1樓：黎嘉茵
1.先閱讀課文寫主要內容
2.寫生字
3.畫句子
4.理解書本內容
2樓：李嘉豪
1·氣氛（fen第一聲）、呵欠（he第一聲）2·千點萬點、晶瑩閃爍、隱隱約約。
3·答：賞月、背月亮的古詩。
4·無一·√·×·√
3樓：放下包袱好好愛
沒太多時間,隨便爍爍.
4樓：未知數
去買一本書吧，網上很難找的
蘇教版五年級下冊語文評價手冊第26課《灰椋鳥》預習導航和鞏固課堂的答案
5樓：kk女孩兒小雪雪
一、提倡課文批註
在複習匯入後，王老師請學生仔細讀讀第四自然段，找出能感受到灰椋鳥歸林時壯觀場面的語句，並在句子旁寫下自己的感受。這樣，學生通過有感而發、有疑而注、有得而寫，就會逐步提高理解、感悟、欣賞和評價能力，促進良好個性品質的發展。正是這實現個性化閱讀的有效途徑——課文批註的運用使得在接下來的交流中學生能從不同的角度表達各自的認識和理解。
二、尊重學生獨特感悟
在批註閱讀基礎上的匯報交流，學生的見解乙個個具有濃厚個性色彩。而對於每位學生的個性化感悟，王老師都給予肯定、表揚，並在學生交流的過程中給予正確的引導，引導他們把目光投向文字，使他們不斷加深對課文的理解，並且最終真正體會了文章的思想感情。比如在解讀 「排空而至」這個詞時，學生開始只從字面理解了它：
「排著長長的隊伍飛來。」在肯定他的同時，王老師引導學生想象灰椋鳥飛來時一批一批、浩浩蕩蕩的景象，使學生感受到灰椋鳥歸林時壯觀的場面。
三、給學生創造的空間
根據文字留下的「空白」，王老師引導學生聯想。教學「先回來的鳥……匯合。」部分時，在學生理解了「傾訴」、「呼喚」、「應和」的意思後，王老師讓學生再讀句子並想象鳥兒們在傾訴些什麼？
會怎樣呼喚？又會應和些什麼呢？學生有的說鳥兒在相互交流一天的經歷，有的說父母在呼喚自己的兒女回家……以豐富的聯想來填補空白，學生對課文的理解也更深刻了。
在閱讀教學中就應鼓勵學生創造性地進行閱讀，能大膽以開創性的思維來對文字陳述自己的見解，可以說個性化閱讀也是一種創造性的活動。
四、注重個性化朗讀
通過朗讀可以使學生深化理解，深刻領悟，把握情感。每個環節中王老師都鼓勵學生通過個性化的朗讀將自己的閱讀體驗、感受表達出來，如：「能不能把灰椋鳥『排空而至』的轉觀氣勢讀出來？
」、「很神氣吧，想來讀一讀嗎？」、「你想不想來歡呼一下？」……學生各自的情感體驗通過個性化的朗讀盡情流露。
綜合這節課的情況，我提點建議：
要求學生進行個性化的閱讀，那麼老師對學生的閱讀評價也應該是個性化的。對於每位學生的獨特感悟，王老師都給予肯定、表揚，但都只用「不錯」、「很好」這些簡單的詞，籠統地做了評價。如果以個性化、激勵性的語言去評價學生，讓他們享受閱讀的愉悅，體驗成功的快樂，他們還會萌發出乙個個具有強烈自主意識和濃厚個性色彩的見解，他們更能帶著自己獨特的閱讀感受，讀出感覺，讀出情趣來。
蘇教版五年級下冊語文評價手冊第十課最後一題怎麼寫
評價手冊 《普羅公尺修斯盜火》預習導航答案 5
6樓：a庭諾
[預習導航
] 4.
普羅公尺修斯：機智勇敢
不畏**
堅強不屈宙斯：
心狠手辣
殘暴**
赫克勤斯：
伸張正義
見義勇為
[鞏固課堂
] 一、
1.勇敢而極富同情心
寒冷和黑暗中
要為人類盜取天火
狠狠地懲
罰他忍受著巨大的痛苦，不後悔，不屈服
2.宙斯這麼心狠手辣，讓普羅公尺修斯受盡了折磨，他真可惡這個普羅公尺修斯樂於助人，
讓人類擁有了火，
他真勇敢
普羅公尺修斯也真是的，
那麼愛多管閒事，這下受到懲罰了吧
二、相互傳遞這一好訊息。人們舉辦篝火晚會。圍著火堆歌唱、跳舞，舉起普羅
公尺修斯，歡呼吶喊徹夜不絕。
7樓：匿名使用者
它是由希臘的傳說而編寫的，它是第一篇
8樓：匿名使用者
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五年級下冊，語文新課堂答案
9樓：匿名使用者
習題雖然都有答案，但是都是在自己完全答完題之後對的，在網上是問不到答案的哈
不是對著答案抄襲的，那樣效果不是很好，多看書
10樓：匿名使用者
好吧，我說實話，我只是來湊個積分
蘇教版五年級上冊語文高效課堂課堂導答案
11樓：匿名使用者
因題目不完整,缺少具體條件,不能正常作答。
五年級下冊25課課文詳解
12樓：匿名使用者
表達了作者對德國奇麗的風景和與眾不同的風俗習慣的讚美之情？
五年級下冊語文書25課段義蘇教版
13樓：匿名使用者
第一段：（第1、2小節）：寫「我」和同
伴來到林場，準備**灰椋鳥歸來。
第二段：（第3～5小節）：寫灰椋鳥歸林
的情景。
第三段：（第6小節）：寫「我」在歸來
時的感想。
五年級下冊詞語手冊小學語文五年級下冊詞語手冊裡的詞語
一語道破 y y d o p 解 釋 語 話 道 說。一句話說穿。出 處 清 文康 兒女英雄傳 但這位姑娘，可不是一句話了事的人，此刻要一語道破，必弄到滿盤皆空。出 處 清 戲確 與張考夫書 自唐虞至戰國二千餘年，聖人相傳心法，一語道破。用 法 主謂式 作謂語 賓語 指一句話說穿 示 例 張一弓 山...
5年級下冊語文寫字表，蘇教版五年級下冊語文生字表
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蘇教版五年級下冊數學複習蘇教版五年級下冊數學複習資料
內容來自使用者 連城 蘇教版五年級數學下冊知識要點 第一單元方程 1.等式 表示相等關係的式子叫做等式。2.方程 含有未知數的等式叫做方程。注意方程是等式，又含有未知數，兩者缺一不可 方程和算術式不同。算術式是乙個式子，它由運算符號和已知數組成，它表示未知數。方程是乙個等式，在方程裡的未知數可以參加...