1樓：南霸天
春秋末年，齊簡公派國書為大將，率軍前去攻伐魯國。魯國勢弱，不堪一擊，形勢非常嚴峻。子貢分析形勢之後，認為只有吳國的實力可以同齊國抗衡，可以借助吳國兵力打敗齊軍。
於是子貢便前去遊說齊相田常。田常當時急欲剷除異己。子貢以理相勸，勸他不要讓異己在攻伐魯國的戰爭中輕易得手而取得主動；而應讓他們去攻打吳國，藉以剷除異己的勢力。
田常為之心動，但苦於齊國已作好伐魯的部署，如在此時轉而攻吳，怕是出師無名。子貢說：「這事不難，我前去勸說吳國救魯伐齊，這不就有了攻吳的理由了嗎？
」田常聽了非常高興。子貢便來到吳國，對吳王夫差說：「如果齊國攻下魯國，它的勢力必定得以強大，接著必將伐吳。
大王不如先動手，聯魯攻齊，吳國不就可以藉此與強晉分庭抗禮、成就霸業了嗎？」子貢又去說服趙國，派兵隨吳伐齊，以解除吳王的後顧之憂。子貢這次穿梭遊說，實現了預期的目的。
他又想到吳國勝齊之後，必然要挾魯國，而使魯國不能真正解除困境。於是，他又暗自來到晉國，向晉定公陳述利害關係：吳國伐齊成功之後，必定轉而攻晉，爭霸中原，勸晉國有所準備，以防吳國的進犯。
西元前４８４年，吳王夫差親自統率精兵１０３０００人（其中有越國兵３０００人），北上攻打齊國，魯立即派兵助戰。齊軍中了吳軍的誘敵之計，深陷重圍之中，結果齊軍大敗，主帥國書及其他幾員大將死於亂軍之中。此戰以齊國請罪求和而告終。
夫差大獲全勝之後，便立即率軍轉而攻晉。因為晉國早就有所準備，故順利擊退吳軍的進攻。這樣，子貢充分利用了齊、吳、越、晉四國的矛盾，智於周旋，借吳國之「刀」，擊敗齊國；借晉國之「刀」，滅了吳國的威風，使魯國從弱勢而危難之中，得以徹底的解脫。
還有，春秋末年，吳國在會稽（今浙江省紹興市）大敗越王勾踐後，吳王夫差的重要謀臣伍子胥多次建議乘勢消滅越國。越王勾踐便用借刀殺人之計，離間吳王與伍子胥的關係。越王派大夫文種攜帶厚禮，前去買通吳王的寵臣伯。
伯**後，千方百計替越國說話，多次在吳王面前詆毀伍子胥。吳王聽信了伯的讒言，以伍子胥陰謀通齊叛吳之罪將其殺害。
在中國古代，這方面事例很多，如曹操借刀殺禰衡等。
"世界何時鑄劍為犁」是什麼意思？
2樓：匿名使用者
紐約聯合國總部的聯合國花園裡有一些各國贈送的雕像和雕塑
其中一座雕塑名為「let us beat swords into plowshares」（它的底座上銘刻著：「we shall beat swords into plowshares」），是蘇聯於2023年贈送的。
這座青銅雕像是由葉夫根尼·武切季奇（yevgeny vuchetich）製作的，雕塑中的男子一手拿著錘子，另乙隻手拿著他要改鑄為犁的劍，象徵著人類要求終結戰爭，把毀滅的**變為創造的工具，以造福全人類。
3樓：燮尨謫懁
化干戈為玉帛唄~~~劍是**，代表著武力和戰爭；犁是農具，代表著農業和生活！把劍鑄為犁，象徵的和平安泰，"世界何時鑄劍為犁」自然就是對和平的感召
世界何時鑄劍為犁作文700字
4樓：匿名使用者
春秋末年，齊簡公派國書為大將，率軍前去攻伐魯國。魯國勢弱，不堪一擊，形勢非常嚴峻。子貢分析形勢之後，認為只有吳國的實力可以同齊國抗衡，可以借助吳國兵力打敗齊軍。
於是子貢便前去遊說齊相田常。田常當時急欲剷除異己。子貢以理相勸，勸他不要讓異己在攻伐魯國的戰爭中輕易得手而取得主動；而應讓他們去攻打吳國，藉以剷除異己的勢力。
田常為之心動，但苦於齊國已作好伐魯的部署，如在此時轉而攻吳，怕是出師無名。子貢說：「這事不難，我前去勸說吳國救魯伐齊，這不就有了攻吳的理由了嗎？
」田常聽了非常高興。子貢便來到吳國，對吳王夫差說：「如果齊國攻下魯國，它的勢力必定得以強大，接著必將伐吳。
大王不如先動手，聯魯攻齊，吳國不就可以藉此與強晉分庭抗禮、成就霸業了嗎？」子貢又去說服趙國，派兵隨吳伐齊，以解除吳王的後顧之憂。子貢這次穿梭遊說，實現了預期的目的。
他又想到吳國勝齊之後，必然要挾魯國，而使魯國不能真正解除困境。於是，他又暗自來到晉國，向晉定公陳述利害關係：吳國伐齊成功之後，必定轉而攻晉，爭霸中原，勸晉國有所準備，以防吳國的進犯。
世界何時鑄劍為犁作文400字
世界何時鑄劍為犁作文，世界何時鑄劍為犁作文300字
5樓：
我們班的一些足球隊員都身懷絕技，像謝格非、周浩洋、張嘉偉、劉睿衡、趙悅，當然少不了我啦，而且我們班的同學都有一本足球寶典，簡直就是所向披靡。
為什麼說我們的足球隊員球藝高超呢？就拿上一次體育課比賽說吧。
周浩洋：周浩洋可是個過人大王，他不需要隊友的配合，只見他假裝往左邊帶球，突然用腳一勾，乙個完美的假動作晃過了劉睿衡，周浩洋把球帶到我面前時，他把球往我的左邊一踢，人從我右邊過，我本能地去防周浩洋，但球不在他腳下，周浩洋又躲過潘通途的飛鏟，乙個高球過了趙悅，凌空抽射！張嘉偉想把球撲出去，但他卻無能為力。
謝格非：謝格非過人技術雖然沒周浩洋好，射門力度也沒周浩洋大，但他和其他隊員很有默契。上一次冼凱琦拿到了球，乙個大腳越過了我，傳給了林海澄，林海澄又傳給了謝格非，並且越過了趙悅，謝格非又在潘通途鏟到他腳下前把球傳給了林海澄，趙悅又鏟過來，林海澄只好把球傳給謝格非，謝格非射門！
張嘉偉乙個倒地，把球撲出去，趙悅想大腳解圍，但已經太晚了，林海澄將球踢進無人防守的球門。謝格非、林海澄、冼凱琦三人天衣無縫的配合，創造了乙個精彩的進球。
張嘉偉：張嘉偉是乙個身手敏捷，比較耐打的守門員。謝格非單刀直入時，他毫不猶豫地衝上去，謝格非狠狠地射門，先是「碰」的一聲，是謝格非射門的聲音，接著又是「碰」的一聲，是球打在張嘉偉身上又彈出去的聲音，張嘉偉一定很疼。
還有一次，趙悅為了救球而手球，周浩洋來罰點球，他罰點球的力度、速度和角度可是眾人皆知的，張嘉偉精神抖擻地往球門前一站，就好像什麼球他都擋得住似的。只見他叉著腿，雙手放在胸前，眼睛死死地盯著球，周浩洋將球挑起，球向球門的左上角飛去，那速度快的驚人，張嘉偉右腳單腳起跳，左手將球擋出去。真是厲害。
劉睿衡：別看劉睿衡個子小，他還蠻有用的，他經常暗暗地藏在前面，等待著機會。我接到了球，乙個遠射，但偏了，這時，劉睿衡衝上去，用左腳一勾，輕輕地把球送入網中，馬浩然不但沒有撲出球，反而摔了個四腳朝天。
以上是我們班一些球員的一小部分絕技，至於我們班地足球寶典，我就不能透露給你們。
6樓：開濮耿昭
一聲聲巨響，一團團火焰，一股股濃煙，巨響中夾雜著呼喊聲和哭泣聲。小城在血、淚、光中消失，隨之的一切也在消失。
戰爭，令人不寒而慄的兩顆沉甸甸的帶有血淚之光的大字。戰爭，對於乙個孩子來說，戰爭使他失去了童年，失去了鮮豔的色彩，留下的只有灰、黑，只有死一般的沉寂。戰爭意味著個人的生死，家庭的破滅，民族的陷落，國家的滅亡。
作文網home.sanwen8.**
作為一名中國人，理應了解歷史。往事不堪回首，屈辱時時刻在歷史上，往日的東方雄獅是那麼軟弱，滿目蒼夷。我們飽受屈辱，但戰爭使我們奮起。我們反對戰爭，但我們不怕戰爭！
戰火和死亡時時踐踏著公理和正義，戰爭的是是非非，哎，世界各地還時時燃起硝煙，世界的某乙個角落還是在哭泣。作文
血雨腥風應有涯，鑄劍為犁應有日！ibelieve，在某一天，世界一片晴空，煙消雲散！
世界何時鑄劍為犁600字作文
7樓：孕產知識樂園
今天回到學校，看見同學門都像以前那樣樂呵呵地談笑，我心理泛起一層疑惑的波浪，他們真的這麼有把握能取得好成績嗎？考完試已經三天了，可我那久久繃著的腦神經卻一刻也沒有放鬆，成績單還沒發，還不知道自己乙個學期究竟培育出了乙個什麼樣子的果實。我坐在自己的位置上，心砰砰地亂跳，手不知不覺地冒著冷汗。
心想：這次沒好好複習，成績應該是慘不忍睹的。可也不時地冒出一絲僥倖的思想：
萬一老天爺照顧我呢？雖然不讓我進步，但也不讓我退步得太厲害，那我就謝天謝地了。上課鈴打響了，語文老師抱著那疊厚厚的試卷走了進來。
往常我都回把老師打量一番，看看她穿什麼衣服，什麼鞋子，梳什麼髮式，再來個總體評價。今天我可沒心思觀察這些，眼睛就想槍靶一樣瞄準了那疊試卷，就差發射子彈了。老師先說了一些班裡，級裡，區里的總體情況，我根
「世界何時鑄劍為犁」為話題的作文，400字左右。
世界何時鑄劍為犁作文 有關釣魚島事件
8樓：天下悲秋
有人的地方必有江湖，有江湖的地方必有紛爭
世界何時鑄劍為犁的有關世界何時鑄劍為犁的有關資料
1.有句話說 我們不怕戰爭,但我們反對戰爭 的確如此,不管是乙個國家,乙個民族,乙個城市都不會懼怕戰爭,因為我們有著偉大的團結精神,不管你的力量多麼強大都比上乙個國家,乙個民族,乙個城市的團結力量.但我們反對戰爭.在聯合國總部前,鑄劍為犁 的雕像已矗立了四十多個春秋.可是和平的鐘聲並為向全世界渴望和...
以「世界何時鑄劍為犁」為主題班會活動,請你設計一段開場白
初中還是小學的一節班會吧？我記得我以前也開過。好久的事了。簡潔一點就好，先簡單向大家問好，然後說起一戰，二戰，和近代戰爭，然後再談談戰爭中流離失所的平民，再切入主題。ok 鑄劍為犁應有日 鑄劍為犁 的雕像在聯合國總部前一矗立了四十版多個春秋,但和平的鐘聲並未 權向全世界的人們敲響,戰火和死亡仍然時時...
關於世界何時鑄劍為犁類似的題目。我要的是小報題目。最好少一點
白鴿何時能翱翔於藍天 世界何時鑄劍為犁呢？讓和平之歌唱響藍天。世界何時鑄劍為犁 是什麼意思？紐約聯合國總部的聯合國花園裡有一些各國贈送的雕像和雕塑 其中一座雕塑名為 let us beat swords into plowshares 它的底座上銘刻著 we shall beat swords in...