1樓：化雨亭
引號有這幾種作用：
a．表示引語 b．表示特定稱謂 c．表示特殊含義需要強
調 d．表示否定和諷刺
這裡應當是c.表示特殊含義需要強調，因為「兒女」指的是那些他每天飼養的海鷗，而非真正的兒女。
2樓：匿名使用者
「兒女」引號的作用是表示特殊含義。老人視海鷗為兒女，與海鷗有著深厚的感情。「兒女」 加雙引號，意思是說「不是真的女兒」。
六年級上冊21課老人與海鷗全文內容
3樓：匿名使用者
《老人與海鷗》
那是乙個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。
在喂海鷗的人群中,很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨。
老人順著欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
在海鷗的鳴叫聲裡，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親暱（nì）得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
「您給海鷗取了名？」我忍不住問。老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：
「當然，哪個都有個名兒。」「您認得出它們？」相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。
「你看你看！那個腳上有環的是老沙！」老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：「獨腳！老沙！起來一下！」
水面上應聲躍起兩隻海鷗，向老人飛來。乙隻海鷗腳上果然閃著金屬的光，另乙隻飛過來在老人手上啄食。它只有乙隻腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。
看來它就是獨腳，老人邊給它餵食邊對它親暱地說著話。
談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。
「 海鷗最重情義，心細著呢。前年有乙隻海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！
古人說『白鷗飛處帶詩來』，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……」海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足**。
太陽偏西，老人的塑膠袋空了。「時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池裡，可惜我去不了。」老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著企盼。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。
沒想到十多天後，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽到這個訊息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的**放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的**旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。**上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuàn）渦（wō）中脫出身來。
… …在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人揹著那個藍布包，撮著嘴，好像
還在呼喚著海鷗們。他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
《老人與海鷗》作者鄧啟耀
4樓：匿名使用者
1到13自然段寫了老人生前每天步行20餘裡給海鷗餵食，跟海鷗作伴，14到19自然段寫了老人去世後，海鷗為老人守靈，當我們去拿遺像的時候海鷗體現了海鷗不捨得老人。
六年級語文第21課的答案
5樓：優幽
課後練習2.指海鷗在老人遺像前作的事因為老人和海鷗結下了深厚的情緣所以作出了那些舉動
（1）我們可以體會到老人的動作可以體會到老人的動作是那麼嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼的默契，那麼和諧！從而再現了老人對海鷗的一片深情。（2）海鷗們是那麼捨不得老人離開，他們在用自己的特殊方式表達對老人的留戀
6樓：我愛荔園
海鷗對老人懷有一種親切感
7樓：劉爭鑫昊
本單元是人與動物、動物與動物之間情感的故事。
8樓：安琪ぬ幻
至少也給個題目啊，不給的話誰知道啊！
9樓：需要者
魯迅是乙個愛幫助人的人
10樓：匿名使用者
課後練習 還是叢書啊
11樓：匿名使用者
什麼答案，練習冊上的？？？?
12樓：百度使用者
「意想不到的事情」指什麼？
13樓：塔娜
什麼21課啊？目標？
14樓：作業都是浮雲
是課後題嗎？第幾題？
21課老人與海鷗文中哪一句直接點出了海鷗是老人的親人
15樓：匿名使用者
下面這句話直接點出海鷗是老人的親人：
**上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們……
六年級上冊第21課老人與海鷗的寫作特點是什麼
是寫老人與海鷗之間的情感，老人為了喂海鷗，花了一生的心血 老師與海鷗 作者鄧啟耀。全文 老人與海鷗 那是乙個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪 tu 色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用得褪了色。朋友告訴...
六年級語文上冊第7課六年級語文上冊第7課
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六年級人教版上冊語文第21課是什麼
老師與海鷗 作者鄧啟耀。全文 老人與海鷗 那是乙個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪 tu 色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗...