1樓：冇明天
我的朋友---書籍
書，一直是我的「好朋友」。記得小時候，我經常躺在媽媽的懷裡，聽她講可愛的「七個小矮人」，有趣神奇的「七顆鑽石」，生動的「三隻小豬」……那些迷人的故事，常常讓我靜靜地進入夢鄉。上了小學，我識了很多字，我就可以自己看書了，但因為平時要上學，要做作業，我就會覺得看書的時間太少了。
一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網路上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。
最讓我愛不釋手的是《小學生優秀作文一千篇》，在它的「肚子」裡，裝著許許多多生動的作文。就是這本書，教會了我很多寫作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫好作文。我還讀了一些名著，像《昆蟲記》，《勇敢船長》、《魯濱遜漂流記》等。
它們讓我感受到文學名著的精采。我也看了楊紅櫻寫的馬小跳《好詞好句好段》叢書，這套書是寫作參考書，它讓我學到了許多成語，好詞，優美的句子，還有許多有趣的歇後語。《玩轉語文》讓我在遊戲中學到了許多語文知識，《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑，《機器貓哆啦a夢》是日本漫畫，它能讓我輕鬆一刻，還有《十萬個為什麼》則讓我學到了天文地理，交通化學，動物植物等各類知識。
有這麼多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。
2樓：freeze塵埃
今天，我們班舉行了「我是家庭小主人」這個活動。主持人宣布：「請梳乙個辮子的同學上場。
」我們個個得意洋洋，好象冠軍非自己莫屬似的。我們解開牛皮筋，像乙個個披頭散髮的小女巫。「開始！
」白老師喊道。我們便忙碌起來，有的用梳子用力地梳；有的緊張得臉發紅，手發抖；有的手忙腳亂，不知怎樣才好。「停！
」白老師一聲令下。我們都轉過身，讓白老師檢查。可能是我太緊張的緣故吧！
頭髮是梳起來了，但是有些毛糙，所以，我被淘汰了。我回到座位上，心裡傷心極了，連眼淚都要出來了，那可是我昨夜整整花了乙個多小時學會的。我不斷安慰自己：
「沒事的，疊衣服是我的拿手好戲，我平時經常在家疊衣服的。」
果然，功夫步負有心人，在疊襯衫的比賽中，我得了第一名。我深深地體會到：我是家庭中的一員，我要爭當家庭中的小主人，幹點力所能及的家務，努力做到自己的事情自己做。
3樓：匿名使用者
不會有人幫你的，小朋友，你給的分太少了``````每篇50分，說不定我會幫你。
4樓：曉☆風殘月
從第一篇作文來看，你新公升初一？那這些作文是小學老師布置的？那有什麼好寫的
寫一篇小學生作文 內容不限 500字左右 急急急急急急急急急急急急~~~~~~~~~~~~~~~~~~
5樓：匿名使用者
肩膀上的意義
自背上書包的那天起，我們已告別童年，向人生的另乙個驛站出發。在那段朦朦朧朧的日子裡，完成了乙個孩子向少年的過度，而那花花綠綠的書包正是那懵懂歲月的見證。
最初的單純的小幸福是：我終於有了乙個漂亮的書包。它雖然不沉，卻載者乙個孩子最初的夢，像為孩子插上了永不疲倦的雙翅。從此，我便擁有了翱翔的機會與盼望已久的勇氣。
漸漸的，我在成長。
當一件事物不再新鮮時，對它所傾注的所有理由都那麼不堪一擊。背書包——我開始有點麻木的認為那是我的責任了，於是，我不再新奇的整理課本，收拾書包了。
時間的指標撥動著跳動的心弦，讓那顆稚嫩的心，充滿了旺盛的生命力。
那是一段令人後悔的日子，我幾乎沒有為角落裡的書包盡任何義務，同時，我的學習質量也讓所有關心我的人瞠目……
一日，我猛然了悟……書包存在的意義，就是讓我們利用它來創造價值，在懂得珍惜時間的同時，還應該對它呵護倍至。
面對書包沉思，你一定會想到你失去的曾經與流逝的過去，百味聚集在心頭。腦海中勾勒著乙個個有書包相伴的日子，立刻在頭腦中形成了你永遠難忘的痛苦和疲憊，或者是成功的喜悅和愉快。
我輕輕的用手愛撫著我的書包，放在膝上。這書包竟那麼重，因為它裝進了八年的歲月，每乙份空隙都被回憶所佔據；然而，它又那麼輕，我為它所創造的價值太吝嗇了。
書包就是我們成長的見證。我彷彿又回到了八年前，那種幸福的滋味又縈繞心頭。是啊！背上書包的孩子是最幸福的。
往事依舊，瑣事難留。
我知道我和書包還會有更唱的路要走，肩上很重，只因為它承載的意義不同。
**•生活
生活中處處有**，**中處處是生活。我聽**只因我愛生活。
——題記
「燈不能熄滅，熬過今夜，就能從書中逃回這個世界，我，我不明白這個年代，怎麼還能說，讀書好，就會發財……」林俊傑在與我們的生活一樣快的節奏中吐出了學生的心聲。我們每夜在燈下奮戰，卻不明白為何一定要讀好書。這個年代有著太多的感慨幽怨。
「我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙。」一曲《風箏》，不同的人聽後會有不同的感受。在我耳中我們就是那風箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們嚮往廣闊而美妙的天空。
「胡思亂想又過了一夜，思念的疑問並沒有解決，我又胡思亂想過了一夜……」光良與品冠的合作總是那麼完美。一句話唱出了太多人的經歷。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。
曾幾次在胡思亂想中失眠。
「我的小時侯，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我，夏天的的午後，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……」
聽到這首歌時，便會勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長的日子。雖然我那樣的生活並不多，但它不可替代。
「離開你以後才知道，你對我是那麼那麼重要……」這是周迅《看海》中唱到的高潮部分。每每聽到這裡，我便會想到姥爺。他是乙個好父親，乙個好姥爺。
乙個我永遠深愛的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
「許下我第一千零乙個願望，有一天幸福總會在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方。」一切都像這歌中唱的一樣，讓我們許下心願勇往直前地奮鬥吧！
無數次在聆聽這動人的歌聲，接觸這跳動的文字時，我都會回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界裡，感受生活的旋律，領悟生命的真諦。
我的童年生活
那河，不再是記憶中的波瀾壯闊；那樹，不再是我眼中的茂盛聳立。我那美麗的童年，一去不復返……
歲月的積累，沉澱了許多塵埃，但它們擁有最美麗的色彩，有醞釀許久的甘甜。沒人知道，那到底是不是童話故事中的天堂。
那河，那樹，那人。
我那美麗的童年……
奶奶家的屋後，有一片樹林，那樹長的極其旺盛，那裡還有大片的草，蔥蘢有序。到了可以出來玩的時候，我會牽著妹妹的小手一起去那裡玩。我們挖野菜，捉蝴蝶，用水澆螞蟻洞，看到螞蟻四處跑時，我們會笑個不停。
我們用剩下的水澆自己種下的小樹，我們在小樹前發誓：「我們永遠都是最好的朋友，永遠都不分開。」
玩累了，我們就去河邊。倆人坐在水泥台上，脫去幾天沒洗的臭襪子，把小腳丫落入清涼的水中，踏著柔柔的水波，激起層層漣漪，波光粼粼。
那時，天藍，水清，風暖。
我們彼此靠著，靠到中午奶奶來叫我們回家吃飯，這才離開；離開時，我們會菝一把狼針，我給妹妹往衣服上插一根，妹妹為我查一根，飛跑著回家了。
身後是無邊的河水，翠綠的樹林，還有我們種下的小樹……
吃過午飯，我們有時會一起餵雞。雞是怕我們的，我們會抱起雞強放到窩裡，讓它們吃。有一次，我把妹妹放到了雞窩裡，她嚇哭了，說再也不和我玩了。
我跑到河邊，給她找了幾個像貝殼一樣的小動物，她高興的親了我一口說：「下回……姐姐別把我……放到雞窩裡了……」這種幸福的日子一直到我上小學的時候，之後就被時光小心的收斂了。
那河，已染上了黑色。
那樹，已所剩無幾。
那人，已天各一放。
我那美麗的童年，一去不復返……
我那單純的小幸福，飄渺無邊……
**情結
杜宇 不記得是從什麼時候起愛上**的，那應該是很久以前的事了。
我知道我是注定要和**相依為命的，所以，我可以為它放棄一切身外之物。
漆黑靜謐的夜，我聽屬於我的**。只有這時，我才能和它真正的交融。
最愛是古琴
我是那樣的深愛著古琴。愛它琴弦上塵封的滄桑；愛它在指間摩挲下的低吟；愛它斷腸傾訴的旋律，愛它 似蒙如詩的內涵。
我的性格決定我注定會為它痴狂，並被它改變。
沉默的大提琴
大提琴的低調使我浮躁的心冷靜、平和，我和著它沉思。然後，心如止水，慢慢老去。
…… ……
永未說出口的——空靈。
濤聲依舊，歲月如歌，點點滴滴，沖刷歷史痕跡。時光流逝，人，總要學著自己長大。茫然之間，你會發覺，你再也不是當初那個懵懂的小孩，而是知道什麼該做，什麼不該做的少年了。
我長大了。在過去，我想要什麼就一定要得到，從沒想過家裡的經濟條件是否允許我這樣做。現在我知道了，凡是在從口袋裡掏出錢包之前，要先想想，我掏錢做什麼？有用嗎？應該嗎？
我長大了。我以前不知道在什麼情況下，什麼話該說，什麼話不該說，知識一味地憑著自己的直覺，把一些不該說的話說了出來。記得有一次，我去舅媽家，我的小表弟就要上學了。
我應該向小表弟說聲「恭喜」，可是我非但沒有，還口無遮攔的說：「大字不識乙個，讀什麼書啊？」哎，現在想想，我怎麼能這樣說呢，萬一令他失去了讀書的信心，那該如何是好。
我真是悔不當初啊！
我長大了。小學階段，我的學習成績向來都挺好的。可讀二年級使，也不知是怎麼的，有一次考試只考了個88分。
對當時的我來說，無疑是晴天霹靂，打擊實在太大了。我沒想到，失敗竟是這種滋味。當我聽到成績的那一刻，天和地彷彿失去了平衡，我感到整個宇宙彷彿都在顫動。
我不知道該何去何從，該怎樣面對這「殘酷」的現實。當我靜下心了，想想，失敗乃成功之母。沒有失敗，哪會體驗成功的喜悅。
於是，我更加發奮地學習，我發誓，無論如何，我要讓成功再度光臨自己。終於，經過我不懈的努力，在又一次的考試中，我取得了好成績。
我長大了。雖然我小時候經常聽大人們說，人生坎坷，不可能一帆風順，但我一點也不明白它的意思。直至後來，我才漸漸地明白：
世事難料，凡事不可能都像預料中的那樣簡單。只有挫折才能使人長大。
是的，人生像一場旅途。而我們要的並不是旅途的結果，而是旅途中那酸甜苦辣的過程。在這過程中，人會不斷地成長，而成長，也是人生旅途中不可缺少的一部分。
感謝那一朵野薔薇
清晨的曦陽從天空撒向大地，可有乙個角落，那裡的色彩比陽光更加耀眼，一朵美麗的野薔薇。。。。。。
————題記
我坐在花園的長凳上，心裡是一陣陣排山倒海般的波動。心靈之窗漸漸關閉，讓黑暗充滿了整個心。低頭，腦海中是一次次努力後失敗的痕跡。
「你不要放棄呀！」乙個聲音突然在空氣飄盪。震驚，站立，尋找，然而卻沒有乙個身影。
無意之間回頭，看到了它，一朵野薔薇。我蹲下，用手托住它，忽然看見它的花瓣上有著一道道傷痕，顯然是有人刻意劃上去的。我望著這朵幾乎沒有血色的薔薇，忽然有一點藐視它。
它，只不過是一朵和我一樣陷入困境的野薔薇。或許，在今晚的夜空下，它就將凋零，枯萎。
微風把它吹的左右搖曳，好象搖著頭，在對我說：「你錯了，今晚我絕不會凋零。」我輕輕的「哼「了一聲，便離開了。
這一夜，風雨交加。我倚在窗前，詭異的笑著。開啟窗戶，風立刻把桌上的紙張吹的滿屋，雨拼命的往裡竄，把地板打濕。
野薔薇。。。。。。
曦陽再次公升起，我朝著花園走去。薔薇，那朵野薔薇一定已經枯萎了吧。昨日的美麗，今天就凋零了吧。
可是，看到它的時候，身子一怔，腦海中一片空白，世界一下子變的安靜。
它，那朵薔薇昂然挺立，雖然有些疲憊，但還是堅持的立在那。我忽然對它產生敬意：它的毅力是如此堅定，這足以讓時間凝固，河水停止流動，讓那陽光都失去光澤。
而我不正是缺少這份堅定不移的毅力嗎？瞬間，就像一縷光明趕走了心中的黑暗，裝進了那份毅力。
仍舊是坐在這張長凳上，但相隔一天，已經是兩顆不同的心。我回頭對著野薔薇說了聲：「謝謝。」
那個角落，一朵薔薇隨風搖曳。。。。。。[/ft][em]e32[/em][em]e30[/em]
回答者：譫月 - 試用期 一級 12-2 21:13
敬愛的向老師：
您好！時間過得真快！轉眼間，我們即將成為六年級的小學生，成為小學階段的畢業生，藉此機會，我向您表示衷心的感謝！
每當我的手捧著成績優異的試卷時心中充滿了對您的無限感激。我知道這優異的成績中不知飽含著您多少心血和汗水！
可敬的向老師，每當看到您又衰老了許多時心裡真不是滋味兒，想：您為我們付出了那麼多，我們不努力學習，那還行嗎？清晨，當太陽還剛剛公升起，您就早早地來到學校，為我們操勞；傍晚，夕陽已抹去最後一絲光輝，而您卻又遲遲地走出校門。
向老師，您的家人是多麼盼望您能早點兒回家呀！記得去年期末考試前夕，您由於得了時刻都有生命危險的高血壓，而被迫到武漢**，到了武漢，您並不安心養病，而是大**請六（3）班的王老師為我們代課。向老師啊！
您為了我們，幾乎耗盡了自己的全部心血！
向老師啊！一篇短短的信表達不盡我的心聲！講不完我的心裡話，向老師，您辛苦了！
可以嗎？選擇你自己喜歡的吧~~
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讓我們盪起雙槳，小船兒 在淡淡的燈光下，歌聲輕柔地飄進了我暖暖的小屋裡，那樣柔和，那樣美妙，帶給人們一種難以名狀的輕鬆與暢快，我禁不住放下手裡的筆，盡情地陶醉其中，不知不覺間，思緒竟融入了乙個全新的世界 陽春三月，暖暖的陽光透過層層白雲，慈祥地望著生機盎然的大地。我輕輕撥開密密的花叢，眼前的湖水那樣...
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求「我（）長大」作文，左右即可，急急急急急急急20分鐘內
你可以寫不想長大，先用一句歌詞引起話題，比如she的我不想長大。然後就具體舉兩個例子，比如學習壓力變大，就業難等，說出長大的不好，在簡要說明不長大的好，記住是簡要，可用排比。因為這種文章不能說的太絕對，可以在最後轉這一下，比如 不長大就不能實現我們的人生目標，人生就會沒有意義。再說了，等你功成名就時...