，又稱為代謝不活潑組織。二者之和即為人體的體重。
女孩體脂肪含量高是正常的生理現象，女孩過分擔心自己患了\"肥胖症\"是沒有必要的。有些16－17歲的女孩，不懂得這些生理變化，缺乏必要的衛生知識，錯誤地認為越瘦越好，恐怕自己發胖而極力限食，導致由病態心理引起的生理功能失調，即神經性厭食，嚴重影響兒童少年正常的發育，應引起有關部門的重視。男女孩由於瘦體重與體脂肪含量不同，而出現男孩肌肉發達，肩部較寬，胸圍較大的健壯體型。
而女孩則形成體脂含量高，骨盆較寬，肩部較窄的豐滿體型。
如何教育7到8歲的孩童，7 8歲的孩子該怎麼教育
7到8歲是孩子 進入學校學習的最初兩年，對於孩子的教育來說，最重要的目的是讓孩版子利用權這兩年的時間順利完成對學校裡新的學習生活方式的適應。具體來說，主要體現在兩個方面 1 理解學習是自己的事情，開始養成良好的學習習慣 2 能夠和同齡的其他同學及融洽相處，逐步適應競爭與合作並存的環境。而在教育方式上...
適合12歲男孩看的歷史書有哪些，適合12歲 14歲孩子讀的歷史書籍？
四大名著 規 少年兒童出版社出版的一些上下五千年啊 中國通史啊 成語故事啊 等等的 不用刻意去追求記住多少，多看看故事形式的就可以了。lz您好，以下這些比如 史記，三國志，孫子兵法，三國演義，西遊記，水滸傳，資治通鑑，中華上下五千年，這些歷史書都是不錯的。可以幫助你很好的了解歷史，很好的提高歷史知識...
14歲的男孩子抽菸有什麼影響，14歲的男孩子抽菸有什麼影響 10
幫你分析一下 1.如果只是今天抽了4根菸，估計問題不會很大。2.但如果你每天都這樣，一天4根菸，估計就會有問題了。3.吸菸有害健康的道理我想就不用再多費口舌了，反正吸菸對身體有害無一利。4.現在男人的新時尚是不抽菸了。以前認為吸菸才有男人味的觀念已經逐漸落伍了。健康並有良好的生活習慣才是新的時尚觀念...