1樓：匿名使用者
360問答
談談如何正確理解管理既是一門科學又是一門藝術。在實踐工作中如何運用這一基本原理？
caroluu lv7
2017-12-14
高手們，頂上吧，期末考試題。。。。。。。。。。提前知道了，不想掛課... 高手們，頂上吧，期末考試題。。。。。。。。。。提前知道了，不想掛課
滿意答案
lidalyp
lv12
推薦於2017-12-15
(1)本世紀以來，管理知識逐漸系統化，並形成了一套行之有效的管理方法，已成為一門科學。
(2)在管理實踐中，既要運用管理知識，又要發揮創造性，採取適宜措施，高效地實現目標，所以管理是—門藝術。
(3)學習管理知識，能為培養有效的管理人員在管理理論知識方面打下基礎，但僅靠背誦管理原則、原理進行管理活動，必然難以達到效果．其至無效。
(4)不學習管理知識，靠經驗、憑直覺、碰運氣．也難以取得有效成果。
2樓：匿名使用者
聽過佛道一句話沒，酒肉穿腸過，佛道心中有，還有沒有聽過，得人心者得天下。所以說不要學那些。只要管好人心就行。做好原則。
舉例說明管理的五個特性
3樓：ofweek人才網
管理學有五個特點：一般性、多科性或綜合性、實踐性
和社會性；是一門研究人類社會管理活動中各種現象及規律的學科，是在近代社會化大生產條件下和自然科學與社會科學日益發展的基礎上形成的。
管理學是在自然科學和社會科學兩大領域的交叉點上建立起來的一門綜合**叉學科，涉及數學(概率論、統計學、運籌學等),社會科學(政治學、經濟學、社會學、心理學、人類學、生理學、倫理學、哲學、法學)，技術科學(電腦科學，工業技術等)，新興科學(系統論、資訊科學、控制論、耗散結構論、協同論，突變論)，以及領導學、決策科學、未來學、**學、創造學、戰略學、科學學等。
管理學的特點和內容
特點（1）一般性：管理學是從一般原理、一般情況的角度對管理活動和管理規律進行研究，不涉及管理分支學科的業務與方法的研究；管理學是研究所有管理活動中的共性原理的基礎理論科學，無論是「巨集觀原理」還是「微觀原理」，都需要管理學的原理作為基礎來加以學習和研究，管理學是各門具體的或專門的管理學科的 共同基礎；
（2）多科性或綜合性：從管理內容上看，管理學涉及的領域十分廣闊，它需要從不同型別的管理實踐中抽象概括出具有普遍意義的管理思想、管理原理和管理方法；從影響管理活動的各種因素上看，除了生產力、生產關係、上層建築這些基本因素外，還有自然因素、社會因素等；從管理學科與其他學科的相關性上看，它與經濟學、社會學、心理學、數學、電腦科學等都有密切關係，是一門非常綜合的學科；
（3）實踐性：也稱實用性，管理學所提供的理論與方法都是實踐經驗的總結與提煉，同時管理的理論與方法又必須為實踐服務，才能顯示出管理理論與方法的強大生命力；
（4）社會性：構成管理過程主要因素的管理主體與管理客體，都是社會最有生命力的人，這就決定了管理的社會性；同時管理在很大程度上帶有生產關係的特徵，因此沒有超階級的管理學，這也體現了管理的社會性。
（5）歷史性：管理學是對前人的管理實踐、管理思想和管理理論的總結、揚棄和發展，割斷歷史，不了解前人對管理經驗的理論總結和管理歷史，就難以很好地理解、把握和運用管理學。
內容管理學的研究有三個側重點：
（1）從管理的二重性出發，著重從三個方面研究管理學：
1）從生產力方面：研究如何合理配置組織中的人、財、物，使各要素充分發揮作用的問題；研究如何根據組織目標的要求和社會的需要，合理地使用各種資源，以求得最佳的經濟效益和社會效益的問題；
2）從生產關係方面：研究如何正確處理組織中人與人之間的相互關係問題；研究如何建立和完善組織機構以及各種管理體制等問題；研究如何激勵組織內成員，從而最大限度地調動各方面的積極性和創造性，為實現組織目標而服務。
3）從上層建築方面：研究如何使組織內部環境與其外部環境相適應的問題；研究如何使組織的規章制度與社會的政治、經濟、法律、道德等上層建築保持一致的問題，從而維持正常的生產關係，促進生產力的發展。
（2）著重從歷史的方面研究管理實踐、思想、理論的形成、演變、發展，知古鑑今；
（3）著重從管理者出發研究管理過程，主要有：
1）管理活動中有哪些職能；
2）職能涉及哪些要素；
3）執行職能應遵循哪些原理，採取哪些方法、程式、技術；
4）執行職能會遇到哪些困難，如何克服
舉例說明性格在管理實踐中的應用
4樓：美目揚
首先要知道人家是什麼色彩的。可以參考
樂嘉fpa性格色彩分析
談談如何正確理解管理既是一門科學又是一門藝術。在實踐工作中如何運用這一基本原理？
5樓：匿名使用者
(1)本世紀以來，管理知識逐漸系統化，並形成了一套行之有效的管理方法，已成為一門科學。
(2)在管理實踐中，既要運用管理知識，又要發揮創造性，採取適宜措施，高效地實現目標，所以管理是—門藝術。
(3)學習管理知識，能為培養有效的管理人員在管理理論知識方面打下基礎，但僅靠背誦管理原則、原理進行管理活動，必然難以達到效果．其至無效。
(4)不學習管理知識，靠經驗、憑直覺、碰運氣．也難以取得有效成果。
6樓：匿名使用者
管理就是既要管又要理，不能不理也不光、
科學管理理論在當今的管理實踐中應當怎樣應用？
7樓：sss流星
通過嚴格的管理培訓，提高工人們的技術與熟練程度，大大提高生產效率！科學管理最重要的就是員工們技術的熟練與對工作的認真態度！一般適應在生產大量的、重複性的工作上！
最好還是多體貼一下員工，只有這樣，別人才會為你認真的工作！
在管理實踐中,如何運用激勵理論?
8樓：匿名使用者
一、激勵是企業管理的有效手段
激勵是激發人的動機的心理過程，通過內部刺激，使人始終維持在乙個興奮狀態中，從而引起積極的行為反應，並達到一定目的，滿足個體的需要。激勵是充分發揮企業各種生產要素的效用，使企業目標得以實現的有效手段。企業的生產經營活動不僅僅是高精裝置和高新技術的組合，更是人有意識有目的的實踐活動。
因此只有把勞動物件和勞動手段同人這最活躍、最基本的生產要素相結合，才會變成現實的生產力，才能使企業的生產經營活動得到持續的發展，才能順利地實現企業的生產目標。激勵手段反映到管理實踐中，就是調動人的積極性的各種措施。激勵是管理工作的重要環節。
二、應用激勵理論的原則
運用各種激勵理論來激發組織成員的積極性，是各級領導者的重要職責，也是實現組織目標的前提。為使激勵取得效果，在激勵過程中應遵守以下幾個原則：
(一)物質激勵與精神激勵相結合
物質激勵與精神激勵作為兩種不同的激勵型別，各有其不同的作用，但其目的都是為了調動人的積極性。而它們之所以能夠調動人的積極性，則是因為它們能夠從不同的方面滿足人的某種需要。物質激勵是對人們物質需要的滿足，精神激勵是對人們精神需要的滿足。
物質需要是人賴以生存的物質基礎，人們關心自己切身的物質利益，這是必然的。但人是有頭腦、有思想的，不僅要有物質方面的滿足，還有精神方面的追求，包括對工作的興趣、責任感、自尊心、事業心、榮譽感、自 實現等心理方面的需要。所以，要提高人的積極性，就必須把物質激勵與精神激勵結合起來。
（二）正激勵與負激勵並舉，以正激勵為主
正激勵和負激勵作為兩種相輔相成的激勵型別，它們從不同的側面對人的行為起強化作用。正激勵是主動性的激勵，它能夠振奮人的精神，保持飽滿的工作熱情和高漲的積極性和主動性。負激勵是被動性的激勵，它是通過對人的錯誤動機和行為進行壓抑和制止，促使其幡然悔悟，改弦更張。
（三）內在激勵與外在激勵相結合
採用屬於工作條件、工作環境方面的因素實施的激勵，叫做外在激勵；由工作本身所產生的激勵稱為內在激勵。根據雙因素理論，外在激勵能夠消除不滿，但不會激發人的工作熱情；只有內在激勵才能激發人的工作熱情，但如果沒有外在激勵，人將產生不滿情緒。因此，這兩者必須結合起來。
（四）系統設計激勵體系
激勵手段多種多樣，必須綜合運用並優化組合，在空間上相輔相成，在時間上相互銜接，形成綜合激勵的格局。人的行為的複雜性，影響因素的眾多和交叉性，決定了激勵必須採取綜合的方式。綜合激勵就是根據影響人的行為的各個因素之間相互聯絡、相互制約的特點及系統理論，使若干項激勵措施有機地結合起來，綜合使用。
這樣做一方面可防止顧此失彼，保證激勵措施奏效；另一方面，可以利用幾項措施的結合效果，即系統的「組織效應」來達到激勵的目的。當前， 國企業職工積極性問題相當突出，原因是多方面的。僅僅採取一兩項措施難以從根本上解決問題，必須從巨集觀與微觀、企業與社會、物質和精神等多方面著手，研究影響積極性的因素，繼而尋找出合理的激勵因素，科學地設計激勵體系。
三、激勵的方法
（一）工作激勵
工作激勵是指通過分配恰當的工作，予以恰當的授權，讓職工參與管理，豐富工作內容等方式和途徑來激發職工的工作熱情。在雙因素理論中， 們清楚地看到，在各種因素中，真正能起到激勵作用的因素是工作本身，使工作具有挑戰性和富有意義以及引導員工參與管理都可以極大地調動員工的積極性。在激勵的過程中對職工委以恰當的工作，激發職工內在的工作熱情。
這主要包括兩方面的內容：一是工作的分配要盡量考慮到職工的特長和愛好，人盡其才；二是要使工作的要求既具有挑戰性，又能為職工敢於接受。在企業的生產經營活動中，有許多不同工作的要求略高於職工本身的實際能力，使職工認為經過努力是可以達到目標的。
這樣的結果，可以激發起職工奮發向上的工作熱情，同時還可以在工作中提高工作能力。
值得注意的是，工作豐富化的激勵作用是有限定條件的，其效果大小往往因人及情況而異。這是由於，首先，並非所有職工都具有豐富工作內容的心理需要。研究表明，技術水平較低的職工通常更加注重職業安定、增加工資、良好的人際關係、領導的關心等外部因素的滿足。
只有那些具有較高成就欲和自 實現需要的職工，才渴望通過豐富的工作內容來施展才華，展示個人價值。其次，並非所有工作都適宜豐富化。某些技術性、專業性較強的工種，流水線作業，嚴格受機器運轉規律制約的勞動，以及頻繁變換人員會嚴重影響工作效率，難以實現工作豐富化。
因此，運用工作豐富化實施激勵時，必須充分考慮職工的需求差異和工作性質的特點，切忌簡單劃一。
（二）環境激勵
環境主要是指工作與生活環境，包括組織中的行為規範、人際關係、工作與生活條件等方面的內容。組織的各項規章制度的基本目的是使人們的行為規範化。一方面，規章制度往往與物質利益聯絡在一起，對職工的消極行為有約束作用；另一方面，規章制度為職工提供行為規範，提供社會評價標準。
職工遵守規章制度的情況與自 肯定、社會**等精神需要相聯絡，因此，其激勵作用是綜合的。而良好的人際關係能激發員工的工作熱情和工作積極性與創造性。創造良好的人際關係環境，首先要求上級主管人員要對下屬尊重、關心和信任；其次是要保持工作團體內人際關係融洽，及時調解各種矛盾。
創造良好人際關係的基本方法就是溝通。通過溝通，能加深領導者之間、上下級之間，以及下級之間的相互了解，交流感情，避免各種誤會、矛盾乃至衝突等。另外，良好的工作條件、清潔美化的工作環境，能使員工安心工作，心情舒暢、精神飽滿。
因此工作環境激勵也是一項十分重要的激勵手段。
（三）成果激勵
成果激勵是一種重要的激勵手段，即利用人們對於成就感的追求來激發人們的工作積極性。成果激勵首先是正確評價工作，合理給予報酬。正確評價職工的工作結果，在此基礎上給每個職工以合理的報酬，這也是激發職工積極性的乙個重要因素。
報酬可分為物質上的和精神上的兩種，物質上的報酬主要是指工資和獎金，精神上的報酬則主要是通過各種形式的表揚以及工作條件的改善和地位的提公升等等。其次，幫助職工創造成果。追求成就，滿足自 價值的實現是人們高層次的需求，尤其是對於高層人員和專業技術人員可能更顯得重要。
因此，領導者若能創造條件，幫助職工獲得成果，激勵作用將是巨大的。對於一般職工，允許他們參與與其工作相關的決策，接受他們的合理化建議，並幫助他們實現這些建議，也會起到很大的激勵作用；對於專業技術人員，給予必要的支援，改善他們的研究開發條件，解決他們在研究工作中的各種困難以促進他們的研究獲得成果，這要比給他們物質獎勵的作用可能要大得多。
（四）目標激勵
目標激勵即通過層層制定目標，使每個人的行動都與目標聯絡起來，從而激發每個人的積極性，為實現共同目標而自覺勞動的一種激勵方法。
由於每個職工都有自己的具體目標，這一目標又與部門以及整個組織的目標聯絡在一起，這樣，不僅使職工的行動有了方向，而且增強了集體責任感。同時，由於在目標的制訂和實施過程中，實行「參與管理」和「自 控制」，目標、責任、許可權、利益互相掛鉤，就必然有利於激發人們的動機，對工作產生興趣，自覺地控制行為，極大地發揮自己的主動性和積極性。
（五）員工持股激勵
員工持股激勵是在市場經濟條件下，員工激勵的最根本的方法之一。在某些西方國家已經相當普遍，其出發點是實行產權多元化，激勵員工在企業持股，利潤共享。著名的威爾頓鋼鐵公司過去長期虧損，在全廠7000多名員工用3.
8億美元買下公司的全部資產後，當年就實現扭虧增盈4800萬美元，其原因就在於員工持股增加了他們對企業的認同感，使他們迸發出巨大的工作熱情和責任感，促使了企業效益的提高。
除此之外，還有危機激勵。危機激勵的實質是樹立全體員工的憂患意識，做到居安思危，無論是在企業順利還是困難的情況下，都永不鬆懈，永不滿足，永不放鬆對競爭對手的警惕。喚醒全體員工的危機意識，確保企業立於不敗之地。
舉例說明科學技術的進步在增進人類健康方面發揮的重要作用
就是這樣的乙個人，現在得了癌症。都有可能自癒。而原先。科學不發展時能好嗎？pet技術的應用可以發現早期癌症 螺旋ct的應用可以發現細微病灶，伽馬刀在疾病 方面的作用等等 心臟搭橋，胃鏡，x光透視。舉例說明科學技術進步在增進人類健康方面的重要作用 作用可多了,比如以前我們醫學不發達,人得了小小的感冒都...
舉例說明生活中如何利用視覺錯覺，什麼是錯覺並舉例在生活中如何利用錯覺為我
1 陳列 利用空間錯覺，豐富商品陳列，降低經營成本。在商品的陳列中充分利用鏡子 燈光之類的手段，不僅能使商品顯得豐富多彩，而且能減少陳列商品的數量，降低商品損耗和經營成本。在一些空間較小的區域，利用鏡子 燈光等手段使空間顯大。2 餐廳 利用運動錯覺，調整服務手段。浙江黃岩市長潭水庫大壩的碼頭附近有一...
舉例說明在英語中什麼是虛詞，英語中什麼是實詞，什麼是虛詞如題，請舉例
舉例來說 冠詞 翻譯過來就是我是學生，而不是我是一個學生，其中a就是虛詞介詞 from china翻譯就是我是中國學生，其中from就是虛詞連詞 i m a student and i m smart翻譯就是我是學生，我很聰明，and就是虛詞感嘆詞 最常見的，oh，my god 直接翻譯成我的天啊，...