1樓：才嘛頂說
b試題分析：回答本題時需要對四個選項的名言的內涵有個整體的理解和把握，①體現了封閉、不交往，是不可取的；②憂國憂民，應繼承；③以天下為己任，應繼承；④關心國家大事，應提倡，所以答案選b。
某班準備召開關於民族傳統美德的主題班會,下面是同學們蒐集的資料,你認為值得繼承和發揚的有( )①小國
2樓：安
b「小國寡民,老死不相往來」反映了封閉自我的思想,沒有蘊含傳統美德,①錯誤
版;「責人之心責己權,恕己之心恕人」是一種寬容別人、善待別人的人生智慧型,②正確;「三軍可以奪帥,匹夫不可奪志」表達了堅定的志向,③正確;「家事、國事、天下事,事事關心」蘊含了胸懷天下的社會責任感,④正確。②③④正確,本題選b項。
求弘揚和培育民族精神文化的主題班會教案,要小學的 50
弘揚民族精神主題班會（高中）
3樓：金新琳
沒精神的生活方式中以。
弘揚和培育民族精神主題班會
4樓：happy戀雪
你先說：中華文明源遠流長，歷經五千年而生生不息,其根源就在於世代中華兒女自強不息的精神。從盤古開天闢地,到今天的社會主義盛世,期間多少滄桑,多少風雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。
當代青少年應秉承祖先的優良傳統,並將其發揚光大, 試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。
問：如果只剩下乙隻眼，你會不會哭泣？如果缺少了一條腿，你會不會悲傷？
如果失去了一雙手，你會不會痛不欲生？
如果同時失去了乙隻眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即使活了下來，你還能感覺快樂嗎？（學生談感受） 過渡：
世上的確有這麼不幸的人，但是這樣乙個人居然能夠活得那麼成功，那麼快樂和幸福。下面我就給大家講一講台灣傳奇畫家謝坤山的故事。
二、講述台灣傳奇畫家謝坤山的故事。（邊講述邊展示幻燈片）
謝坤山今年48歲，出生在台灣屏東市乙個貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉當貨郎維生。因此，他12歲小學一畢業就不得不輟學進了工廠，以賺錢幫補家用。
16歲時，因一場意外工傷事故，強烈的高壓電流把他燒成乙個"碳人"，乙個活蹦亂跳的小夥子頓時變成了這個樣子。（見**）有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅決不答應，說：
只要他能再叫我一生媽，我寧願伺候他一輩子。在母親的精心呵護下，謝坤山活了下來，卻也從此失去了雙臂、左腿，後來又失去了乙隻右眼。面對巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。
他說："我不去想我失去了什麼，我只想我還擁有什麼。"出院後，回到那個破爛的家。
母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先餵飽他，再去吃一點殘飯剩湯。為了減少母親的擔憂，也為了自己今後的生活，謝坤山苦苦思考，終於發明一套能夠自己進食的用具。那是乙個螺旋狀的中空鐵環，在鐵環尾端纏上活動的套子，再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。
等到要吃飯時，他將螺旋狀的鐵環套在右手殘存的短臂上，再把特製的湯匙插進鐵環末端的套子裡，就成了他的專用的餐具。謝坤山風趣地將之命名為「坤山」牌自助餐具。以後，他又發明了許多這類用具，解決自己的吃喝拉撒問題。
就這樣，他從最簡單的獨自進食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。
沒有生活**怎麼辦？有人對他父親說：「你們家坤山條件多好啊，只要拿個破碗往廟門口一坐，一定會有很多人給錢的。
」但謝坤山不願這樣沒有尊嚴的活著。他開始用嘴咬住筆——學寫字、學畫畫。 當第一次獨自用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時，他高興地鼓勵自己：
"謝坤山，你今天不僅削出了一支鉛筆，也把自己將來的路削出來了！"當他終於能咬穩筆把字寫得又小又工整時，他大聲地告訴自己："原來，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！
" 經過十多年艱苦卓絕的努力，他應付日常生活輕鬆自如，擁有乙個幸福美滿的家庭，他的繪畫作品得到了廣泛的認同和好評，多次獲獎，多次舉辦個展。2023年，他硬是"咬"出了一部十餘萬字的自傳《我是謝坤山》！這本書在台灣引起轟動並立刻成為暢銷書。
全球發行量最大的期刊———美國《讀者文摘》獲悉他的事蹟後，特地從美國總部派出主筆記者和攝影記者對他進行人物專訪，並將用十多種語言隆重推出他挑戰生命極限的感人事蹟。他現在不管多忙，每個月都會抽出幾天去醫院做義工，到學校到少年犯監獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕症活孤苦無依的人們，讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。
這就是謝坤山，（展示投影，謝坤山的主要成績）連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。
請同學們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什麼感觸？你認為是什麼力量在支撐著他，使他不被巨大的災難擊倒？
議論明確：熱愛生命；
有高度的責任感；
開朗、樂觀、自信：
執著、有勇氣、有毅力；
對生活感恩、以奉獻為榮；
不向命運屈服的抗爭精神等。
中國有句古話： 「天行健，君子以自強不息。」意為「自然的執行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止。」謝坤山能克服生活中巨大的困難，靠的就是自強不息的精神。
我想，謝坤山就像一棵歷經風雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終於撐出了屬於自己的一片天空。
5樓：燃_komet_燒
說點敏感問題
如關於日本的~
這樣好引出話題
關於弘揚和培育中華優秀傳統文化的主題班會
6樓：大頭毛毛
一、活動目標：
1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。
關於中華民族精神的主題班會
7樓：匿名使用者
1、主題：班會應圍繞來深自入進行愛國主義、
集體主義、社會主義、和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育，積極營造有利於中學生健康成長的良好**氛圍，提高廣大中學生的綜合素質。
2、內容：發言內容充實、針對性強，具有感染力、號召力。
3、形式：講求藝術性，要新穎、活潑，整個過程體現學生的自主性和創新精神。
4、氣氛：氣氛熱烈、輕鬆活潑，積極踴躍地參與。
5、紀律：全班同學參加，精神風貌好，注意力集中，不從事與班會無關的活動，參與意識強。
1、主題：班會應圍繞深入進行愛國主義、集體主義、社會主義、和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育，積極營造有利於中學生健康成長的良好**氛圍，提高廣大中學生的綜合素質。
2、內容：發言內容充實、針對性強，具有感染力、號召力。
3、形式：講求藝術性，要新穎、活潑，整個過程體現學生的自主性和創新精神。
4、氣氛：氣氛熱烈、輕鬆活潑，積極踴躍地參與。
5、紀律：全班同學參加，精神風貌好，注意力集中，不從事與班會無關的活動，參與意識強。..
黨的十六大指出，面對世界範圍各種思想文化的相互激盪，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的
8樓：神4p碥娓
前的準備：收集材料、寫出發言稿等。活動步驟：①主持人宣布班會開始。②**錄影或宣講有關材料。③分組討論。 ④總結，結束。（其他步驟言之有理也可）
（2）能圍繞主題，條理清晰、語言流暢即可。
為什麼必須弘揚和培育中華民族精神
1 民族精神的地位 民族精神是民族文化的精髓.乙個民族要生存和發展,就要有一種專昂揚向上的民族屬精神.2 中華民族精神的內涵 在中國幾千年的歷史長河中,形成了以愛國主義為核心的團結統 一 愛好和平 勤勞勇敢 自強不息的偉大民族精神.3 中華民族精神的作用 偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上 團...
青少年學生應該如何弘揚和培育中華民族精神
1 弘揚和培育民族精神，立足於改革開放和社會主義現代化建設的實踐。2 最重要的是發揮中國特色社會主義理論體系的 主心骨 的作用。3 必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。4 必須正確對待外來思想文化的影響。5 必須與弘揚時代精神相結合，肩負起為中華民族強基固本的文化使命。總之，我們要充分認識到弘揚和培育...
高二哲理題弘揚和培育中華民族精神有什麼重要意義
黨的十六大報告指出 民族精神是乙個民族賴以生存和發展的精神支撐。在全面建設小康社會的程序中，弘揚和培育民族精神，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。民族精神是乙個民族在長期的共同生活和共同社會實踐基礎上形成和發展的，為民族大多數成員所認同和接受的思想品格 價值取向和道德規範，是乙個民族的心理特徵 文...