1樓：匿名使用者
生動的描述了春天的春草，春風，花木爭榮，春雨，春天人的活動，在作品中，朱自清展現的是乙個欣欣向榮、多姿多彩、全方全位的春天。
《春》是一曲讚美青春的頌歌。 作品起始寫道：「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
」兩個「盼望著」的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。「春天的腳步近了」，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。
看：「一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
」作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復甦的景象。 接著，作者推出五個特寫鏡頭，細緻入微地描繪春天的動人景象。
第乙個特寫鏡頭是春草：「小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。」作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的**力：
人們在草地上「打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。」這裡的綠茵，已不是自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。
第二個特寫鏡頭是花木爭榮：「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
」不僅果樹之花爭相鬥妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂「嗡嗡地鬧著」，大小蝴蝶翩翩起舞。
這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：果樹之花「帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
」想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。
第三個特寫鏡頭春風，春風是不容易描寫的。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的「吹面不寒楊柳風」的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：
「像母親的手撫摸著你」。
「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣裡醞釀」。作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連線起來。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
第四個特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方的春雨連綿：「看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
」這種雨，使樹葉子「綠得發亮，小草也青得逼你的眼」。雨夜，一點點黃暈的燈光，「烘托出一片安靜而和平的夜」。
第五個特寫鏡頭是春境中人的活動。前四幅畫面以寫自然景色為主，這幅畫面則突出人的為：「城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。
乙個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的乙份事去」。
在春天，花兒「趕趟兒」地開；人們為了迎春，「也趕趟兒似的」走出家門。在春天，花卉爭榮，各不相讓；人們「一年之計在於春」，也以只爭朝夕的精神投入了工作。 在以上盼春、繪春的基礎上，作品最後唱起了對春的讚歌：
「春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。」
春天的特點是什麼，表達了作者怎樣的感情
2樓：匿名使用者
朱自清的《春》，文學性很強。從表面上看，這篇文章，先寫春天的一般景色，接著分別從幾個方面去描寫。第一，是春天的草；第二，是春天的樹；第三，是春天的風；第四，是春天的雨；最後，再綜合起來讚美春天的美好。
表面上他是在分門別類地寫春天的景象，實際上這裡面滲透著一種屬於他的對春天的美好感情。而這種感情，不是直接講出來的，而是包含在他對春天景色(草、樹、風、雨)的感受中的。他寫的是他自己的感情。
這種感情和平常的感情最大的區別就是，刻意詩化了。
朱自清抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出了江南春天特有的景象，抒發了對春天的讚美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。
朱自清的春一些問題
3樓：南啵兔
1、比較「春草圖」、「春花圖」兩段寫法上的異同？
答：都運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法。而「春花圖」除此之外還運用了聯想手法，虛實結合。
2、文中「鬧」字換成「叫」字可不可以？為什麼？
答：不可以，「叫」只寫除了聲音內，而「鬧」字不但寫出了聲音，而且寫出一派喧囂沸騰的景象。
3、 「春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
」這三個比喻句分別概括出春天哪三方面的特點？
答：新（或新生、生機勃勃）；美（或嬌美、千姿百態）；健（或健壯、活力無窮）。
4、「一年之計在於春」的含義是什麼？
答：春是一年的開始，應該把全年要做的事情及早安排好，也有希望人們抓緊大好春光之意。
5、「花裡帶著甜味兒，閉上眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。」一句中「彷彿」的作用是什麼？
答：「彷彿」一詞由實到虛，由春花聯想到果實，表現花兒甜香得引人遐想，令人心醉。
4樓：易淡然
蘊含了作者對春天的喜愛，喜悅和讚美的感情
雨中景物：樹葉子、小草、屋頂上薄煙、草屋、雨中的燈光、撐起傘慢慢走著的人
樹葉子卻綠得發亮，
小草也青得逼你的眼
一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
人家屋頂上全籠著一層薄煙
他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默著
鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的
朱自清寫南方的春雨連綿：「看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。」這種雨，使樹葉子「綠得發亮，小草也青得逼你的眼」。
雨夜，一點點黃暈的燈光，「烘托出一片安靜而和平的夜」。白天，「地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的」——這儼然是一幅春雨農耕圖了。
蘊含了作者對春天的喜愛，喜悅和讚美的感情
或：文章對春雨的描寫，更加充分顯示出構思別緻、出神入化的藝術功力。作者用「可別惱」來對你訴說其可愛之處：
先寫春雨的「形」，「象牛毛，象花針，象細絲，密密地斜織著」，牛毛形容雨絲的緊密，花針形容雨絲的閃光，細絲形容雨絲的細長。三個比喻詞各有側重地寫出了春雨的特色——它決沒有夏雨的瓢潑，秋雨的涼寂，冬雨的刺面。遠望房屋頂上「全籠著一層薄煙」，水氣蒸蒸，「薄煙」更加反襯出雨絲的緊密與飄忽。
次寫春雨濛濛中的「色」。樹葉兒「綠得發亮」，雨催葉發；小草兒，「也青得逼你的眼」，生機盎然，表現了「潤物細無聲」的春雨特點。再次寫雨中的情調。
無論傍晚時黃暈的燈光，路上撐傘的行人，地里披蓑戴笠的農民以及稀稀疏疏的房屋，都呈現一片「和平」與「靜默」的氣氛。雨點何得無聲？有聲仍然無礙於安靜，那是細密的春雨，何況已是傍晚了。
作者將自然美昇華為生活的詩意，寫景顯情，情景相生，「形似」「神似」，渾然一體，真正給讀者以「神與物遊」的美感享受。
5樓：匿名使用者
朱自清《春》教學設計
6樓：藍藍粉粉的夢幻
蘊含了作者對春雨熱愛與讚美之情，以及作者在春天到來時的欣喜。
7樓：青春無美依
你到底要問什麼？樓主
朱自清春的課文能提什麼較難問題啊？（包括答案）
8樓：匿名使用者
那個詞語從視覺聽覺的角度寫出了春風輕拂下的色彩；又通過寫跟清風流水應和著的（）和（），寫出了春風中和諧悅耳的聲音
答案。。本文結尾處的三個比喻句有什麼深刻含義？
本文結尾處的三個比喻句，從不同的角度形象地反映了春天的特徵，是全文的點睛之筆。它把春天比作「娃娃」，因為春到人間，給人帶來希望，具有「新」的特徵；把春天比作「小姑娘」，因為春天美化了人間，使人感到活潑可愛，具有「美」的特徵；把春天比作「青年」，因為春天有不可遏止的生命力，使人充滿活力，具有「力」的特徵。這三個比喻句既是對春天的讚美，又形象地揭示了人們對春天的嚮往，表達了作者對美好未來的執著追求。
二、主旨及整體把握
主旨：《春》是一篇優美的寫景抒情散文，作者抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象，抒發了對春天的讚美和熱愛之情，表達了作者熱愛生活，積極進取，奮發向上的思想感情。
整體把握：當我們深入到《春》的藝術境界中時，我們會為那美麗的春光所陶醉，會為那洋溢的詩情所感染，會為那盎然的生機所激勵。春，會在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。
《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。「以我觀物，物皆著我之色彩」，當人在觀照外物的時候，他的情感就會投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。美學家朱光潛先生將這種現象稱之為「宇宙的人情化」，他說：
「移情的現象可以稱之為『宇宙的人情化』，因為有移情作用，然後本來只有物理的東西可具人情，本來無生氣的東西可有生氣。」你看，在朱自清先生的筆下，春天的「一切都像剛睡醒的樣子」，太陽的臉也紅起來了；「野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的」；春風「像母親的手撫摸著你」；「鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著」……作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，通過比喻、擬人等藝術手法，使景物變得鮮活生動，形象逼真。
朱自清先生曾經說過：「『逼真』等於俗語所說的『活脫』或『活像』，不但像是真的，而且活像是真的。」可以說，朱自清先生的散文達到了這樣的藝術境界。
《春》描寫細膩，富於情致。盼春，是文章的開端。作者寫道：
「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」連用兩個「盼望著」，可見期待春天來臨的心情是多麼殷切。東風來了，報告了春天的訊息，你聽，那春天的腳步聲近了。
短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
作者細緻地觀察了初春的山、水和太陽。「山朗潤起來了」，寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤。「太陽的臉紅起來了」，將太陽擬人化，既表現了春天太陽的溫暖，抓住了春陽的特徵，更表現了春天太陽的內在神韻。
寫初春的山、水和太陽，是從大處落筆，勾勒出乙個總的輪廓，為下文細緻的描繪張本。在下面的文字中，作者就從春草、春花、春風、春雨、春天裡的人們等幾個方面來描繪春天的景象。
「小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的……風輕悄悄的，草軟綿綿的」。「鑽」字用得何等傳神；「嫩嫩的，綠綠的」，「草軟綿綿的」，又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點。
春天裡的花更美。那花兒開得多麼熱烈：「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒」；那花兒的色彩多麼美麗：
「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」；那花兒的味道多麼怡人：「花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去」。
還有野花呢，「散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。」
「古木陰中繫短蓬，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。」當春天的陽光照臨大地，楊柳吐出了新綠，微風輕拂，吹到人們的臉上，是那樣溫暖柔和，已經感覺不到一絲的寒意了。
作者以「吹面不寒楊柳風」引起對春風的描寫，接著擷取了乙個生活化的令人倍感親切的比喻「像母親的手撫摸著你」，寫盡了春風的氣韻神情。然後，作者又以極細膩的筆觸，寫春風的味道：「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裡醞釀。
」最後是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。「狀難寫之景，如在目前」，作者通過細膩的感受，運用生動的筆墨，將難以狀寫的春風寫得神韻透徹。
作者寫春雨，先寫春雨的特點：「像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙」。然後寫雨中的景致，描繪出一幅寧靜優美的水墨春雨圖。
春景如此，春天裡的人們是怎樣的呢?春天來了，「城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，乙個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的乙份兒事去。
」寫出「蟄伏」了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅。人們充滿了希望，因為「『一年之計在於春』，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望」。
《春》的最後，作者用三個比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：「春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
」春天是美的，是活潑生動的：「春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。」春天是健壯有力的：
「春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。」從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
《春》的結構嚴謹精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個方面細描細繪，最後又總寫，以收束全文，畫龍點睛。文章以「腳步近了」始，以「領著我們上前去」終，起於擬人，結於擬人，其構思布局、修辭潤色，頗具匠心。至於語言的秀雅清新、樸實雋永，則更能令人感受到那「味道極正而且醇厚」的情致。
希望採納我的意見 謝謝
朱自清的春,抓住情感線索,作者寫這篇文章的思路是 繪春部分
繪春部分寫了四幅圖畫，春 中作者描寫春風時調動四種感覺器官，分別是觸覺寫出了春天的柔和，嗅覺寫出了春天的芳香，視覺和聽覺寫出了春天的和悅，使得文章富有立體感。春 運用了擬人 排比 比喻 反襯等修辭手法，把春花寫 活 了，有極強的動感，寫春花競相開放，愈開愈多，愈廣，花色多樣 濃豔，花香帶著甜味。在這...
村居詩句抓住了春天的什麼
村居 描寫出了一幅春天孩子們 在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一專幅自然景物和屬活動著的人物融合在一起的 充滿生機 春意盎然的農村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的 樂春圖 全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。讀...
有沒有描寫春天的名人的散文？除了朱自清的《春》以外的，急
春的贊禮 赤道的暖風 經不住古老長城的 拿起綠色的絨毯 向著北方 悄悄鋪去 它懷抱著春 窗外，淅淅瀝瀝的小雨無聲地飄灑。手握一杯熱氣騰騰的清茶，在悠悠的茶香中，我走近了遠影簫聲筆下，那從容化雨的冬雪之中。一直以來，渴望著會有一場雪，在某個冬日的早晨如約而至，可這對於生長在南國的我，似乎成了可望而不可...