1樓：匿名使用者
今天上午的第一節課，是語文課。因為我們學了一篇《畫楊桃》的課文，老師為了讓我們更加深刻的理解課文，所以拿來了乙個楊桃，叫我們畫楊桃。並對我們說：
「同學們，我們一起來畫楊桃，因為你們坐的位置不同，角度不同所看到楊桃也不一樣，所以你看到的楊桃是什麼樣子的就畫什麼樣子的楊桃。」
老師把楊桃橫著放在講台上，大家都紛紛拿出紙和筆開始畫楊桃了，我坐在右邊靠門的位置，所以我看到的楊桃是斜著的……
***下來視察，邊走邊評價，老師評價我畫的楊桃生了腿，有的同學畫的楊桃想乙個五角星，非常漂亮，有的同學在頭乙個角度看楊桃所畫的簡直一摸一樣……
下課了，大家都互相展示自己的畫，有的同學稱讚我的畫，我也稱讚了他們的畫。我還看到了石佳玥的畫，畫得很漂亮，是乙個橫著的楊桃；我還看了余定森的畫，畫的還行。
我覺得我畫的挺成功，有時候也很搞笑，讓我懂得了要看一件東西，是什麼樣就畫什麼樣，不要想當然，畫走了樣！
寫一遍像畫楊桃的作文
2樓：丨千里快哉風丨
我讀小學四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴，經常叮囑我：「你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。」
有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什麼東西。
我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。
當我把這幅畫交出去的時候，有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。
「楊桃是這個樣子的嗎？」
「倒不如說是五角星吧！」
老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然後回到講台，舉起我的畫問大家：
「這幅畫畫得像不像？」
「不像！」
「它像什麼？」
「像五角星！」
老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：「畫楊桃畫成了五角星，好笑麼？」
「好—笑！」有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。
於是，老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第乙個坐下的同學說：「現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？」
「不……像。」
「那麼，像什麼呢？」
「像……五……五角星。」
「好，下乙個。」
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悅色地說：「提起楊桃，大家都很熟悉畫楊桃。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。
因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。」
這位老師的話同我父親講的是那麼相似。他們的教誨使我一生受用
3樓：匿名使用者
我們都在一起的時候我就不去了嗎，我的人生是乙個，我想到一句話說好喜歡我的，我的，我的人生是乙個人的生活方式的乙個人，，我
寫一篇關於你熟悉的水果畫楊桃,20個字左右
4樓：隋元廣
楊桃楊桃外型獨特，各個角度都有區別，把它豎起來放就像可以轉的門，橫著放就像乙個驚訝時的嘴巴，側面看就像乙個五角星……
因為從課文裡就聽說楊桃，也就非常想真實地看到它。這次爸爸出差回來，終於滿足了我的心願，帶回了兩個楊桃，我用手去摸，外表很粗糙，有的地方扁，有的地方鼓。我拿了乙個楊桃看了一番，真想咬一口。
我跑到爸爸面前，問：「爸爸，這個楊桃怎麼吃啊？」爸爸說洗一洗就可以了。
我洗了一下，便放進嘴裡咬了一口，有股青橄欖般的回味，吃下去清新爽口。
楊桃不但外型獨特，味道還真讓人回味無窮。
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